Освітня область «Пізнання».
Автор: Паутова Оксана Михайлівна, вихователь МБДОУ дитячий садок №18 «Кораблик» селище Розвилка Ленінський район Московська область
Опис матеріалу: Шановні колеги! Пропоную Вашій увазі конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей з загальним недорозвитком мовлення 2-3 ступеня підготовчої (6-7 років) до школи групи. Тема: «День знань».
Конспект НОД апробований з дітьми підготовчої логопедичної групи. Матеріал буде корисний вихователям корекційної групи, допоможе педагогу в доступній формі розширити і уточнити уявлення дітей про свято 1 вересня, про школу, закріпити поняття «шкільні приналежності», організувати сюжетно-рольову гру «Школа».
Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання», «Комунікація», «Читання художньої літератури».
Завдання:
Освітні. Уточнити і систематизувати знання дітей про свято 1 вересня. Закріпити поняття «школа», «учень», «вчитель», «урок»; узагальнююче поняття «шкільні приналежності»;
Розвиваючі: Розвивати пам'ять, логічне мислення, увагу. Формувати навички навчальної діяльності.
Мовленнєві: Розвивати мовлення дітей, уміння відповідати на запитання повною відповіддю. Вправляти в утворенні іменників множини; вміння відгадувати загадки. Активізувати словник з теми.
Виховні. Виховувати інтерес дітей до освітньої діяльності, бажання навчатися і отримувати знання.
Словник: школа, учень, вчитель, урок.
Демонстраційний матеріал: шкільні речі: портфель, ручка, пенал, олівець, лінійка, гумка, зошит.
Організаційний момент. Вихователь дзвонить у дзвіночок. Просить дітей зайняти свої місця.
Вихователь. Хлопці послухайте уважно загадку. Про яку пору року в ній йдеться.
Якщо на деревах листя пожовкло,
Якщо у край далекий птахи відлетіли,
Якщо небо хмуриться,
Якщо дощик ллється.
Це час року ...?
Діти. Восени зветься.
Вихователь. Правильно.
- Діти, назвіть перший осінній місяць.
Діти. Вересень.
Вихователь. Яке свято відзначає вся країна у вересні?
Діти. День знань 1 вересня.
Вихователь. Чому його так називають?
Діти висловлюють свої припущення.
Вихователь читає вірш Ст. Баевой «День знань».
Є восени особливий день,
Квітами він завжди прикрашений,
І вранці рано встати не лінь
Щасливим першокласникам.
Горять очі, в руках букет,
І серце завмирає,
У переддень радісних перемог
Їх школа так і манить.
Прекрасний цей перший день,
З нього навчальний рік почнеться,
У світ нових знань відкриється двері,
Тому Днем Знань він зветься.
Вихователь. 1 вересня - день непростий, це свято початку нового навчального року. В цей день всі діти ошатні з великими букетами квітів йдуть в школу. Це самий довгоочікуваний день для тих, хто вперше переступить шкільний поріг. Тому цей день називають «День знань».
Вихователь. Діти, а що таке школа?
Діти. Школа - це місце, де вчаться діти, де діти отримують нові знання.
Вихователь. Чого навчають у школі?
Діти висловлюють свої припущення.
Вихователь. Як називають дітей, які вчаться в школі?
Діти. Учні.
Вихователь. Хто дає знання учням?
Діти. Вчитель.
Вихователь. Діти, що таке урок?
Діти. Урок-це заняття, де вчитель повідомляє учням щось нове, цікаве, запитує учнів, ставить їм оцінки.
Вихователь пропонує дітям відгадати загадку.
Йшов урок, а він мовчав-
Зміну, видно, чекав.
Тільки скінчився урок,
Голосно задзвенів ...
Діти. Дзвінок.
Вихователь. Правильно, дзвінок.
- Щоб зібрати учнів на урок в школі дзвенить гучний дзвінок. І про те, що урок закінчився, теж повідомляє дзвінок.
- А у нас є дзвіночок, який зібрав нас усіх разом.
(Вихователь дзвонить у дзвіночок)
Вихователь. А ще в школі бувають перерви.
- Діти, що таке перерва?
Діти висловлюють свої припущення.
Вихователь. І у нас з вами зараз перерва.
Вихователь дзвонить у дзвіночок і пропонує дітям відпочити.
Фізкультхвилинка.
