Конспект театралізованої діяльності для дітей старшого дошкільного віку 5-7 років

Зайчик 1:

Біля річки, за опушенням

Бачив я одну хатинку,

Хтось все ж там живе,

Сумно пісеньки співає...

Зайчик 2: Ти біжи туди, запитай,

Як доріженьку знайти.

Маша:

Спасибі, білочки, спасибі, зайчики!

Поки не стемніло, хатинку знайду

І у господарів дорогу запитаю! (махає рукою на прощання і відправляється в шлях)

Маша: До будинку довга дорога...

Відпочину - ка тут трохи

Ведучий: Ввечері прийшов ведмідь

Став від радості плакати...

Ведмідь:

Одному в хатинці нудно.

Будеш, Маша, мені подружкою.

Ми тепер з тобою вдвох

Дуже гарно заживемо.

Я малиною пригощу.

Але додому не відпущу.

Маша (засмучено) Що ж поробиш!? Хоч не рада,

Жити в лісовій хатинці треба!

Ведмідь:

Будь господинею в домі, Маша!

Прибери, звари мені кашу,

Відпочити приляж в ліжко.

Тільки, цур, не тікати!

Ведучий:

Ось, заснув великий Ведмідь

Перестав він пісні співати,

Тільки Маша не спала,

Думу думала вона...

Маша (радісно) Ай да Маша, молодець!

Нарешті здогадалася!

Маша: Сиплю я на стіл борошно...

Замішу я тісто...

Пиріжків я напечу,

Тільки цікаво...( імітує дії)

Здогадається чи ні,

Ведмедик клишоногий,

Що я в коробі сиджу,

Їду до діда з бабою!

Ведмідь: Що ти, Машенька печеш?

І про що ти там співаєш?

Маша: Напекла я пиріжки,

Ти в село їх знеси,

Бабу з дідом почастуй.

По дорозі тільки, знай,

Пиріжки не виймай,

А я сяду на сосну,

За тобою простежу.

Ведмідь: Гаразд, Маша, віднесу.

Тільки вийду, подивлюся,

Раптом там дощик іде,

Пиріжки твої заллє.

В цей час Маша ховається в короб. На голову одягає шапочку з пиріжками. Входить ведмідь, звалює короб на плечі і йде в ліс.

Ведмідь: Сяду, чи що, на пеньок.

Знімання рум'яний пиріжок!

Маша (визираючи з кошика, за спиною ведмедя)

Ось ледар! Крокуй-ка далі.

Сісти не вздумай на пеньок,

Є рум'яний пиріжок!

Ведмідь: Ох, глазаста ця Маша!

Знати, доведеться йти далі.

Високо, мабуть, сидить -

Далеко вона дивиться.

Ведмідь (підходячи до іншого прядиво, сідаючи)

Ох-ох-ох... Втомилися ноги.

До чого ж гарний пеньок...

Сяду, з'їм пиріжок!

Маші тут не помітити...

Маша: Помиляєшся, Ведмідь.

Все, що я бачу, я все чую!

І не здумай навіть, Міша,

Ти сідати на пеньок.

Є рум'яний пиріжок!

Ведмідь: Де ж дівчинка сидить.

Що далеко так дивиться?

Ця Маша - всіх хитріший!

Побіжу-но мерщій!( іде до будинку Маші)

Ведмідь (підходячи до дому)

Уф!.. Закінчена робота-

Ось він додому, а ось ворота. (Стукає у ворота.)

Хто тут у хаті? Відчиняйте

І гостинці приймайте.

Пиріжки надіслала Маша,

Дорога внучка ваша.

(Виходять бабуся з дідусем.)

Дід: Ну, а де ж вона сама?

Маша: Баба, діда! Ось і я! (Маша вискакує з короба, обіймає бабусю і дідуся)

Ведмідь: Ох ти, Машенька моя!

Підманула ти мене!

Маша: ( підходить до ведмедя, гладить по голові, виходять всі учасники казки)

Ти, Мишко, не сумуй,

За обман мене прости.

І прислів'я одну

Ти, Мишко, завчи.

А прислів'я така:

Прислів'я всі герої говорять разом:

Немає миліше рідного краю,

І міля твоїх рідних.

Краще бабусі й діда,

Краще пап, і краще мам

Нікого на світі немає.

Говоримо хлопці вам.

Організація театралізованої діяльності створює умови для набуття нових знань, умінь і навичок; розширює коло спілкування дітей, допомагає кожній дитині знайти своє особливе місце, стати повноцінним членом співтовариства.

Саме у загальному виставі діти природно і невимушено засвоюють багатющий досвід дорослих, переймаючи зразки поведінки. Беручи участь у спільній з дорослими діяльності з «відкритим», незапрограммированным результатом, діти знайомляться з різними моделями поведінки людей, засвоюють правила гарного тону, етикету.