1. Коли і в зв'язку з чим у світі відзначають День прав людини? (10 грудня-Міжнародний день захисту прав людини. В цей день у 1948 році Генеральна Асамблея ООН проголосила Загальну декларацію прав людини.)
2. В яких міжнародних правових документах закріплені права дитини? (Права дитини закріплені у двох основних міжнародних документах, прийнятих ООН: у Декларації прав дитини (1959 р.) та Конвенції про права дитини (1989).)
3. Хто така дитина? Що говориться про це в Конвенції про права дитини? (Дитиною є кожна людська істота до досягнення 18-річного віку, якщо за національними законами повноліття не настає раніше 18 років.)
4. В якому законодавчому акті передбачено порядок приймання та переведення на інше робоче місце, порядок звільнення, питання оплати праці, тривалості трудового дня? (В Трудовому кодексі.)
5. Що таке суспільство? (Приблизний відповідь. Безглузде знищення культурних і матеріальних цінностей. У кримінальному праві - вид злочину, що виражається в оскверненні громадських споруд написами, грубо ображають суспільну мораль, псування майна на громадському транспорті або в інших громадських місцях.)
6. Юридична відповідальність - що це таке? (Державний примус до виконання вимог права, коли особа, яка порушила закон, зобов'язана відповідати за свої вчинки перед державою та суспільством.)
7. З якого віку неповнолітні підлітки мають право займатися підприємницькою діяльністю? (З 15 років.)
8. Назвіть види юридичної відповідальності. (Дисциплінарна, цивільна, адміністративна, кримінальна, матеріальна.)
9. Чи можна притягти до юридичної відповідальності дружину, яка відмовилася давати свідчення проти свого чоловіка під час слідства або суду по кримінальній справі? (Ні. Стаття 51 Конституції РФ говорить: «Ніхто не зобов'язаний свідчити проти себе самого, свого чоловіка і близьких родичів, коло яких визначається законом».)
10. Що таке касаційна скарга? Хто її має право подати? (Скарга на вирок, рішення суду, яке не набрало законної сили. Її вправі подати засуджений, його захисник, потерпілий, його представник.)
Провідний. «Я маю на це право!», «Чому ви порушуєте мої права?» - ці слова, на жаль, часто вимовляються невлад, в ситуаціях, коли людина явно не правий. Дуже часто заяву про своїх власних права слугує виправданням пасивності, утриманства, прагнення отримувати, нічого не віддаючи натомість. Ми запрошуємо вас у Дискусійний клуб знавців права, де ви можете висловити свою думку на порушену тему. Перед вами будуть розіграні ситуації, коли дитина заявляє про свої права не до місця. Вам потрібно скласти грамотний відповідь дорослого на вибрики знахабнілого дитини.
Ситуація 1
Мати. Скільки разів тобі говорити - після 11 години вечора ти повинен відправити своїх гостей по домівках! Ваша жахлива музика діє на нерви.
Син. Але, мамо! Ти ж все одно в 11 ще не спиш. Крім того, маю я право на свободу асоціацій і свободу мирних зібрань?
Провідний. Про що потрібно знати мамі, щоб грамотно відповісти на питання, поставлене її неслухняним сином? (Приблизний відповідь. Стаття 15 Конвенції, яка стверджує право дитини на свободу асоціацій та мирних зібрань, має і пункт другий, який передбачає певні обмеження. В даному
випадку поведінка сина обмежує права і свободи інших осіб, які проживають у цій квартирі (та й в цьому будинку!), і є порушенням громадського порядку.)
Ситуація 2
Учень. Маріє Іванівно! Я до вас на історію більше ходити не буду. Навіщо вона мені, якщо я буду шофером? Та й самі ви історії не знаєте, плутаєтеся часто, уроки у вас нецікаві. Нехай нам іншого вчителя історії знайдуть, розумніше.
Вчитель. Як ти смієш зі мною так розмовляти?
Учень. Смію, Марія Іванівна! У мене є право вільно формулювати погляди з усіх питань, що стосуються мене. А ваше викладання мене стосується, бо я від нього вчора потерпілий - мене за вашу двійку, знаєте, як покарали? Не дозволили в кіно сходити. Так що на ваші уроки я ходити більше не буду!
Провідний. Звичайно, всі ми розуміємо, як бути покараним. Часто сердимося на вчителя - він винен у всіх наших бідах. Але тим не менш закон на боці Марії Іванівни. Чого не можна припускатися, заявляючи про свої права? (Не можна допускати, щоб постраждала репутація інших людей. Стаття 13.)
