Конспект узагальнюючого уроку - гри «Хрестики - Нулики» з англійської мови з теми «Лондон» для 5 - 6 класів
Конспект узагальнюючого уроку - гри «and Crosses Zeroes» («Хрестики - Нулики») з англійської мови з теми «London» для учнів 5 - 6 класів
Автор: Тогулева Наталія Іванівна, вчитель англійської мови МБОУ «Кармалинская середня загальноосвітня школа» Нижньокамського району РТ
Цілі уроку: узагальнення матеріалу з теми «London»; активізація лексико-граматичних навичок та навичок письма; тренування монологічною і діалогічної промови.
Обладнання: ігрове поле «Хрестики - Нулики», картки з завданнями
Хід уроку:
Hello, guys! Today we have a synthesis lesson on the unit "Face of London". In order to check your knowledge, I propose to play in the well-known game and Crosses Zeroes". I hope you know the rules of the game! All right! First, you need to share the 2 teams. On the blackboard you can see the playing field with the solutions. Both teams play at the same time. The command, which will execute the job faster and more correct, put his mark on the field. In the end of the lesson we will summarize, count the marks of each team and announce the winner.
Ok, let's start our game!
Ігрове поле:
|
1 |
2 |
3 |
|
4 |
5 |
6 |
|
7 |
8 |
9 |
2. Гра «Do you know London?»
Учень, який відкрив клітку, каже пропозицію з теми «London», учень другої команди повторює цю пропозицію і придумує своє. Гра продовжується до тих пір, поки учень однієї з команд не помилиться.
3. Гра «Russian-English»
Учасники отримують картки зі словосполученнями російською мовою. Їм необхідно перевести ці словосполучення на англійську мову. Кожен учень перекладає тільки одне словосполучення, потім передає картку іншому. Гра продовжується до тих пір, поки одна з команд повністю не впорається із завданням. Перемагає команда, що виконала завдання швидше та правильніше.
Столиця Великобританії (the capital of Great Britain)
Поїхати за кордон (to go abroad)
Визначні пам'ятки Лондона (the sightseeing of London)
Знамениті пам'ятники
Букінгемський палац
Вежа Лондона
Look at the blackboard. You can see the pictures of different places of interest of London. Can you name them?
Учні по черзі називають визначні пам'ятки Лондона, зображені на картинках. Виграє команда, яка дасть більше правильних відповідей.
5. «Remember»
На дошці прикріплені малюнки з пам'ятками Лондона. Діти уважно запам'ятовують їх. Потім вчитель дає команду «Sleep, children!». Діти заплющують очі, а вчитель прибирає якусь картинку. Потім учитель говорить «Wake up, please!». Діти відкривають очі і повинні назвати зниклу картинку. Виграє команда, яка назвала більшу кількість картинок.
6. «Загадки»
Учитель дає опис одного з цікавого місця Лондона, а команди повинні вгадати, про що йде мова. Виграє команда, яка дасть більше правильних відповідей.
- It is very old. It has a long and cruel history. You can see it from the river Thames. It is not just one building. Many years ago the Kings and the Queens of Britain lived in this place. (The Tower of London) d in
- It stands near the Houses of Parliament. It is really a bell. It weighs 13,720 kilograms. It has a deep tone and you can hear it on the radio. It is a famous clock. (Big Ben)
- It is not far from the Houses of Parliament. It is a symbol of England. It was founded by St. Peter and built by King Edward in 1605. Some famous people are buried there. (Westminster Abbey)
- They stand beside the river Thames. You can also see them from Westminster Abbey. The country's leaders speak at this place. The famous clock Big Ben stands ear them. (The Houses of Parliament)
7. «Crosswords»
Вирішіть правильно кросворд, і ви дізнаєтеся ще одне слово, що позначає те, до чого треба прагнути в Royal ... Hall
1. Ben ...
2. ... Palace
3. Great ...
4. Tower of ...
5. ... it's a city, a museum and an university.
6. Westminster ...
7. «New words»
Складіть якомога більше слів, що складаються з букв слова WESTMINSTER ABBEY
8. «Tell about your trip»
Складіть діалог про свою подорож в Лондон, розкажіть, як ви туди добиралися, що відвідали, чим займалися, що вам сподобалося.
Завдання не на швидкість складання діалогу. Оцінюється конструкція речень, правильність підбору лексики, її різноманітність. Обом командам ставляться бали. Команда, яка набрала більше балів за свій діалог, ставить свій знак на ігровому полі.
9. «Theatre»
Учасникам кожної команди дається ситуація - розіграти діалог між англійцем і російським туристом, погано знають англійську мову. Турист питає дорогу до однієї з визначні пам'ятки Лондона (вільний вибір). Бали ставляться за лексику, побудовані правильні пропозиції, кількість реплік, акторська майстерність.
10. Висновок.
Журі підводить підсумки, вважає кількість хрестиків і нуликів в ігровому полі. Виграє команда, знаків якої більше, ніж знаків команди суперника.
Well, children! We have the winners! The ... (Zeroes or Crosses) have won our game! Well done!
And they receive the first prize!
Our lesson is over! Good bye, pupils! See you soon!