Урок. З і художня праця, 1 клас
Об'ємна аплікація з паперу в 1 класі
Автор: Сидорова Надія Іванівна, вчитель початкових класів МКОУ Бобровської - ΙΙ ЗОШ Серафимовичского району Волгоградської області
Інформаційно - комп'ютерні технології на уроці
Тема уроку: «Весняний букет».
Об'ємна аплікація з паперу.
Колективна робота.
Цілі:
- формувати вміння складати композиції з квітів;
- закріпити способи виготовлення квітів;
- розвивати самостійність;
- виховувати акуратність і почуття взаємодопомоги;
- формувати любов до природи.
Обладнання.
Для вчителя:
- Зразки композицій букетів з різних матеріалів;
- картини художників;
- презентація (програма Microsoft Power Point);
- пісні у виконанні
М. Боярського «Міські квіти»,
Ю. Антонова «Не рвіть квіти»;
- «Вальс квітів» П.І. Чайковський
Для учнів:
- кольоровий папір, картон;
- зразки кольорів;
- шаблони;
- олівець, ножиці, клей ПВА;
- ганчірочки.
I. Організаційний момент.
1. Привітання.
Знову нам дзвенить дзвінок,
Починається урок.
Ти на дошку подивися,
Нічого не прогав.
Вчитель: Діти, відгадайте загадку.
Нарядні сестрички
Весь день гостей зустрічають,
Пригощають Медом (квіти).
Вчитель: Ось ми і потрапили в квіткову країну. Хлопці, подивіться, що ви бачите перед собою?
Діти: - Перед нами композиції з квітів, букети квітів, які складені з різних матеріалів. Бачимо дівчинку, і вазу з гілочками.
II. Повідомлення теми і мети уроку.
Вчитель: - Діти, як ви думаєте, що хоче робити дівчинка. Чому вона радіє?
Діти: - Скласти букет. Вона радіє квітам.
Формування проблемної ситуації.
Вчитель: - Давайте допоможемо дівчинці.
Слайд 1.
Текст 1) Тема уроку: «Весняний букет». Об'ємна аплікація з паперу.
Вчитель: - Хлопці, чому ми будемо вчитися сьогодні на уроці?
Текст 2) Мети уроку (Діти формулюють самі).
Діти: Ми допоможемо дівчинці скласти композицію квітів «Весняний букет» з кольорового паперу.
Вчитель: Що для цього ми з вами будемо робити?
Діти: Ми будемо робити квіти.
Вчитель: Як ми будемо їх робити?
Діти: Самостійно й акуратно.
Вчитель: Квіти це частина природи, тому, що будемо формувати на уроці?
Діти: Будемо формувати любов до природи.
Вчитель: Які квіти ви знаєте?
Діти: - Квіти бувають польові, садові, кімнатні.
Вчитель: Всі квіти прикрашають природу і побут людини, радують око. Квіти - дивовижне створіння природи. Квіти вражають своїм різноманіттям, пишністю, яскравістю, красою, духмяним запахом. Жодне свято не обходиться без квітів, вони є символом радості, гарного настрою, любові і доброзичливості до інших людей.
III. Актуалізація знань учнів.
Ігрова ситуація «Вірші про квіти»
Вчитель. Квіти оточують нас всюди в нашому житті: навесні і влітку - на вулиці, в парку, в лісі, на галявині; в будинку або в квартирі, - на підвіконнях. Квіти - це дійсно радість життя! Поети дуже часто пишуть вірші про прекрасне. Багато віршів написано і про квіти. Послухайте. Я буду читати вірші - загадки, а ви відгадайте, про яку квітку йдеться у віршах.
Слайд 2. (показ зображень квітів після кожної відгадки)
Він стояв на гнучкій ніжці
У круглій шапці доріжки.
Вітерець трохи набіг
І - розвіяв шапку - куля. (Кульбаба)
Всі знайомі з нами:
Яскраві, як полум'я.
Ми однофамільці
З дрібними цвяхами,
Помилуйся дикими
Червоними... (Цвяшками)
На зеленому шнурочку
Білі дзвіночки. (Конвалія)
Синенький дзвоник висить,
Ніколи він не дзвонить. (дзвіночок)
Колоситься в полі жито,
Там у житі квітка знайдеш.
Яскраво-синій і пухнастий,
Тільки шкода, що не запашний. (Волошка)
Стоїть в саду кучерик -
Біла сорочка,
Серце золоте.
Що це таке? (Ромашка)
Вчитель. Багато хто з вас знають вірші, присвячені квітам. Прочитайте їх.
Конвалія
Народився конвалія в травневий день,
І ліс його зберігає.
Мені здається: його задень -
Він тихо задзвенить.
І цей дзвін почує луг,
І птахи, і квіти...
Давай послухаємо, а раптом
Почуємо - я і ти?
Автор: Е. Сєрова
Фіалка
На сонячній галявині
Фіалка розцвіла,
Лиловенькие вушка
Тихенько підняла.
В траві вона ховається,
Не любить лізти вперед,
Але всякий їй поклониться
І дбайливо візьме.
Автор: Е. Сєрова
Підсніжник
Прибіг пролісок
У березневий лісок,
Заглянув пролісок
У чистий струмочок.
І, побачивши себе,
Крикнув: «Ось ті на!
Я й не помітив,
Що прийшла весна».
Автор: Л. Кудрявська
Мати-й-мачуха
Золоті пелюстки,
Тендітна стеблинка,
Розпустився біля річки
Сонячна квітка.
Тільки хмаринка набігла,
Стиснулися пелюсточки.
На зелених стеблинках -
Круглі грудочки.
