Автор: Юріна Галина Олександрівна, вчитель фізики філії МБОУ «Новомиколаївська СЗШ № 3» Грачевской ЗОШ
Опис роботи: Пропоную вашій увазі конспект уроку-змагання з фізики у 8 класі. Даний матеріал буде корисним вчителям фізики для проведення уроку у 8 класі.
Пізнавальна завдання: закріпити в учнів уміння і навички у вирішенні
Розвиваюча завдання: продовжити вироблення вмінь і навичок в читанні електричних схем та складання електричних ланцюгів за схемами; формувати навички у складанні завдань.
Виховує завдання: формувати навички колективної роботи в поєднанні з індивідуальною; формувати інтерес до вивчення фізики.
I. Організація уроку-змагання.
II. Роздача пакетів із завданнями.
III. Виконання фізичної естафети по етапах:
1 етап - розминка.
2 етап - змагання електриків.
3 етап - змагання теоретиків.
4 етап - змагання багатоборців.
5 етап - гра «Хто перший скаже «Еврика!»
6 етап - гра «Хто швидше!»
IV. Підведення підсумків змагання команд.
V. Оцінка окремих членів команд.
VI. Нагородження команд.
VII. Закінчення уроку.
Обладнання уроку:
1. Амперметри навчальні.
2. Вольтметри навчальні.
3. Джерела струму.
4. З'єднувальні проводи.
5. Лампочки на підставках.
6. Вимикачі.
7. Картки з завданнями.
8. Спортивний свисток.
9. Секундомір.
I. Організація уроку-змагання.
Клас ділять на 2 команди. Організовують журі: у нього входить вчитель фізики і два старшокласника. Вибирають суддів, їх обов'язок - фіксування часу і правильності виконання завдань членами команд; вони стоять біля столів і повідомляють журі про результати змагань.
Як тільки команди вишикувалися, вчитель пояснює умови та правила проведення уроку-змагання, змагання починається за свистком голови журі. Результати роботи на кожному етапі оцінюються за трибальною шкалою: 3 бали - за правильне виконання завдання; 2 бали - за роботу, виконану на 50%; 1 бал - якщо учень не впорався із завданням, але йшов по вірному шляху. В кінці змагання результати команд підсумовуються. Потім журі підводить підсумки та визначає команду - переможницю, а капітани команд оцінюють роботу кожного члена своєї команди.
II. Кожна команда отримує пакет із завданнями для кожного етапу.
III. Зміст естафети.
1 етап - розминка.
По одному учаснику від кожної команди беруть картки-завдання і починають виконувати завдання.
Зміст картки - завдання для 1 етапу:
Запишіть основну одиницю вимірювання таких фізичних величин:
1. Сили струму
2. Напруги
3. Потужності електричного струму
4. Роботи електричного струму
Запишіть формулу, за якою розраховується:
1. Напруга на ділянці кола
2. Потужність електричного струму
3. Робота електричного струму
4. Сила струму в електричної ланцюга
2 етап - змагання електриків.
На цьому етапі по одному учаснику отримують картки з завданнями: зібрати електричне коло за схемою.
3 етап - змагання теоретиків.
По два учасники від кожної команди отримують картки-завдання з теми «Потужність електричного струму» та «Робота електричного струму» і виконують завдання. Вони вирішують розрахункові задачі за даними темами.
Зміст карток:
1. Скільки часу повинен працювати електродвигун, що має потужність струму 250 Вт, щоб зробити роботу, рівну 1 квт.год?
2. Ніхромовий спіраль довжиною 5 м і площею 0,5 мм2 включена в мережу з напругою 110 Ст. Визначте потужність струму.
4 етап - змагання багатоборців.
Для виконання завдань даного етапу запрошуються більш сильні учасники команд. Матеріал карток-завдань складається з 2 питань.
Картка № 1.
1. Якими приладами вимірюють роботу електричного струму?
2. Яку роботу здійснює електричний струм в електродвигуні за 15 хвилин, якщо сила струму в ланцюзі 1,5 А, а напруга на клемах двигуна 24 В?
Картка № 2.
1. Якими приладами вимірюють потужність електричного струму?
2. У ланцюг з напругою 127 В включена електрична лампа, сила струму в якій 0,5 А. Знайдіть потужність струму в лампі.
5 етап - гра «Хто перший скаже «Еврика!»
На даному етапі завдання виконують по одному учаснику від кожної команди. Кожному учаснику дається електрична схема, виконана на аркуші формату А4. Потрібно скласти якісну завдання.
6 етап - гра «Хто швидше!»
Кожною командою вирішується одне завдання. Учитель двічі читає умову задачі. Кожна команда повинна коротко записати умову задачі та розв'язати її. Зміст завдання:
Переведення стрілки годинника на годину вперед у літній період дає країні за півроку приблизно 3 млрд квт.год. Щоб виробити 1 квт.год, потрібно на электостанции спалити 330 кг вугілля. Таким чином, економія палива склала 1 млн тонн. Подивимося тепер, що ж може зробити 1 квт.год? Виявляється чимало. З його допомогою можна виконати одну з наступних робіт: прокатати 10 кг металу, намолоти 100 кг зерна, випекти 30 кг хлеба.А щоб людині самому виконати роботу, рівну 1 квт.год, потрібно, наприклад, покласти на спину мішок, масою 50 кг і підняти його по уявній сходах на висоту... На яку висоту він повинен підняти цей вантаж?
Хто швидше виконає цю роботу, тій команді нараховується 5 балів, а другий - 4 бали.
IV. Підведення підсумків змагання команд.
Журі підводить підсумки та визначає команду - переможницю.
V. Капітани команд оцінюють роботу кожного члена своєї команди.
Кожному члену команди виставляються оцінки в класний журнал.
VI. Нагородження команди-переможниці.
Команді-переможниці вручається диплом переможця.
VIII. Закінчення уроку.
Вчитель показує учням картки із зображенням трьох осіб: веселого, нейтрального і сумного.
Учням пропонується вибрати малюнок, який відповідає їх настрою.