Конспект уроку української мови в 6 класі на тему: Неологізми

Конспект уроку російської мови в 6 класі по темі: Нові слова (неологізми)

Автор: Чачкова Ганна Валентинівна, вчитель російської мови та літератури МОУ Будинской ЗОШ Тверській області

Пропоную конспект уроку з російської мови у 6 класі, який розроблений для підручника М.Т. Баранова. На уроці відбувається знайомство з неологізмами.

Учні виконують різні завдання під керівництвом вчителя, тим самим відбувається закріплення лексики теми

Цілі: познайомити учнів з причинами появи нових слів у російській мові;

- розвивати вміння користуватися тлумачним словником для визначення значення нових слів;

- розвивати орфографічну пильність

Демонстраційний матеріал: тлумачний словник, картки для перевірки домашнього завдання

Методичні прийоми: робота в парах, бесіда

Хід уроку.

1. Орг. початок уроку.

2. Перевірка домашнього завдання:

Термінологічний диктант

1) Слова, які вживаються жителями тієї чи іншої місцевості називаються...

2) Усі слова в мові називаються ...

3) Слова, які вживаються усіма жителями не залежно від місця проживання, називаються.....

4) Слова, пов'язані з особливостями роботи людей тієї чи іншої професії, спеціальності, називаються .....

5) словниковий запас людини - це...

6) те, що означає слово називається....

7) слова, однієї і тієї ж частини мови протилежні за значенням називаються .....

8) слова однієї і тієї ж частини мови, однакові за написанням, але різні за значенням, називаються...

9) слова однієї і тієї ж частини мови, різні за написанням, але схожі за значенням, називаються..

Ключ до відповідей:

- взаимопроверка учнями виконаної роботи

3. Повідомлення теми і цілей уроку.

- Сьогодні ми продовжимо з вами вивчати лексику. НА минулих уроках ми говорили з вами про диалектизмах, професійних словах, споконвічно-російських і запозичених. Сьогодні ми познайомимося з вами з новою групою слів. А який спробуйте здогадатися вирішивши наступне завдання:

Четверте зайве:

1. папір

2. халат

3. кінь

4. інтернет

- Яке слово вибрали? Чому?

- Вірно, це слово інтернет, тому що воно з'явилося в нашій мові порівняно недавно.

- Слова, які виникли в нашій мові порівняно недавно, називаються НЕОЛОГІЗМАМИ.

- Запишіть тему уроку в свої зошити.

4. Вивчення нового матеріалу

1) ознайомлення з теоретичним матеріалом.

Стр. 72

5. Первинне закріплення вивченого матеріалу.

1) робота з підручником:

Упр. 129 - виконаємо цю вправу усно

Упр. 130 - записати слова за зразком:

Акванавтів - це ... ( скористатися тлумачним словником)

2) Це цікаво:

З тематичної точки зору найбільш часто зустрічаються слова цього типу можна розділити на кілька груп:

1) слова - економічні терміни: офшор ( вільний), роумінг - «поширення; політичні терміни: спікер - голова парламенту,

інавгурація - «церемонія вступу на посаду президента країни»,

рейтинг - «оцінка»,

2) слова - терміни, пов'язані з комп'ютерною технікою,

сайт - «місцезнаходження»; файл - подача какого-л. документа»

3) назви деяких побутових предметів.

міксер - «змішуючий апарат або прилад»; тостер - «пристосування для підсмажування тостів»

4) спортивні терміни, а також назви деяких ігор або видів спортивних занять, стали модними і популярними останнім часом, наприклад:

боулінг - «куля; гра в кулі»; дайвінг - «підводне плавання»,

5) назви деяких явищ музичної культури

хіт - „популярна пісня“, сингл - „пісня, записана окремо“, ремейк (рімейк) - „переробка“,

6) назви деяких професій, роду діяльності (що набули поширення останнім часом), наприклад: сек'юріті - «охорона», провайдер - «постачальник», ріелтер - агент з продажу нерухомості

7) терміни, які вживаються в косметології: ліфтинг - „підтяжка“, пілінг - „чистка обличчя“, скраб - „крем для відлущування,

3) розподільчий лист:

- Зараз я буде диктувати слова, а ви розподіліть їх за наступними колонками:

4) поддиктовка:

Пройшов дощ, і за низькими луговим місцях піднявся щільний туман. Яскрава веселка перекинулася через небо, і обривки хмар квапливо спливають в цю розкішну арку. Дув сильний пронизливий вітер, і десь вгорі на крутому березі скрипіли дерева. Річка бігла швидко і ледь чутно дзюрчала близько сваек купальні.

5) підготуємося до ДПА:

1. У якому рядку в усіх словах пропущена одна і та ж безударна голосна кореня, яку можна перевірити наголосом?

А) обранця...рательный, выгл...діти, апп тит...

Б) спогади послуж...нание, св..насичений, т..оретик

В) од..ниця, обв...вать ( плющем) , св..стеть

Г) п..лезный, в..ронко, р..сточек

2. Вкажіть помилкове судження:

А) у слові З'ЇМ чотири звуку.

Б) у слові ХОЛОДНИЙ всі приголосні звуки тверді

В) у слові ВІДДАЄ другий приголосний звук дзвінкий

Г) у слові ВОРУХНУТИСЯ букви ТЬС позначають звук [ ц ]

3. В якому слові присутня чередующая голосна в корені:

А) сутінки

Б) запропонує

В) перебрасываюсь

Г) визнає

6. Підведення підсумку уроку:

- Що таке неологізми?

- Наведіть приклади неологізмів.

- Що вдалося на уроці?

- Які труднощі відчували?

7. Домашнє завдання:

П. 26, правило, упр.132