Розробка позакласного заходу для старшокласників.
Сценарій позакласного заходу для учнів старших класів
Мета позакласного міста: виховання громадянськості, активної життєвої позиції.
Завдання позакласного заходу: ознайомити з історією міста; провести профорієнтаційну роботу; дати можливість учням продемонструвати свою творчість; ознайомити з сьогоденням і майбутнім міста; загострити увагу на проблемах сучасного міста; розвивати вміння публічного виступу; допомогти задуматися про своє майбутнє і над проблемами міста.
Підготовча робота: підготувати сценарій; залучити до участі у заході директора шкільного музею та екскурсоводів; підготувати і роздрукувати питання вікторини; підготувати слайди, відеоматеріали, портрети і т. д.; дати попередні завдання за матеріалами виставки; оформити виставку «Минуле та сьогодення нашого міста»; підготувати сувеніри, квіти, реквізит для виступів; оформити приміщення; запросити гостей, узгодити виступу; оформити кондитерську виставку-продаж; дати консультації учнів з творчих питань і виступів; підготувати номери художньої самодіяльності; домовитися про виступ ансамблю, спортсменів і т. д.
Учасники: учні, вчителі, ветерани, представники міської адміністрації, учасники самодіяльних колективів.
Форма проведення: усний журнал.
Девіз: «Місто рідне, рідне місто, думи мої про тебе...»
За тиждень до проведення заходу вивішують питання вікторини на тему «Моє місто».
1. Якого роду підпорядкування ваше місто?
2. Дата заснування міста.
3. Як місто називалося під час заснування?
4. В якій частині Російської Федерації він знаходиться?
5. На якій відстані він знаходиться від столиці нашої Батьківщини?
6. Які особливості міського ландшафту?
7. На якій річці стоїть ваше місто?
8. Яка протяжність річки в межах міста?
9. Яку площу займає ваше місто?
10. Який середній зимовий і літній температурний режим?
11. Скільки в місті вулиць і провулків?
12. Назвіть головну вулицю вашого міста.
13. Перерахуйте вулиці, названі на честь Героїв Радянського Союзу, героїв Росії, інших знаменитих людей.
14. Яка загальна довжина вулиць та провулків міста?
15. Яка площа зелених насаджень міста?
16. Скільки в місті парків?
17. Як називається центральний парк вашого міста?
18. Скільки в місті площ?
19. Назвіть центральну площу вашого міста.
20. Перерахуйте музеї міста.
21. З якими історичними іменами пов'язаний ваше місто?
22. Назвіть пам'ятки архітектури вашого міста.
23. Назвіть пам'ятники героям Великої Вітчизняної війни та їх місцерозташування.
24. Перерахуйте героїв Великої Вітчизняної війни - ваших земляків.
25. Перерахуйте промислові підприємства вашого міста.
26. Яка продукція підприємств міста йде на експорт?
27. Назвіть види транспорту, використовувані у вашому місті.
28. Назвіть місця культурного відпочинку у вашому місті.
29. Назвіть установи освіти в вашому місті.
30. Якими установами представлено охорони здоров'я міста?
31. Назвіть відомих людей міста - ваших сучасників.
32. Назва газети вашого міста (району).
33. Коли ваше місто святкуватиме свій ювілей?
34. Ваше місто - це батьківщина таких знаменитих людей, як...
Сторінка 1. Історія
(Говорить старець, тримаючи в руках великий сувій.)
Старець.
В історію віків вас присвячуючи,
Я літопис старовинну читаю.
Історія сива не забула,
Що князівство колись тут було.
(Показує на карті.)
Тут першокласна фортеця стояла
І від ворогів всіх громадян захищала.
Билися воїни за землю, життя і честь.
Так, були люди... Були, є!
І церкви, замки, монастирі
Зберігають історію до цієї пори.
(Виходять екскурсоводи шкільного музею (демонструють карту, малюнки, слайди).)
Екскурсовод. Наше місто вперше згадується в ... році. Він називався..., що означало... Він був центром князівства, а в ... році став повітовим містом. У XVIII столітті це була першокласна фортеця. Її військовий гарнізон налічував більше 1 тисячі чоловік. У той час у місті розвивалися такі ремесла, як... Місто значно змінився в XIX столітті. Почали зводити кам'яні будинки, через місто пролягли шосе, залізнична лінія і т. д.
