Цілі:
1) формувати в учнів прагнення до активної інтелектуальної діяльності;
2) виховувати вміння працювати спільно, узгоджувати свої дії;
3) виховувати у батьків і дітей інтерес до спільної діяльності.
Діти у супроводі мелодії пісні «Наташка - першокласник» входять парами в зал і постають перед глядачами півколом. У кожного учня в руці кулька, на якому написано його ім'я.
Входять ведучі.
Учитель - ведучий. Дорогі наші гості - мами, тата, бабусі і дідусі! Ось і закінчився наш перший навчальний рік. Здається, що тільки вчора ваші діти переступили поріг школи. А сьогодні подивіться па своїх дітлахів! Як вони подорослішали, порозумнішали і багато чому навчилися. А скільки цікавого, цікавого, веселого зустрілося на їх шляху. Зараз вони вам самі про це розкажуть.
Дівчинка-ведуча.
Давайте згадаємо, як ми жили
Рік перший шкільний, непростий,
Як дуже швидко подружилися,
На перерві бігаючи юрбою.
Хлопчик-ведучий.
Як добре нам
Всім разом вчитися,
Навколишній світ пізнавати,
На уроках з азартом трудитися,
Багаж знань
Щодня поповнювати.
Учитель-ведучий. Ось зараз і подивляться ваші батьки, який же багаж знань ви придбали за цей навчальний рік.
Знову звучить музика з пісні «Наташка-першокласник», а в цей час діти беруть стільці, ставлять їх по два на середину залу, імітуючи шкільні парти. Всі сідають.
Учитель-ведучий. Ой, хлопці, подивіться у вікно, біля школи щось відбувається!
Починається інсценізація казки Л. Миронової «Школа в лісі». Беруть Участь: Їжак, Миша, Жаба, Лиса, Білка, Ведмідь.
Сценка «Школа в лісі»
Ведмідь. Що це за квітка? А на ній літери. Цікаво, що тут написано?! (Крутить дощечку.) Шкода, читати не вмію.
Входить Лисиця.
Лисиця. Здрастуй, Ведмедику!
Ведмідь. Здрастуй!
Лисиця. Що ти тут робиш?
Ведмідь. Читаю.
Лисиця. Давай читати разом.
Крутить дощечку. Підстрибом входить Білка.
Білка. Доброго дня!
Лисиця і Ведмідь. Здрастуй, Білка!
Білка. Що ви тут робите?
Лисиця і Ведмідь. Читаємо!
Білка. Давайте читати разом.
Білка крутить дощечку. Скаче Жаба.
Жаба. Ква-ква! Доброго дня!
Всі. Здрастуй, Жаба!
Жаба. Що ви тут робите?
Всі. Читаємо.
Жаба. Давайте читати разом.
Жаба крутить дощечку. Підбігає Мишка.
Мишка . Пі-і-і! Доброго дня!
Всі. Здрастуй, Мишка!
Мишка. Що ви тут робите?
Всі. Читаємо.
Мишка. А що там написано?
Ведмідь. По-моєму, мед!
Лисиця. По-моєму, курочка!
Білка. Що ви! Горішки!
Жаба. Ква-ква! Ко-мар!
Мишка. Так багато написано?
Підходить Їжак.
Їжак. Здрастуйте, звірі!
Всі. Здрастуй, дядько Їжак!
Мишка . Дядько Їжак, що тут написано?
Їжак (читає). Школа!
Всі (здивовано). Школа? Це школа? Це школа!
Їжак . Це школа для хлопців.
Вчитель запрошує звірів в гості. Звірі сідають за парти. Учитель - ведучий. А пам'ятаєте, хлопці, як і вам коли-то дуже хотілося піти в школу? Ви всі з нетерпінням чекали першого вересня. Ваші батьки довго думали, гадали, в яку б школу вас віддати. Давайте згадаємо, як це було. Ось подивіться, як цього слоненяті Топсі хотілося потрапити в нашу школу.
Дія I
Беруть Участь: Слоненя, Слониха, Вовчиця.
Ведуча.
Жив-був Слоненя у мами Слонихи.
Був він добрий, скромний і тихий,
І дуже хотів вчитися.
Сидіти без діла йому набридло.
Став він у школу проситися.
Слоненя.
Мама, я хочу в школі вчитися!
Слониха.
Чому тобі вічно не спиться?
Закрий оченята, розкажу тобі казку.
Слоненя. Не треба мені казки. Я хочу вчитися!
Слониха.
Немає з тобою сладу.
Хочеш шматок шоколаду?
Слоненя. Не хочу! Я хочу вчитися!
Слониха.
Постривай, там хтось стукає...
Ах, це Вовчиця!
Заходьте, прошу вас сідати.
