Автор: Здетовецкая Тетяна Іванівна, вихователь вищої категорії МБДОУ «Дитячий сад комбінованого виду №234» р. Челябінськ
Опис матеріалу: пропоную вам конспект вечори загадок для дітей старшої групи (5-6 років) з теми «Листоноша Пєчкін поспішає до нас в гості». Даний матеріал буде корисним для вихователів старших груп, батькам, студентам педагогічних коледжів. Цей конспект спрямований на розширення і збагачення знань дітей про навколишні предмети і їх словообразовании.
Інтеграція освітніх галузей: «Соціалізація», «Пізнання», «Комунікація», «Художня творчість».
Мета: продовжувати розширювати і збагачувати знання дітей про оточуючих предметах, назва яких складається з двох простих слів.
Завдання:
Освітні: Сформувати уявлення про складних словах та їх утворення з двох простих.
Розвиваючі: Розвивати логічне мислення, уміння відгадувати загадки та обґрунтовувати свою відповідь, робити умовиводи.
Мовленнєві: Розвивати зв'язне мовлення, викладати свої думки послідовно, збагачувати словник : сироїжки, водопровід, склоріз.
Виховні: Виховувати інтерес до оточуючих нас предметів і дбайливе до них ставлення.
Демонстраційний матеріал: Ілюстрації із зображенням отгадок,7 карток з цифрами від 1 до 7 (на зворотній стороні написані літери МОЛОДЦІ), самокат дитячий, посилка, стіл з самоваром.
Методичні прийоми: Ігровий прийом, бесіда-діалог , розглядання ілюстрацій, заохочення, підведення підсумків - прочитання слова «молодці», фізкультхвилинка на увагу «Командири», хорове та індивідуальне промовляння слів, чаювання.
Лунає стукіт у двері.
Вихователь. Хлопці, до нас прийшов гість.
На самокаті в'їжджає листоноша Пєчкін (переодягнений вихователь).
Пєчкін. Привіт, хлопці. Ви мене впізнали? Я приїхав до вас на транспорті, який сам котить (демонструє.) Як його можна назвати одним словом? (самокат)
- Вірно, це складне слово складається з двох простих слів, повторіть ці слова хором.
- Молодці. Мені прислали посилку з загадками, а я жодної розгадати не можу. Допоможіть, будь ласка. (дістає з посилки ілюстрації-відгадки, розкладає їх по столу зворотною стороною, звертає увагу дітей, що тут написані цифри, а зі зворотного боку - секрет, побачимо його якщо отгадаем загадку).
Вихователь. У мене теж є цифри (1-7), (розташовує їх на дошці по порядку)
- Під ними теж є секрет, побачимо його в кінці вечора.
Пєчкін. Хлопці, під якою цифрою ви хочете відгадати загадку? (діти ходять навколо столу і самі вибирають картку з будь-якою цифрою - називають 3)
Пєчкін читає.
- Мойдодир я рідня,
Отверни, відкрий мене.
І холодною водою
Жваво я вмию тебе. (Водогін)
Йдуть міркування дітей.
Пєчкін. Молодці, ви відгадали загадку (перевертає лист і показує картинку водопроводу).
- З яких слів ви склали слово «водопровід»? (воду проводить)
Вихователь. Ви відгадали загадку під цифрою 3, давайте відкриємо її на дошці (перевертаємо картку-там буква Л).
Пєчкін. Під якою цифрою отгадываем загадку? (за бажанням дітей -1)
Пєчкін читає.
- Їй забили м'ясом рот,
І вона його жує,
Жує, жує і не перестає
І в тарілку відправляє. (М'ясорубка)
Йдуть міркування дітей.
Пєчкін. Вірно (показує картинку м'ясорубки.) Назвіть 2 простих слова (м'ясо рубає)..
Вихователь. Ви відгадали загадку, відкриваємо цифру 1 (М)
Пєчкін. Походіть навколо столу і виберіть наступну загадку. ( діти вибирають 6).
На дзеркальному на ковзанці,
На єдиному конику,
Він проїхався разок,
І розпався весь каток. (Склоріз)
Йдуть міркування дітей.
Пєчкін. Молодці! відгадали загадку (показує картинку).
Вихователь. Ви відгадали загадку під цифрою 6. Перевертаємо її (Ц)
Пєчкін. Пропоную пограти в гру « Командири». Почуєте це слово - виконуйте завдання, яке я вам скажу. Не почуєте - не виконуйте. Я подивлюся які ви уважні. Встаньте, будь ласка, у коло.
- Командири, руки вгору, (виконати)
- Командири, сплеснули,( виконати)
- Топните ногою (не виконувати.) Можна дати до 8 завдань.
- Ви були уважними. Яку загадку зараз отгадываем? (2)
Є у нас в квартирі робот,
У нього величезний хобот.
Любить чистоту робот
Та гуде як лайнер «ТУ». (Пилосос)
Пєчкін. Правильно. Назвіть 2 простих слова (пил смокче), (показує картинку).
Вихователь. Ви відгадали загадку, відкриваємо картку (літера о )
Пєчкін. Під якою цифрою отгадываем загадку? (діти вибирають цифру 7)
Закричу, заурчу,
Під небо полечу. (Вертоліт)
Йдуть міркування дітей.
Пєчкін хвалить дітей і показує картинку.
Пєчкін. З яких слів складається це складне слово? (крутить і летить).
Вихователь відкриває картку на дошці під № 7.(и)
Пєчкін пропонує розгадати наступну загадку. (5)
Не питаючи броду,
Лізу сміливо в воду -
На кожній глибині
Лише по пояс мені. (Теплохід)
Міркування дітей.
Пєчкін хвалить дітей і показує малюнок - відгадку, просить назвати 2 простих слова.
Вихователь відкриває на дошці картку під № 5( Д ).
Пєчкін. Я сам відгадаю останню загадку під цифрою 4 .
Хто, на березі пари звиваючи,
Пускаючи дим трубою,
Несе вперед і сам себе,
Та й мене з тобою? (Паровоз)
- Дає неправильну відповідь, діти його виправляють.
Вихователь відкриває останню букву і пропонує дітям прочитати слово, яке вийшло на дошці « молодці».
Пєчкін. Спасибі, хлопці, за допомогу. Ви уважні, розумні, старанні ,допомогли мені розгадати загадки.
Вихователь звертає увагу дітей на стіл, де стоїть самовар і запрошує всіх на чай.
Ці загадки можна використовувати в наступний раз.
- Швидко в небі пропливає,
Обганяючи птахів політ,
Людина ним керує.
Що таке?.. (Літак)
- Я прибираю сніг
Не лопатою, не мітлою,
А железною рукою. (Снігоочисник)
- Через ріки, через гори
Чуємо музику і говір.
Нам почути їх допоміг
Цей диво - скринька. (Радіо)
- Вранці ми у двір йдемо -
Листя сиплються дощем,
Під ногами шелестить
І летять, летять, летять. (Листопад)
- Біля лісу на узліссі,
Прикрашаючи темний бір,
Виріс строкатий, як петрушка,
Отруйний... (Мухомор)
- Вздовж лісових доріжок
Багато білих ніжок
В капелюшках різнокольорових,
Здалеку прикметних.
Збирай, не гайся! Це ... (сироїжки)
Закипить - парує,
- І свистить, і пашить жаром.
Кришкою брякает - Скоріше,
Ти чайку собі налий! (Самовар)
- По місяцю я ходжу,
У всі сторони глянути.
Що побачу - не змовчу,
Все на Землю повідомлю. (Місяцехід)