Автор: Я. Нищева
Кульбаба
Носить кульбаба
Жовтий сарафанчик.
Підросте, убратися
У жовтенька платтячко.
Автор: Я. Нищева
Учитель: Послухайте, яке чудове вірш написала Л. Чернишова.
Зірвали квітку.
Зірвали квітку
І кинули в калюжу.
Він сумно шепоче:
- Не потрібен, не потрібен.
Навіщо ви, хлопці,
Зірвали мене.
Адже життя моя тривала
Всього лише три дні!
- Чого вчить нас цей вірш?
IV. Вступна бесіда.
1. Бесіда про квіти.
Вчитель. Не тільки поети, але й композитори, митці оспівують у своїх творах красу квітів, що ростуть в Росії. Так вони оспівують любов до рідного краю, передають своє захоплення красою Батьківщини. Я, думаю, ви теж відчуваєте красу квітів.
Перегляд картин художників, композиції з квітів,
Слайд 3. Весняні композиції з квітів.
Слайд 4. Малюнки квітів з натури.
Слайд 5. Букети із сухоцвітів.
Слайд 6-10. Картини художників.
П. Кончаловський «Бузок»;
А. Головін. Натюрморт «Квіти у вазі»;
Ф. Толстой «Букет квітів, метелик і пташка»;
А. Герасимов «Троянди», «Польовий букет».
Слайд 11. Композиції з живих квітів.
Слайд 12. Вишивка букета квітів; квіти з бісеру.
Слайд 13. Декоративно-прикладне творчість. Підноси «Жостово», «Гжель».
Вчитель. Великий букет, маленький букетик, всього один квітка - завжди радість. Але живі квіти швидко в'януть, навіть якщо міняти воду у вазі кожен день. Спробуйте створити букет (або об'ємну аплікацію) з кольорового паперу.
Питання класу:
♦ Яку форму мають квіти?
♦ Яка їх колірна забарвлення?
Вчитель. Чи знаєте ви, що створити букет у вазі і навіть на аркуші паперу - не проста справа. Якщо скласти кілька квіточок разом, то букета ще не вийде - просто квіти, і все. Щоб створити композицію, необхідно уважно придивитися до кожної квіточки, визначити, чим він відрізняється від інших. Складаючи букет, необхідно виявити красу кожного окремого квітки. Не забувайте про гармонію кольору, формі рослин. Складання букетів - аранжування - це справжнє мистецтво, і воно має свою дуже велику історію і закони.
V. Підготовка до виконання роботи
Вчитель: - Що ми вже приготували для роботи?
1) Обрали зразок квітки:
2) Вирізали деталі квітів;
3) Приготували клей, ножиці.
Вчитель: Давайте пригадаємо правила безпечної роботи.
Слайд 14.
Не забувай правила безпечної роботи
1. Не відволікайся під час роботи.
2. Працюй тільки справним інструментом.
3. При роботі не тримай ножиці кінцями вгору.
4. Не залишай ножиці відкритими.
Вчитель: Як далі ви будете виконувати роботу?
Слайд 15. Етапи виготовлення квітів:
1) зігнути пелюстки і листя навпіл:
2) «завити» ножицями пелюстки і листя;
3) за зразком зібрати квіти, склеюючи деталі.
VI. Фізкультхвилинка.
Пісня: «Травнева весна» з серії «Дитяче свято»
1. Яскраві фарби весна дарує нам,
Скільки тепла і світла.
Тільки прохолодно ще ночами,
Але вже скоро літо.
Приспів:
А весняні дні хороші,
Розцвіли в саду квіти для душі.
Бджоли радісно дзижчать, ну і нехай.
Щоб до нас не постукала смуток.
VII. Самостійна робота. Практична робота.
- А зараз спробуємо зібрати квіти за зразком, і колективно складемо букет, використовуючи при цьому виготовлені квіти.
Самостійна робота. Індивідуальна.
1. Надрізання деталей.
2. Згинання пелюсток і «завивка» їх ножицями.
3. При необхідності надаю індивідуальну допомогу.
4. Збірка квітів.
Тихо звучать пісні у виконанні М.Боярского «Міські квіти»,
Колективна робота.
Складання букету із квітів зроблених дітьми.
Вчитель: Подивіться на складену композицію. Чи бачили ви такий букет де - небудь.
Діти: - Ні, наш букет єдиний і неповторний.
VIII. Підсумок уроку. Рефлексія.
Вчитель: Сподобалося вам створювати таку композицію?
- Чого ми навчилися сьогодні на уроці?
(Ми вчилися робити квіти з паперу і складати композиції з квітів)
- Чого ще навчив нас урок?
(Працювати колективно. Бути акуратними і старанними.
Дбайливо ставитися до квітів. Не рвати їх.)
Вчитель: Що цікавого ви дізналися на уроці?
(Ми дізналися способи виготовлення квітів і як правильно складати букети.)
Вчитель: надалі ми з вами будемо робити квіти, і складати букети з природних матеріалів і тканини.
У висновку діти читають вірші:
1 читець:
Все життя квіти не залишають нас
Красиві спадкоємці природи,
Вони заходять до нас в світанковий час,
У закатный годину дбайливо заходять.
2 читець:
Вони нам продовжують радість зустрічей,
Відкладають час розлуки.
Ми душу і квіти повинні берегти
Від хижих рук, від зла і прозябанья.
3 читець:
Будь-яка думка піднесеної мрії
Тоді лише переллється в ликованье,
Коли перед нею схиляються квіти -
Посередники живого розуміння.
Вчитель: Дякую, хлопці! Всі працювали добре. Молодці! До нових зустрічей!