Цілі і завдання:
• виховання дбайливого ставлення до природи і потреби в охороні навколишнього середовища;
• прищеплення навичок аналізу, спостереження за змінами в природі;
• розвиток спостережливості, уваги, мислення.
Обладнання. Спортивна форма або одяг за майбутню погоду, взуття, призначена для ходьби, можливі папки для збору гербарію.
Підготовча робота. Екскурсія може бути здійснена в найближчий парк або на шкільний майданчик. Заздалегідь учитель повідомляє учням про майбутню екскурсії, говорить про місце її проведення, промовляє правила поведінки. В цей же період можна прорепетирувати з хлопцями вірші, які, згідно з цим сценарієм, будуть використані в ході екскурсії.
Організаційний момент. Вчитель в класі перевіряє готовність кожного учня до екскурсії, потім пропонує побудуватися і тихо вийти за межі школи. Якщо на шляху будуть зустрічатися небезпечні ділянки, вчитель обов'язково повинен пояснити, як їх подолати.
Учитель: Хлопці, сьогоднішнє наше заняття незвичайне - ми проводимо його на свіжому повітрі, серед прекрасної природи, що оточує нас. Відгадайте, що це?
Прийшла без фарб, без пензля
І перефарбувала все листя. (Осінь)
Прийшла чарівниця-осінь, змахнув своєю чарівною паличкою, і всі тварини, рослини, люди стали готуватися до зими. Давайте уявимо, що ми з вами в казковому сквері, і дерева ніби розмовляють з нами.
Розкажи ти нам, береза золотоверхий, як осінь зустрічаєш?
Учениця: Я - цариця лісів. Про мене співають пісні, складають казки, пишуть вірші:
Люблю березу російську,
То світлу, то сумну,
У білому сарафанчике,
З хусточками в карманчиках,
З красивими застібками, З зеленими сережками.
Автор: Прокоф'єв С.
Восени я одягаю сонячного кольору сарафанчик, як спогад про ласкавому, спекотному літу. Золотим дощем сиплються на землю мої листи-самоцвіти. Прислухайтеся до хороводу, і ви почуєте чудову осінню мелодію. (Хлопці заплющують очі і слухають)
Далі хлопці пробують розповісти про своєму вбранні від особи горобини, клена, тополі. (Оповідачі надягають на голову шапки з листям)
Учитель: А як зустрічає осінь ялинка? (Відповіді учнів)
«...Щоосені в день елочкиного народження, дерева дарують їй подарунки. Осика дарує червоні ліхтарики, клен роняє помаранчеві зірки, а верба засинає ялинку золотими рибками. І стоїть ялинка щаслива: розкинула лапки, і на долонях - подарунки. Вся в золоті, ошатна, різнобарвна...»
Н. Сладков
Учитель: Хлопці, а як змінилася наша одяг? Чому? (Спостереження за перехожими, бесіда з учнями)
Дійсно, дні і ночі стали холоднішими, в городах прибрали овочі, щоб вони не замерзли. А зараз ми перевіримо, як ви знаєте овочі. Слухайте уважно, відгадуйте старанно.
Червона мишка з білим хвостиком
У нірці сиділа під зеленим листком. (Редиска)
Що копали з землі,
Смажили, варили?
Що в золі ми спекли,
Їли так хвалили? (Картопля)
Над землею - трава,
Під землею - червона голова. (Буряк)
Молодці, хлопці! А які овочі ви ще знаєте?
(Відповіді хлопців)
Прибрали цибулю, картоплю, ріпу, моркву, одна капуста залишилася. У капусти 77 одягу - вона і холоду не боїться. А ви, хлопці, не замерзли? Давайте погреемся, пограємо в гру «Гусаки і вовк». Один з вас стане «вовком» і буде знаходитись на іншій стороні полянки (майданчика), а всі інші - «гуси», які будуть прагнути «перелетіти» галявинку (майданчик), тобто перебігти її, а «вовк» постарається «зловити» хоч одного гусака». Сподіваюся, гра вам знайома.
- Гуси! Гуси!
- Га! Га! Га!
- Їсти хочете?
- Так! Так! Так!
- Так чого ж ви не летите?
Сірий вовк під горою
Не пускає нас додому.
- Так летите, як хочете...
(Проводиться рухлива гра)
Вчитель: «Гуси», а як ви готуєтеся до зими? (Відповіді учнів) А ти, «вовк», приготувався до зими? (Відповідь учня, який зіграв роль «вовка»)
Вчитель:
Зібралися і полетіли
Качки в далеку дорогу.
Під корінням старої ялини
Майструє барліг ведмідь.
Заєць, у хутро одягнувся білий,
Зайчику Стало тепло.
Носить білка цілий місяць
Про запас гриби в дупло.
Автор: Гонтар А.
(Учитель читає, а учні виконують відповідні рухи)
А на закінчення подивимося, хто з вас самий спостережливий?
• Хто збирає яблука спиною? (Їжак)
• Хто сушить гриби на деревах? (Білка)
• У якого звіра восени листопад з'являються дитинчата? (У зайця)
Вчитель: Не на всі питання ми знаємо відповіді, тому і будемо вивчати навколишній світ. Ми повинні дбайливо ставитися до природи в подяку за її дари.
Природа готується до зими. Чарівниця-осінь дарує нам сьогодні прекрасний букет із листя. Виберіть листочок, який вам найбільше сподобається. Цим букетом ми прикрасимо наш клас.
Підведення підсумків екскурсії. Вчитель у короткій розмові з учнями ще раз згадує, про що йшла розмова під час екскурсії, і пропонує подумати: «На яких уроках ми зможемо використовувати зібрані листя?» Потім організовано веде хлопців в клас.