Раз піднятись підтягнутися.
Два - зігнутися, розігнуться.
Три - в долоні три бавовни,
Головою три кивки.
На чотири - руки ширше.
П'ять - помахати руками.
Шість - на місце тихо сісти.
(Діти виконують рухи відповідно до тексту)
Вихователь. Діти, а ви знаєте, як треба поводитися у школі, на уроці?
Діти. На уроці треба слухати вчителя, бути уважним, не відволікати сусіда, на перервах не штовхатися, не кричати, треба вітатися з іншими вчителями.
Вихователь. Правильно, але чи всі знають ці правила, ми зараз перевіримо.
Проводиться словесна гра «Правила поведінки в школі»
На уроці будь старанним,
Будь спокійним і... (уважним)
Всі пиши, не відстаючи,
Слухай... (перебиваючи)
Говоріть чітко, виразно,
Щоб було все... (зрозуміло).
Якщо хочеш відповідати
Треба руку ...(піднімати).
На математиці вважають,
На перерві ...(відпочивають)
Якщо друг став відповідати,
Не поспішай ...(перебивати)
А допомогти захочеш одному -
Підніми спокійно ...(руку).
Знай, закінчився урок,
Коль, почув ти... (дзвінок).
Щоб не журилися лікарі,
На перерві не ...(кричи).
Вихователь. Молодці, ви всі знаєте правила поведінки в школі.
- Діти, а навіщо треба вчитися в школі?
Діти. Щоб бути розумними, багато знати, отримати гарну професію.
Вихователь. Звичайно, щоб отримати нові знання, дізнатися багато цікавого, бути освіченою людиною, потрібно добре вчитися в школі.
- На уроках у кожного учня є помічники. А що це за помічники, дізнаєтесь, відгадавши загадки.
(Після того, як діти відгадали загадку, відгадки - предмети з'являються на столі)
Каже вона беззвучно,
Але зрозуміло і не нудно.
Ти розмовляй частіше з нею,
Станеш вчетверо розумніший (книга).
То я в клітку, то в лінійку,
Написати на мене зумій-но,
Можеш намалювати,
Що таке Я? (зошит)
Я люблю прямоту,
Я сама пряма,
Зробити рівну межу,
Всім я допомагаю (лінійка).
Як йому роботу даси,
Даремно трудився олівець (ластик).
Відгадай, що за штучка?
Гострий дзьобик, а не птах?
Цим дзьобиком вона,
Сіє-сіє насіння.
Не на полі, не на грядці -
На аркушах твоєї зошити? (ручка).
Повинен кожен учень,
В школу брати з собою ... (щоденник).
Я дружу з олівцями,
А вони. Звичайно, з вами.
Не сиджу без роботи,
Якщо ви малюєте щось.
Я Наточу олівець,
Намалюєте пейзаж (точило).
У цій вузенькій коробці
Ти знайдеш олівці,
Ручки, ластик, скріпки, кнопки,
Що завгодно для душі (пенал).
Якщо ти його отточишь,
Намалюєш все, що хочеш!
Сонце, море, пляж...
Що ж це...(олівець)
Вихователь. Діти, як можна назвати всі ці предмети одним словом?
Діти. Шкільне приладдя.
Вихователь. Правильно, це шкільне приладдя.
- А куди ми покладемо все шкільне приладдя? (портфель)
Вихователь показує портфель.
Вихователь. Діти, допоможіть мені зібрати все в портфель шкільне приладдя.
Вихователь бере предмет, називає його, а діти утворюють іменник множини.
Пенал - пенали
Олівець - олівці
Точилка - точила
Ручка - ручки
Зошит - зошити та ін.
Вихователь. Діти, цей портфель буде лежати в ігровому куточку «Школа», ви зможете грати, бути учнями і вчителем.
Підсумок.
Вихователь. Діти, про яке свято ми сьогодні говорили? Чому це свято так називають? (відповіді дітей).
- Що таке школа? (відповіді дітей).
- Як називають дітей, які вчаться в школі? (відповіді дітей).
- Хто такий вчитель? (відповіді дітей).
- Що таке урок? (відповіді дітей).
- Для чого потрібно вчитися? (відповіді дітей).
- Правильно. Ви всі сьогодні молодці.
Вихователь дзвонить у дзвіночок, запрошує всіх дітей на перерву.