Автор: Политова Валентина Євгенівна, вчитель російської мови і читання та розвитку мовлення ГБС(К)ОУ СКОШ-і №8 VIII виду с. Кослан Удорського району Республіки Комі
Опис матеріалу: ігровий предметний конкурс з читання та розвитку мовлення для учнів 5-7 класів. Літературна гра являє собою позакласний захід, який може використовуватися в рамках предметних тижнів корекційних шкіл VIII виду.
Правила гри: відповівши на запитання відбіркового туру, вибираються учасники гри до 8 осіб. У грі три тури, в кожному турі по 4 питання з варіантами відповідей. На кожне питання гравці піднімають сигнальну картку з номером правильної відповіді. Відповів правильно, отримує 1 бал. Хто більше балів набере за гру, той і виграє.
Обладнання: сигнальні картки з цифрами від 1 до 7.
Відбірковий тур. Згадайте, якими словами закінчуються ці рядки з віршів Чуковського?
1. Я за свічку, свічка в пічку!
Я за книжку, та - бігти
І вистрибом під ...! (ліжко, «Мойдодир»)
2. І так цілий день:
Дзень-дзень, дзень-дзень!
То тюлень подзвонить, то ...! (олень, «Телефон»)
3. Маленькі діти!
Ні за що на світі
Не ходіть в Африку,
В Африку гуляти!
В Африці акули!
В Африці горили!
В Африці великі
Злі ...! (крокодили, «Бармалей»)
4. А в Африці, а в Африці,
На чорну Лімпопо,
Сидить і плаче в Африці
Сумний ... (Гіппопо, «Айболить»)
5. Села би баба за сто,
Так стіл за ворота пішов.
Зварила б баба щі,
Так каструлю піди пошукай!
І чашки пішли, і стакани,
Залишилися одні ... (таргани, «Федорина горі»)
6. Сонце по небу гуляла
І за хмаринки забігла.
Глянув заїнька у вікно,
Стало заиньке ... (темно, «Крадене сонце»)
7. Тільки раптом із-за кусточка,
З-за синього лесочка,
З далеких полів
Прилітає ... (горобець, «Тараканище»)
8. Але жуки-черв'яки испугалися,
По кутах, по щілинах разбежалися:
Таргани під дивани,
А козявочки під ... (лавочки, «Муха-Цокотуха)
1 тур: Про кого або про що К.чуковський написав вірш?
1. І вони побігли лесочком,
Поскакали по пням і по купинах... (про посуд, «Федорина горі»)
2. Та - бігти
І вистрибом
Під ліжко! (про книжку, «Мойдодир»)
3. Він в Африці, він в Африці
Під пальмою сидить
І на море з Африки
Без відпочинку дивиться. ( про Гиппопотаме, «Айболить»)
4. А вона за мною, за мною
По Садовій, по Сінній. (про мочалці, «Мойдодир»)
Варіанти відповідей:
1. про книжку;
2. про Айболита;
3. про посуді;
4. про таргана;
5. про Гиппопотаме;
6. про мочалці;
7. про крокодила.
2 тур: Згадайте, кому з героїв творів Чуковського належать ці слова:
1. Кому велено чірікать -
Не мурлыкайте!
Кому велено муркотіти -
Не цвірінькати!
Не бувати вороні коровою,
Не літати жабенят під хмарою! (зайченя, «Плутанина»))
2. Я лиходія зарубав,
Я тебе звільнив
І тепер, душа-дівиця,
На тобі хочу одружитися! (комар, «Муха-Цокотуха»)
3. Ах, ті, що ти вислав
Минулого тижня,
Ми давно вже з'їли
І чекаємо не дочекаємося,
Коли ж ти знову пришлеш
До нашого вечері дюжину
Нових і солодких калош! (крокодил, «Телефон»)
4. Ну, будь ласка, швидше
Проковтнете Бармалея,
Щоб жадібний Бармалей
Не хапав би,
Не ковтав би
Цих маленьких дітей! (Доктор Айболить)
Варіанти відповідей:
1. Заїнька;
2. Айболить;
3. крокодил;
4. кошенята;
5. воробей;
6. Муха - Цокотуха;
7. комар.
3 тур: Чому раділи персонажі віршів К. Чуковського?
1. То-то рада, то-то рада
Вся звірина сім'я,
Прославляють, вітають
Удатного Горобця!
Осли йому славу співають по нотах,
Козли бородою дорогу метуть... (позбавленню від таргана, «Тараканище»)
2. Ось зраділи звірі!
Засміялися й заспівали,
Вушками заплескали,
Ніжками затопали.
Гуси почали знову
По-гусячого кричати: Га-га-га!
Кішки замурлыкали: Мур-мур-мур!
Птахи зачирикали: чик-чирик! (тому, що вдалося загасити море, «Плутанина»)
3. Вдавалися світляки,
Запалювали вогники -
То-то стало весело,
То-то добре!
Гей, стоноги,
Біжіть по доріжці,
Кличте музикантів,
Будемо танцювати! (перемозі над павуком, «Муха-Цокотуха»)
4. Стали пташки щебетати,
За комашками літати.
Стали зайчика на галявині
Перекидатися і скакати.
І дивіться: ведмежата,
Як веселі кошенята,
Прямо до дідуся волохатому,
Толстопятые, біжать. (звільнення сонечка, «Крадене сонце»)
Варіанти відповідей:
1. звільнення сонечка;
2. перевихованню Федори;
3. перемоги над павуком;
4. того, що грязнуля вмився;
5. позбавлення від таргана;
6. того, що вдалося загасити море;
7. одужання хворих звірів.
Поведінка підсумків гри. Нагородження.