Ситуація 3
Провідний. Сидоров розбив вікно в школі. Це бачили його однокласники та повідомили класної керівниці.
Вчитель. Сидоров, ах ти негідник! Це ти розбив вікно! Тепер ти в мене не втечеш!
Сидоров. А що, Сидоров? Ледь що, відразу Сидоров! Ви самі бачили?
Вчитель. А мені бачити не треба. Весь клас підтвердить. Ходімо-но, голубе, до директора!
Сидоров. А ви спочатку доведіть, потім і до директора підемо. Але ви ж ще й винною опинитеся, тому що порушили Повагу моєї особистості і презумпцію невинності - основні гарантії Міжнародного права!
Провідний. Роз'ясніть, будь ласка, ситуацію. (Приблизний відповідь. У статті 28 сказано, що шкільна дисципліна повинна підтримуватися з допомогою методів, які відображають повагу людської гідності дитини. Що ж стосується презумпції невинуватості, то про неї йдеться лише у зв'язку з порушеннями кримінального законодавства (стаття 40), що до даного факту відношення не має. В наявності чиста випадковість, яку ще якось можна пов'язати з порушенням шкільної дисципліни у тому випадку, якщо вікно було розбите навмисно.)
Ситуація 4
Мама. Синку, я йду, прибери, помий за собою посуд, сходи в магазин.
Син. Мамо, у мене завтра контрольна.
Мама. Так вирішиш ти свої задачки! Не можна ж залишати в хаті безлад.
Син. Конвенцією з прав дитини я захищений від виконання будь-якої роботи, яка слугує перешкодою у здобутті освіти.
Провідний. Як ви дозволите подібну ситуацію? (Приблизний відповідь. Самообслуговування не може бути перешкодою в одержанні освіти. У статті 32 мова йде не про домашньому посильном працю, а про економічну експлуатації, прийомі на роботу і умови праці дітей.)
Музична пауза
Виконується пісня «Чого вчать у школі» (музика Ст. Шаїнського, слова М. Пляцковського).
Питання глядачам і уболівальникам: про яке право співається в цій пісні? (Про право на освіту.)
ООН - захисник прав людини
Організація Об'єднаних Націй - міжнародна організація, заснована в 1945 р. зі штаб-квартирою в Нью-Йорку. ООН створена союзними державами-переможницями після закінчення Другої світової війни. Її завдання визначені Статутом ООН: «Підтримувати міжнародний мир і безпеку і з цією метою приймати ефективні колективні заходи для запобігання й усунення загрози миру... Розвивати дружні відносини між націями на основі поваги принципу рівноправності і самовизначення народів ... для забезпечення співробітництва у вирішенні міжнародних проблем економічного, соціального, культурного і гуманітарного характеру і всебічно сприяти розвитку поваги до прав людини і основних свобод для всіх, без відмінності раси, статі, мови і релігії».
Генеральна Асамблея ООН - один з головних органів ООН. Кожна держава - член ООН має не більше п'яти представників Генеральної Асамблеї, яка повноважна розглядати будь-які питання в межах Статуту ООН, а також давати по ним рекомендації державам і Раді Безпеки ООН.
ООН - ініціатор миротворчих місій та операцій.
ООН несе відповідальність за справи біженців.
ООН піклується про права жінок, дітей і кожної конкретної людини.
Загальна декларація прав людини була прийнята Генеральною Асамблеєю 10 грудня 1948 р.
Іноді слід приймати стосовно дотримання прав дитини надзвичайні заходи. Для цього створено Дитячий фонд ООН - ЮНІСЕФ. Спочатку Фонд призначався для допомоги знедоленим малолітнім жертвам Другої світової війни. У 1953 р. Асамблея розширила його мандат. Головним об'єктом турботи Фонду стали мільйони дітей країн, що розвиваються, страждають від недоїдання, хвороб. У 1965 р. ЮНІСЕФ була присуджена Нобелівська премія миру. ЮНІСЕФ докладає активних зусиль для організації дитячих служб, доставки продуктів і устаткування, підготовки персоналу для роботи з дітьми. Організація також надає допомогу матерям і дітям у надзвичайних ситуаціях, що виникають у зв'язку зі стихійними лихами, громадянськими війнами та епідеміями. 15 вересня 1989 р. прийнята Конвенція про права дитини - головний документ, який охороняє дитинство у всьому світі.