Автор: Буранкова Любов Єгорівна, вчитель початкових класів МБОУ «Камскополянская середня загальноосвітня школа №1», смт. Камські Поляни Нижньокамський район Республіка Татарстан.
План-конспект уроку математики складено за державною програмою «Математика» 1 класі з навчального комплексу М.І. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бентюковой «Школа Росії».
Основною метою даного уроку є робота над формуванням пізнавальних здібностей і творчої самостійності учнів. Застосовуються індивідуальні, групові, парні та колективні форми діяльності.
Учні в процесі послідовного виконання різних завдань зможуть зафіксувати в наочно-логічній формі зміст досліджуваного матеріалу. Ігрові форми роботи: ігри, загадки, завдання на кмітливість дають можливість засвоєння нового матеріалу.
Бажання учнів спілкуватися з тваринами в зоопарку, наочність, використання ігрових форм, елементу цікавості, емоційно-позитивний настрій, творча атмосфера - все це сприяє формуванню позитивної мотивації творчої навчальної діяльності.
Цілі уроку:
1) закріпити вміння: додавати і віднімати числа 1,2,3, вирішувати завдання;
2) закріпити вміння розрізняти геометричних фігур, розвинути пам'ять, мислення, увагу;
3) виховувати любов до предмета, бережне ставлення до природи.
Обладнання: таблиця з пропущеними числами, малюнки із зображенням тварин, повітряна кулька з запрошенням, таблиця з намальованими монетами, роздатковий матеріал: розрізні цифри, знаки.
1. Актуалізація опорних знань.
а) Цей шар із запрошенням залетів у вікно сьогодні вранці, коли я провітрювала клас. Хочете дізнатися, що за запрошення?
Дорослі і діти
Ні за що на світі
Не пропустіть це запрошення
Тут ми порахуємо і дещо дізнаємося
Про важливої науки математики.
Звірі, які живуть у зоопарку
Милі дикі звірі запрошують нас до себе в гості, але, щоб увійти, треба купити квиток. Дівчаткам за 8 рублів, хлопчикам за 9 рублів, а дорослим за 10 рублів. Ну що згодні відвідати зоопарк?
2.
1) Тоді швидко купуємо квитки.
Як можна набрати такими монетами 8 рублів? 9 рублів? 10 рублів?
Зоопарк - це музей живої природи, в якому ви можете познайомитися з представниками тваринного світу нашої планети. Хто сьогодні нас тут чекає? Звірі вийшли нас зустрічати.
2) Порахуйте, скільки тварин?
- Порахуйте від 5 до 10; від 8 до 3.
- Назвіть сусідів числа 5.
- Яке число слід за числом 8?
- Яке число передує числу 6?
- Назвіть найменше однозначне число.
- Найбільше.
- Що ви знаєте про число 10?
Подивіться на таблицю і поверніть «втікачі» числа.
10 9... 5... 1
2. 6...
. 3. 7 .
Молодці! Здивували ви мешканців зоопарку!
Але що це? Чуєте, хтось плаче?
Гра «Хто швидше розставить стрілки?»
3) Плаче маленький пітон
Сам себе заплутав він
І себе вузлом зв'язав.
Хто тепер йому допоможе?
Він себе знайти не може.
4 5+2 8+1 10-3 6-2 7
9 4
3 0+3 1+3 7+2 8-3 9
4 5
6 6
5 5+1 7-2 9-3 6+3 9
4) Гра «мовчанка».
Що сталося, ведмідь, з тобою?
Чому ти спиш взимку?
Тому що сніг і лід,
Не малина і не мед.
Хлопці, небезпечно розбудити ведмедя серед зими. Давайте-ка тихо-тихо обійдемо його житло, для цього пограємо в гру «Мовчанка»
2 6 8 10
7 +3 4 7 5 -2
5 3 4 6
3.
1) Фізкультхвилинка.
Не так-то просто було пройти тихо повз сплячого звіра. Але ми впоралися і тому заслужили хвилинку відпочинку, а приєднуються до нас ... мавпочки.