Вовчиця.
Йшла повз, вирішила зайти -
Мені все одно по дорозі.
Слониха.
Рада вас бачити,
Дорога сусідка!
Вовчиця.
Що ви так схвильовані,
Як строката квочка?
Слониха.
Розумієте, Вовчиця,
Мій Слоненя хоче вчитися.
Але це питання важкий...
Як бути зі школою?
Що ви скажете про таке неподобство -
Слонові школи є тільки в Азії!
Щоб туди доставити дитину,
Потрібна, принаймні, тритонка.
Вовчиця.
Стривайте, поблизу
Є спортивна школа № 16.
Слониха.
Так, тільки туди слони не приймаються,
Тому що спортсмени лякаються,
І успішність у них знижується.
Вовчиця. А гімназія № 12?
Слониха.
Що ви, що ви, там гімназисти -
Насмішники, забіяки і пересмешники,
А мій хлопчик - тихий.
Вовчиця. А якщо ліцей № 2?
Слониха.
Я ходила вже туди.
Там одні розваги,
Немає ніякого терпіння.
Коли ж дитині вчитися?
Він буде там лінуватися.
Слоненя. Мама, я хочу вчитися!
Слониха.
Ви бачите, що коїться!
Цілий день він твердить про школу.
У мене від цього головні болі.
Слоненя. А я все одно хочу вчитися!
Слониха. Що ж робити, Вовчиця?
Вовчиця.
Знаю, є гімназія № 14 на проспекті.
Беруть туди лише дітей з інтелектом.
Іноземні мови вивчають там,
Зараз адресочек я вам дам.
Йдуть.
1-й ведучий. Хлопці, а ви не забули, де навчаєтесь і ка ков номер нашого навчального закладу? Діти відповідають.
Вчитель. А хочете дізнатися, що ж було далі зі слоненям і взяли його в школу?
Дія II
Слониха стукає в двері. За столом сидить педагог.
Слониха.
Вибачте, зараз урок?
Привіт, шановний педагог.
Мій слоненя прийшов вчитися.
Рік йому вже сьомий,
Він такий у мене розвиненою!
Такий старанний,
Такий уважний,
Такий чудовий,
Що навіть сам Бегемот дивується,
В кого він такий здібний.
Педагог.
Ну що ж, влаштуємо іспит.
Заходь-но, Слоненя, клас!
Ой, який ти великий!
Слониха. Так, дивно швидко ростуть діти...
Педагог. Ну, як тебе звати?
Слоненя. Не знаю.
Педагог. А де слони живуть?
Слоненя. Не знаю.
Педагог. А скільки тобі років?
Слоненя. Не знаю.
Педагог. А що ти їв на обід?
Слоненя. Не знаю.
Слониха. Він знає.
Витирає Слоненяті ніс, поправляє комірець.
Він розгубився.
Це можна пробачити малюкові.
Дозвольте, я сама його спитаю.
Що ти їв на обід? Брю...
Слоненя. ...ки.
Слониха. Не «ки», а «кву».
Слоненя. Ну, «кву».
Слониха. Правильно, брукву. А що ще? Ключ гай...
Слоненя. ...кву.
Слониха. Правильно, журавлину! А з чим? З бул...
Слоненя. А! З булкою!
Слониха. З якою?
Слоненя. З здобної.
Слониха (радісно зітхає).
Ось бачите,
Який він у мене здатний!
Педагог.
Так, звичайно, здібності є...
А ти би міг нам що-небудь прочитати?
Слоненя. Не вмію.
Педагог.
А ти вмієш рахувати?
Скільки буде двічі два?
Слоненя. «5».
Педагог.
Я не можу його прийняти.
Бачите, шановна Слониха,
Наші першокласники
Все вміють робити самі:
Рахувати, писати, читати,
Писати і малювати.
Співати і танцювати,
У конкурсах різних перемагати,
Змагання вигравати
І за всі нагороди отримувати!
Вчитель. Так, вірно, за один рік ми здобули багато перемог.
Перераховуються всі перемоги в конкурсах, змаганнях, імена переможців.
- І це не випадково, тому що в нашому класі навчаються розумні, кмітливі, допитливі, талановиті і дружні хлопці, і в цьому ви переконаєтеся самі. Зараз перевіримо, наскільки наші діти уважні, немає чи серед них розсіяних.
Гра «я»
Після слів ведучого потрібно повторювати слова «І я!».
Хлопчик-ведучий.
Сьогодні я прокинувся, ...
Вмився, ...
Почистив зуби, ...
Поснідав, ...
Пішов у школу. ...
Потім пішов у зоопарк. ...
Там я бачив смугастих тигрів, ...
Посміялися над мавпою, ...
Стояв перед кліткою зі слоном. ...
