Автор: Корнєєва Наталія Михайлівна, вчитель англійської мови МКОУ «Початкова школа №17», МБДОУ д/з №11 «Світлячок»
Мета проекту:
Завдання проекту:
1. Формування елементарних уявлень про космос.
2. Розвиток інтелектуальної ініціативи, самостійності дитини.
3. Закріплення вміння висловлювати у продуктивній діяльності свої знання і враження.
4. Збагачення лексичного запасу дітей.
5. Розвиток допитливості та розширення кругозору.
Очікуваний результат:
Підсумкова презентація - виставка дитячих робіт «Космічна галерея».
Для дітей старших груп: «Хлопці! До нас надійшов сигнал лиха з однієї з далеких планет. Один маленький інопланетянин грав на самому краю своє планети і впав. А впав він до нас на Землю. Тепер його батьки просять нас допомогти йому повернутися назад. Як ви думаєте, на що він може повернутися додому?»
Для дітей підготовчих до школи груп: «Хлопці! Нещодавно по всій Всесвіту пронеслася космічна буря і в космосі все переплуталося. На тих планетах, де було жарко, стало холодно, і жителі кружляють навколо своїх планет і не можуть повернутися додому. Необхідно навести порядок і розставити все по своїх місцях в Сонячній системі. Ви готові їм допомогти?»
1. Знайомство з поняттями: планета, Сонячна система (зірки, Сонце, Місяць, Земля), космічні літальні апарати (ракети, літаючі тарілки, супутники), космонавти (астронавти).
2. Бесіди про космос (О,А,Скорлупова «Підкорення космосу», М.2003 р.)
3. Розглядання фотографій в книгах про космос, журналах.
4. Читання літературних творів і перегляд ілюстрацій до них:
· Марко Москини, Дж.Пег «Дорогою світ»
· Л.Обухова «Як хлопчик став космонавтом»
· А.Сент-Екзюпері «Маленький принц»
5. Перегляд мультфільмів:
· «Таємниця третьої планети»
· «Контакт»
· «Незнайко на Місяці»
· «Курча Ципа»
· «Монстри проти прибульців»
· «Пригоди Лунтика»
6. Знайомство з новим видом образотворчої діяльності - колажем.
7. Розглядання Сонячної системи.
Комбіновані заняття з англійської мови:
· Створення космічних колажів «Веселі прибульці», «Веселий місяць»
· Малювання «Ракета, «Сонячна система»
· Створення моделі сонячної системи
Для виконання творчих робіт можуть бути використані різні нетрадиційні техніки.
· Організувати «Космічну галерею»
· Виставити дитячі роботи в галереї
· Запросити відвідувачів
· Подарувати модель Сонячної системи «представникам міжгалактичного ради»
Висунути нову мету - створення «Дитячого космічного ілюстрованого альманаху».
Розподіл діяльності за етапами проекту
|
Етапи проекту |
Діяльність дітей |
Діяльність педагога |
|
1.Обрисовка сюжетної канви. Виявлення проблеми. |
Усвідомлюють і особистісно сприймають проблему. Приймають завдання проекту. |
Вводить в ігрову ситуацію. Формулює проблему (мета). Визначає завдання. |
|
2.Организация роботи над проектом. |
Систематизують інформацію. Розподіляються за групами. Планують спільну діяльність. |
Популяризує отриману раніше інформацію. Допомагає розподілитися по групах. Допомагає спланувати діяльність. Вирішує завдання організації діяльності. |
|
3.Практическая діяльність щодо вирішення проблеми. |
Створюють: - космічні колажі «Веселі прибульці», «Веселий місяць»; -малювання «Ракета, «Сонячна система»; -модель Сонячної системи. |
Організує роботу над проектом. Надає практичну допомогу. Дає необхідні рекомендації. Стежить за виконанням правил безпеки при роботі з ріжучими інструментами. Контролює процес створення експонатів. |
|
4.Презентация продуктів діяльності. |
Домовляються про захист проекту. Представляють продукти діяльності гостям (презентація робіт в «Космічної галереї»). |
Допомагає готувати презентацію (алгоритм виступи дітей). Приходить на допомогу у випадку утруднення. Підводить дітей до формулювання висновку про вирішення проблеми. Бере участь в презентації. |
|
5.Подведение підсумків. Висування нових проблем. |
Визначають мета нового проекту. |
Постановка нової проблеми: створення «Дитячого космічного ілюстрованого альманаху». |