Життя міста ніколи не була тихою і спокійною. Численні війни прокотилися по нашій землі (приклади). Не раз нога окупантів ступала на нашу землю (приклади з історії Великої Вітчизняної війни, герої війни, фотографії, портрети).
(Представляють учасника ВВВ (партизанів, учасник підпілля і т. д.), який ділиться своїми спогадами (його безпосередню участь у боротьбі проти загарбників, яким він побачив рідне місто після війни). Вручення сувеніра і квітів ветерану.)
Екскурсовод. Післявоєнні роки - це роки відродження нашого розореного і спаленого міста. Стародавнє місто ожив. І закипіла в ньому життя.
(Повідомляються відомості про місто: місцезнаходження, відстань від столиці, на якій річці розташоване, чисельність населення, площа, особливості ландшафту, вулиці, площа зелених насаджень, зимова і літня температура, адміністративним центром району є.)
Сторінка 2. Промисловість
Ведуча. Ще з ... століття наше місто славилося своїми товарами далеко за його межами (приклади, демонструє експонати музею). З тих пір в нашому місті були побудовані наступні підприємства:... (називає, демонструє слайди).
(Ведуча знайомить глядачів з гостями зустрічі - працівниками підприємств міста. Вони розповідають про своїх підприємствах, знайомлять з продукцією, що випускається, розповідають про те, робітники і спеціалісти яких професій та спеціальностей їх виробництва.)
Хлопці задають питання:
• про оплату праці;
• де можна отримати певну спеціальність або професію;
• дає виробництво направлення на навчання;
• платить виробництво стипендію тим, хто вступає за напрямом;
• як виробництво зацікавлене в тому, щоб утримати своїх фахівців;
• як виробництво заохочує передових робітників і фахівців;
• як виробництво вирішує житлові питання;
• куди надходить продукція підприємства;
• робить підприємство знижки на придбання продукції для своїх працівників;
• як на підприємстві вирішуються лікувально-оздоровчі питання;
• як виробництво вирішує питання культурно-спортивного дозвілля своїх працівників.
Сторінка 3. Транспорт
Ведуча. ... Століття, наше місто залишався в стороні від залізничного будівництва. Природно, що це створювало певні труднощі в переміщенні як населення, так і товарів. Рух активізувався у зв'язку з будівництвом ділянки шосе в... році. Але кінні диліжанси ще досить довго залишалися головним пасажирським транспортом. Автобусне рух і центральна автобусна станція з'явилися в... році. Будівництво залізничної лінії почалося в ... році, а залізнична станція з'явилася в ... році. В даний час в місті працюють пасажирський і вантажний автопарки, автобаза, міжрайонне автотранспортне підприємство і т. д. Завдяки різним видам і засобів транспортного пересування ми вільно можемо виїхати в ..., дістатися до ...
(Ведуча представляє колишню ученицю школи, а нині провідницю поїздів далекого прямування. Провідниця відповідає на питання хлопців.)
Питання для провідниці:
• Де і скільки вчилася?
• Що необхідно для вступу?
• Яку отримувала стипендію?
• Чи є гуртожиток для проживання іногородніх?
• Де проходила практику?
• Кумедні випадки з практики або студентського життя.
• Чому обрала саме цю спеціальність?
• У які поїздки відправляється зараз?
• Чи подобається носити формений одяг?
• Чи все Так романтично, як уявлялося до вступу?
• В яких містах вже побувала?
• Вдається подивитися місто під час відпочинку в рейсі?
• Що цікавого бачила під час своїх поїздок?
• Чи були зустрічі зі знаменитими людьми під час поїздок?
• Чи збирається продовжувати навчання? Де і чому?
(Для всіх присутніх і для гості хлопці виконують пісню з к/ф «Шляховики».)
Назавжди засумує перон.
Домом став для тебе вагон.
Миготять роки, як верстові
Стовпи на захід і на схід.
І не уявити собі Росії
Без цих далеких шляхів-доріг.
Було все, і я хотів зійти,
Але міняти не люблю я шляху.
Хоч всі дороги исколеси я,
Але немає прекрасніше рідної землі.
Наш найголовніший маршрут - Росія.
І світло зелений горить вдалині.