Конспект уроку математики для 2 класу
Урок математики у 2 класі з теми «Прийом обчислень виду 36+2, 36+20»
Автор: Хуснуллина Діна Зиннатовна, вчитель початкових класів МКОУ «Араслановская ЗОШ» Нязепетровского району Челябінської області
Даний урок проводиться у другому класі, за УМК «Школа Росії». Це перший урок з теми «Усні обчислення»
Тема уроку: Прийом обчислень виду 36+2, 36+20
Педагогічні завдання: розглянути випадки додавання виду: 36 + 2, 36 + 20; розвивати навички лічби; продовжувати роботу над завданнями, працювати над розвитком уваги, акуратності.
Плановані освітні результати:
Особистісні: мають мотивацію до навчальної діяльності; виявляють інтерес до предмета; прагнуть розвивати увагу, пам'ять, мислення, навички співпраці з однолітками і з дорослими; проявляють самостійність, особисту відповідальність.
Предметні: знають, як скласти двозначне число, не закінчувався на нуль, з однозначним, а також як скласти два двозначних числа, одне з яких закінчується нулем; усну і письмову нумерацію чисел в межах 100; відмінні особливості задачі; вміє: складати двозначні числа у випадках виду: 36 + 2, 36 + 20; розв'язувати задачі і вирази вивчених видів; креслити відрізки заданої довжини.
Метапредметные (критерії сформованості/оцінки компонентів УУД): регулятивні: формулюють навчальну задачу; контролюють власну діяльність і діяльність партнера; здійснюють взаимопроверку і самоперевірку; коригують свої дії, вносячи необхідні зміни в разі розбіжності з зразком; оцінюють себе, виділяючи і усвідомлюючи те, що вже засвоєно, і що потрібно засвоїти; здатні до саморегуляції; пізнавальні: формулюють пізнавальну мету; виділяють необхідну інформацію, спираючись на різні джерела; аналізують об'єкти, порівнюють їх; самостійно створюють способи вирішення проблеми і алгоритми діяльності; комунікативні: слухають і розуміють партнера, взаємно контролюють діяльність один одного, поважають у спілкуванні та співпраці як партнера, так і самого себе; не створюють конфліктів в спірних ситуаціях.
Методи і форми навчання: частково-пошуковий; індивідуальна, фронтальна, групова.