Кращі гойдалки Хто весь вік гойдається-
Гнучкі ліани так-так-Так! (плескають)
Це з колиски Той не засмучується
Знають мавпи Ніколи (стрибають)
2) Завдання у віршах
- Сподобалися ми з вами мавпам, і тому вони вирішили подарувати нам завдання.
Сім мавп , сім сусідок На гойдалки, гойдалки.
Зі своїх втекли гілок. У зоопарку звірі сіли:
Всі повисли по одній Два плямистих леопарда
На хвостах вниз головою. Сонцю посміхаються.
Розгойдалися, розворушилися І зі старим добрим левом
Між собою побилися. Весело гойдає.
Більше за всіх дісталося у бійці (Скільки усього звірів?)
Найголовнішою забіяці.
З гілки скинули її.
Скільки буде без неї?
Білка сушить на мотузці
Два гриба і три морквини.
Прибіг тхір, потягнув грибок,
З'їв зайченя дві морквини.
Що залишилося на мотузці?
3) Робота в зошиті.
Обережно, тихо леопард на дерево заліз
І лежить під деревом, затаясь?
Щоб у лісі вловлювати кожен крок -
Пензлики-антени на вухах.
а) Продовжити візерунок - дав завдання леопард.
б) Давно на світі немає царів
Залишився лев, він - цар звірів.
-Лев, так як він цар звірів, веде точний рахунок своїм підданим. Він хоч і добрий, але не любить непорядок. Лев просить вас хлопці, розібратися з прикладами.
3+2 (4,7,5) 4+2(5,7,6) 7-2(6,5,4)
4.
Робота з підручником.
Величезний зріст, великий живіт,
А разом - це бегемот.
Бегемотик дуже любить робити різні іграшки, ось вам він приготував завдання про ялинкових іграшках (стор.68 №1)
Що відомо в задачі? А ще? А що питається? Можна сказати більше у неї стане іграшок, чи менше?
Зробіть малюнок до задачі, зображуючи кожну іграшку гуртком.
А чи можна вирішити задачу + (плюсом)?
(Зміниться умова і питання.)
5) Физкультпауза.
Лебеді летіли і на воду сіли.
Сіли, посиділи, знову полетіли,
Лебеді летять, крилами махають,
Прогнулися над водою
Хитають головою.
Прямо і гордо вміють триматися
Дуже безшумно сідають на воду.
6) А це хто ж там ховається? Ну, звичайно ж, кролик. Він приніс свій портрет, хоче дізнатися - з яких геометричних фігур складається його портрет.
- Скільки на ньому трикутників? 4
- Скільки кругів? 3
- Скільки прямокутників? 1
- Скільки овалів? 5
- Скільки квадратів? 2
7) Спритно набираючи воду
Хоботом з калюж .
Самого себе купаючи,
Слон влаштував душ.
Хлопці, слоненя і всі інші звірі в подяку вам за те, що ви приходили, приготували особливі завдання на увагу. Послухайте і скажіть - скільки тут звірків?
У зоопарку
а) Зайченя їде на таксі
Куди він їде, сам запитай.
Ведмідь лежить в густій тіні
Його за лапу не тягни.
В подарунок білочці вівця.
Несе чотири льодяника.
Бурчить під елкою борсук:
-Жахливий шум! Жахливий стук!
Хочу запитати учнів:
Скажіть, скільки тут звірків?
б) Уткін на 2 кг легше Гусєва
Уткін на
Хто важче за всіх?
У<Г У>Р>>
4. Молодці, хлопці, ви сьогодні дуже добре працювали, були винахідливі і швидко вважали. У подяку вони роздають вам фрукти, овочі, гриби. Але вони не прості, щоб їх отримати потрібно розв'язати приклади.
5. Підсумок уроку.
- Сподобався тобі урок? Чому?
- Чиє завдання сподобалося найбільше?
- Про що розкажеш будинку?