Конспект уроку російської мови 4 клас. Однорідні другорядні члени речення

Урок української мови у 4 класі

Тема: Однорідні другорядні члени речення.

Автор: Яцута Юлія Іванівна, вчитель початкових класів, с. Прикумское, Мінераловодського району Ставропольського краю.

Опис роботи: дана розробка призначена для проведення уроку російської мови в 4 класі з навчально-методичного комплексу «Планета знань».

Тема: Однорідні другорядні члени речення.

Цілі і завдання уроку.

Освіта: навчити дітей знаходити і розрізняти однорідні головні та однорідні другорядні члени речення

Розвиваюча: розвивати логічне мислення, пам'ять, увага, мова, мовне чуття, інтерес до предмету російської мови в учнів, творчі здібності.

Виховна: виховувати акуратність, дисциплінованість, позитивні якості особистості.

Обладнання: підручник, зошити, картки, ПК, мультимедійний проектор, екран.

Хід уроку.

1. Організаційний момент.

Починається урок,

Він піде хлопцям про запас,

Постарайтеся все збагнути,

Вчіться відкривати таємниці,

Щоб за роботу отримувати

Лише оцінку «п'ять»!

2. Індивідуальна робота за картками.

На схід... ух...діла вгору під блакитне небо снігів... р...ра. Ін...мучий темний ліс піднімався біля її підніжжя. Подекуди на вершин... д...ревьев ще д...ржалась довга п...лоса блідого туману. День повільно просувався в глиб л...ясною ч...щі. А зу...чатый гребінь р...ри купався...лнах з...л...того...нца.

Відповідь. На сході йшла вгору під блакитне небо снігова гора. Дрімучий темний ліс піднімався біля її підніжжя. Подекуди на вершини дерев ще трималася довга смуга блідого туману. День повільно просувався в глиб лісової гущавини. А зубчастий гребінь гори купався у хвилях золотого сонця.

3. Хвилинка чистописання.

На дошці записані слова з пропущеними літерами.

Ш...ФЕР ...ГОН...КЗАЛ

- Знайдіть у даних словах спільне?

(Іменники. В кожному слові є орфограмма «Неперевірена безударна голосна»)

- Якщо ви знайдете серед даних слів зайве і назвете ознака, за допомогою якого ви його знайшли, то дізнаєтеся тему чистописання. («Зайве» слово ВАГОН.

У словах ШОФЕР, ВОКЗАЛ неперевірена безударна голосна О, а в слові ВАГОН неперевірена безударна голосна А.)

Значить, ми будемо писати на каліграфії букву А.

Голосну букву А ми напишемо з буквами, які зустрічається у двох останніх
словах. (ва, аг, ал)

4. Словниково-орфографічна хвилинка.

До даних слів додайте потрібну кількість букв так, щоб вийшли слова. Запишіть ці слова.

Бгж, всмь, дрвн, звтрк, крндш, клсс, мгзн, пссжр, рсскз, трмвй.

(Багаж, вісім, село, сніданок, олівець, клас, магазин, пасажир, розповідь, трамвай)

Перевірте.

5. Визначення теми уроку.

-Послухайте вірш і подумайте, яка тема нашого уроку?

Господиня одного з базару прийшла,

Хазяйка з базару додому принесла

Картоплю, капусту, моркву, горох,

Петрушку і буряк. Ох!..

Ю. Тувім

- Чи є тут слова, які ми вимовляємо з інтонацією перерахування?

- Як називаються члени речення, які вимовляємо з інтонацією перерахування? (однорідні члени речення)

- Спробуйте сформулювати тему нашого уроку?

- Однорідними членами речення можуть бути головні і другорядні члени речення. І мета нашого сьогоднішнього уроку навчитися визначати однорідні другорядні члени речення і виділяти їх в реченні.

6. Робота над новою темою.

- Прочитайте речення.

Оживають поля, ліси, луки. (Називний відмінок)

Сонце освітило поля, ліси, луки. (Знахідний відмінок)

- Які слова збігаються за звучанням?

- У якому відмінку стоять слова у 1-му реченні, у 2-му реченні?

- Розберіть пропозиції щодо членів. Яку помилку можна допустити при розборі пропозиції?(однакова форма слова)

- За якими ознаками визначають другорядні члени речення? (відповідають на питання непрямих відмінків)

-Яке з цих пропозицій непоширене? Поширене?

- Поспостерігайте, яким членом речення можуть ще бути однорідні члени?(другорядним)

- Накресліть схему другого речення.

- Зробіть висновок.

- Порівняйте свій висновок з виведенням у підручнику?

- Правильно ви зробили висновок про однорідних членах речення?

Прочитайте висновок у підручнику на с.108.

7. Фізкультхвилинка.

8. Закріплення вивченого матеріалу.

- Користуючись правилом давайте виконаємо вправу 245 на с.109 з коментуванням.

9. Самостійна робота слайду.

- Хлопці, Незнайко при листі припустився помилки. Давайте йому допоможемо.

- Списати. Знайти однорідні члени. Підкреслити. Як вони пов'язані? Знайти помилки.

- У жовтні берези, і ліщина стали золотими.

- Опале листя кружляє лягає на землю.

- Листя осики не жовтіють а червоніють.

- Сніг покрив луки, поля, ліси.

(1 чоловік усно пояснює біля дошки)

10. Підсумок.

- Що нового дізналися про однорідних членах речення?

- З яким новим знанням ви йдете з уроку?

- Що знали до цього уроку? Що знаєте тепер?

11. Оцінювання.

12. Домашнє завдання.

Вивчити правило.