Слон схожий на крокодила.
На останню сходинку діти не говорять «І я!».
Вчитель. Ось бачите, таких дітей у нас немає.
Якщо хтось сказав «я», вчитель говорить, що «... майже немає».
- Зараз ми проведемо бліцтурнір, де хлопці покажуть свою ерудицію.
Бліцтурнір
Дівчинка-ведуча.
1) По чому качки плавають? (По воді.)
2) На яке дерево сідає ворона під час проливного дощу? (На мокре.)
3) У якому слові 40 голосних А? (У слові «сорока».)
4) Куди зайцю зручніше бігати - з гори або в гору? (З гори.)
5) Що можна побачити із закритими очима? (Сон.)
6) Який місяць коротше всіх? (Лютий.)
7) З якого посуду не їдять? (З порожньою.)
8) Закричав півень і розбудив одного хлопчика. Скільки потрібно півнів, щоб прокинулися 10 хлопчиків? (Один.)
9) Що знаходиться між будинком і вулицею? (Союз «і».)
10) Будь каменів не буває в морі? (Сухих.)
Учитель проводить конкурс для батьків.
Потрібно скласти слова з літер, які дадуть оцінку дітям після блицтурнира (слова: розумники, молодці).
Вчитель. А зараз, шановні батьки, просимо вас побувати на деяких наших уроках. Може, і ви дізнаєтеся щось нове.
Дівчинка-ведуча (дзвенить дзвіночком).
Продзвенів і замовк дзвінок,
Починається урок.
Ми за парти дружно сіли
І на дошку подивилися.
Сценка за участю Незнайки.
Незнайко (у нього за спиною важкий портфель). -Друзі, я прийшов до вас за допомогою.
Я вже ледь не плачу -
Не можу вирішити завдання.
Може бути, таланту немає?
Але знайшов я спосіб вірний -
Відразу подивитися у відповідь.
Займайтеся на здоров'я,
Якщо вам не шкода сил!
Але навіщо читати условье?
Раз - помножив, два - склав.
Відняв я і розділив - все, як годиться,
Та тільки правильну відповідь
Ніяк не виходить.
Допоможіть мені, хлопці,
Все розставити по місцях,
Вчуся розв'язувати задачі -
Буду вдячний вам.
- Допоможіть мені, будь ласка, вирішити ці складні задачки. Дістає з портфеля 2 конверта.
Діти класу діляться заздалегідь на дві команди, і кожна з них отримує завдання.
1-я завдання:
Усього пролунало 8 пострілів. Скільки було гармат, якщо кожна з них стріляла двічі? (4 гармати.)
2-я завдання:
У бабусі жили онук Федір, пес Шарик, кіт Васька. Скільки онуків жили у бабусі? (1.)
Вчитель. От молодці, хлопці, швидко впоралися із завданнями Незнайка.
Дзвенить дзвіночком. Оголошується перерва.
Зміна
З'являється клоун Кльопа. Він проводить з дітьми ігри. Кльопа звертається до дітей з питаннями і чекає відповіді.
- Хто любить шоколад? (Я!)
- Хто любить мармелад? (Я!)
- Хто любить груші? (Я!)
- Хто не миє вуха? ...
Кльопа оголошує веселі спортивні конкурси.
1-й конкурс
1. Пробігти з книгою на витягнутій руці.
2. Стрибати з книгою, затиснутою між ногами.
3. Пронести книгу на голові.
4. Пробігти з книгою, тримаючи руки за спиною.
5. Пробігти з книгою, затиснутою підборіддям.
2-й конкурс
Команди отримують по 50 стаканчиків з-під йогурту або по 50 пластикових стаканчиків. Вони отримують завдання побудувати з стаканчиків фортеці.
Журі підводить підсумки.
Учитель (дзвенить дзвіночком). Всі на урок літературного читання!
Дівчинка-ведуча.
Ось ми і Буквар прочитали,
Повний курс наук пройшли,
І тепер без перепочинку
Ми прочитаємо будь-які книжки!
Хлопчик-ведучий.
Раніше Карлсон і Мальвіна,
Айболить і Буратіно
Запрошували нас грати,
А тепер кличуть читати!
Через казку та гру
Книги вчать малечу.
Під музичний супровід на сцені з'являється Фея. У неї «чарівний ящик»; в ньому лежать речі, які лиходії колись відібрали у казкових героїв.
Фея . В цьому ящику лежать речі казкових героїв. Нам треба повернути речі їх господарям.
Проводиться гра. Фея показує річ, хлопці називають господаря.
Золотий ключик - Буратіно
Градусник - Айболить
Черевичок - Попелюшка
Чобіт зі шпорою - Кіт у чоботях
Кошик з пиріжками - Червона Шапочка
Фея. Вірно, хлопці.
Вибігає клоун Кльопа.
Кльопа. Втомилися, хлопці? Відпочинемо! Проведемо физкультминутку, а заодно і урок російської мови.
Діти. Як це?
Кльопа. Зараз дізнаєтеся. Я буду вимовляти слова і склади. Якщо я назву слово, ви робите нахил вправо, якщо вимовлю слог - вліво:
саж, ре, жар, з, зима, гра, зо, грач, ол, їжачок, ду.
- Здорово виходить! Тепер я буду називати тільки слова. Якщо слово починається на дзвінкий приголосний, ви присідаєте, якщо на глухий приголосний, - піднімаєте руки вгору:
зайчик, сойка, Веня, Феня, трава, дрова, жити, шити, тінь, пень, двері, звір, пеньки, дітки.
- А ось ще! Знайдіть помилки і назвіть правильні слова.
Показує картки зі словами, діти називають правильні слова хором.
фамолет
маразин
стакач
свек
мозлята
капусла
пуловица
варильки
Кльопа. Ну ось, відразу вбили двох зайців: і відпочили, і урок граматики провели.
Вчитель. Ось бачите, шановні гості, як ми працюємо з хлопцями на уроках. Як вони вже багато знають. Але наші діти вчилися цей рік не тільки читати, писати і рахувати, але і вчилися дружити, разом проводили свята, брали участь у багатьох заходах школи. І багато в чому допомогли їм ви - батьки.
Дівчинка - ведуча. Ох вже ці батьки!
Хлопчик - ведучий. Вічна проблема батьків і дітей, але не все так безвихідно. Один рецепт діє безвідмовно: любов. Любов до дітей, любов дітей до батьків.
Виходять мама і син.
Мама. Ми дуже любимо жарти на шкільну тему.
Син . Послухайте, будь ласка, кілька з них.
Сценка № 1
Мама. Синку, ти вже виправив ту двійку, що отримав з математики?
Син. Виправив, мама, але тільки в щоденнику. В журналі не вдалося, адже на перерві вчителька з класу не виходить, а якщо виходить, то ховає журнал в учительській.
Сценка № 2
Син. Мама, а вчителька сьогодні помилилася.
Мама. Як це?
Син. Вона запитала в мене, скільки буде, якщо з 8 відняти 5. Я не відповів. Тоді вона сказала: «Два! Сідай на місце». А буде 3, а не 2.
Сценка № 3
Мама. Синочку! Чому в щоденнику написано, що ти на уроці нічого не робив?
Син. Як це нічого не робив?! А Ленку хто штовхав?
Сценка № 4
Мама. Синку, скільки вийде, якщо до 2 додати 2?
Син. Ну, мама, тобі не соромно таке питати? Це ти повинна сама знати.
Виходять ведучі: дівчинка і хлопчик.
Дівчинка - ведуча. Всім, хто нас доброму вчить,
Хлопчик-ведучий . Всім, хто нас годує і лікує,
Дівчинка-ведуча. І тим, хто нас просто любить,
Хлопчик-ведучий. Ми говоримо: «Спасибі!»
На сцену виходить Незнайко, Фея, Кльопа.
Незнайко. Подивіться, хлопці, я вам в подарунок приніс свої улюблені літери.
Казкові персонажі викладають ці букви на підлозі. Д, Р, У, Ж, Б
Фея. Здається, якийсь букви тут не вистачає. Скажімо її хором, хлопці. Діти. А!
Фея. Що вийшло?
Діти. Дружба!
Проводиться гра-конкурс «Кульковий дощ».
Кульки, які принесли діти і батьки на початку свята, діляться порівну між командами дітей та батьків. По команді ведучого кульки кидають вгору. Завдання команди - протягом хвилини зловити і проколоти якомога більше чужих кульок.
Учитель-ведучий. Ось так весело і дружно нам було жити в 1 класі.
Фея.
Дружба справжня у школі починається,
Щоб не кінчатися ніколи...
Клена.
Дружба справжня серцем перевіряється,
Значить, ця дружба назавжди.
Незнайко.
Нехай біжать по шкільній сходах
Вересні за сентябрями,
Наша дружба не розділиться,
А примножиться з роками.
Дівчинка-ведуча.
Наша дружба з нами навчається,
Відпочиває з нами разом...
Хлопчик-ведучий.
Разом з нею не можна скучити,
Як з хорошою дзвінкою піснею.
Звучить пісня у виконанні дітей усього класу «Разом весело крокувати...» Ст. Шаїнського.
Дівчинка-ведуча. До побачення, 1 клас!
Хлопчик - ведучий. Щасливого плавання по Океану Знань!
Учитель-ведучий. Попутного всім вітру!