Реклама












Математичний КВК в старшій підготовчій групі


Сценарій розваги у старшій і підготовчій групі

КВК «Математика - це весело». Сценарій

Учасники двох команд стоять навпроти один одного. Команди придумують (або називають раніше складені) свої назви - «Считарики» і «Чомучки». Обираються капітани команд.

«Считарики»

Раз, два, три, чотири, п'ять -

Дуже любимо ми вважати,

Все на світі ми вважаємо,

«Почемучкам» бажаємо успіхів.

«Чомучки»

Скільки чому і як -

Дуже ми хочемо дізнатися,

А «Считарикам» своїм

«Великий привіт!» хочемо послати.

Проводиться розминка для капітанів. На столі - дві звукові іграшки. Той з капітанів, хто швидше добіжить і натисне на звуковий сигнал, що відповідає першим.

Запитання для капітанів

• Хто першим добіжить до парканчика: черепаха або зайчик?

• Що зайве на цій картинці?

• У назвах яких казок є цифри?

• Скільки персонажів жило в теремку?

Проводиться розминка для команд.

Якось увечері до ведмедя

На пиріг прийшли сусіди:

Їжак, борсук, єнот, «косий»,

Вовк з плутовкою лисицею.

А ведмідь ніяк не міг

Розділити на всіх пиріг,

Від праці ведмідь спітнів -

Він вважати адже не вмів!

Допоможи йому скоріше -

Порахуй-ка всіх звірів.

Автор: Б. Заходер

Бабуся солодкий пиріг спекла,

Всіх онуків і онучок своїх покликала,

Онуків у бабусі було багато:

На десять частин пиріг розділила,

Щоб кожен зміг спробувати

Солодкий бабусин пиріг.

Шматочок - Марині,

Шматочок - Світлані,

Шматочок - Данилові,

Шматочок - Мар'яні,

Ильюше, Кирилу, Олені і Маші -

Самій маленькій онучці нашої.

А Вова тільки за стіл сів,

Відразу два шматочки з'їв.

Скільки у бабусі онуків було?

Всіх вона пирогом нагодувала?

Автор: А. Чусовская

Вийшов у двір Гнат,

Побачив знайомих хлопців,

А було їх рівно п'ять.

Спробуй і ти порахувати:

Гнат цукерки дістав

І кожному по дві дав,

І більше цукерок не залишилося,

Навіть йому не дісталося.

Дай-но швидше відповідь:

Скільки було всього цукерок?

Автор: А. Чусовская

Осінь танго танцювала,

Листя під ноги ронила -

Два кленових, два дубових, три осикових,

Два з берези, два з калини, три з горобини.

Поки осінь танцювала,

Скільки листочків впало?

Автор: А. Чусовская

На ялинці висіло десять шишок,

По лісу гуляла пара хлопчиків.

Хлопці зірвали по дві шишки.

Скільки залишилося на ялинці шишок?

Коли з лісу пішли хлопці?

Автор: А. Чусовская

Проводиться музична пауза. Діти виконують «Маленький танець» («Ритмічна мозаїка» О.І. Буреніної).

Завдання для команд

1. «Знайди цифру по картці». Діти кладуть картку з цифрою на картку з відповідною кількістю кружечків.

2. «Знайди предмет, який знаходиться...». На картинці намальовано полку з іграшками. Вихователь пропонує гравцю знайти іграшку, яка знаходиться на нижній полиці, правіше від м'ячика, нижче пірамідки і т.д., і назвати її. За аналогією діти шукають інші іграшки на полиці.

3. «Набери яблука в тарілку». Перед гравцями стоїть велика корзина з яблуками, дві тарілки, кубик з цифрами на гранях. Вихователь кидає кубик - гравець кладе собі в тарілку стільки яблук, скільки точок на верхній грані кубика.

4. «Хто швидше...». Гравці повинні як можна швидше перекласти червоні м'ячі у великий кошик, а зелені - маленьку.

5. «Встаньте в обручі». На підлозі лежать два різнокольорових обруча. У центр кожного обруча вихователь кладе картку з цифрою від 1 до 5. Діти обох команд танцюють під музику між обручами. Коли музика стихає, діти займають місця в обручах. Кількість дітей у кожному обручі має відповідати цифрі на картці.

Той, хто помилиться, виконує такі завдання:

• вважає від 1 до 10;

• вважає від 10 до 1;

• вважає за два від 0 до 10;

• вважає за два від 10 до 0.

6. «Засіли будиночок». На дах іграшкового будиночка ставиться картка з цифрою. У кожному віконці - кишеньку. Потрібно в два віконця поставити картки з такими числами, щоб у сумі вони становили число, яке позначено цифрою на даху будиночка.

Діти виконують пісню «Двічі два - чотири» (муз. Ст. Шаїнського, сл. М. Пляцковського).

Пограємо

1. Вихователь виносить довгий шпагат або мотузку і запитує: «Яка мотузка?» Діти відповідають: «Довга». Вихователь ділить її

навпіл і питає: «А тепер якась мотузка?» Діти відповідають: «Коротка». Посередині мотузки вихователь прив'язує яскраву стрічку. Гравцям з різних команд дає за кінець мотузки. За сигналом вихователя вони починають змотувати мотузку в клубок. Хто швидше смотает свій кінець до яскравої стрічки, той і виграє.

2. Капітани команд - «локомотиви», інші учасники - «вагони». За сигналом вихователя капітани біжать до прапорця, огинають його, повертаються до своєї команди, причіпляють перший «вагон» (беруг за руку одного з гравців), разом з ним повторюють шлях і т.д., поки не причепляться всі «вагони».

3. Діти стають в коло разом з вихователем. Вихователь називає тихо, на вухо, будь-яке число стоїть поруч дитині. Той пошепки називає його наступному учаснику. Останній гравець у команді голосно називає число. Виграє команда, гравці якої правильно назвали число.

Журі називає переможців, вручає грамоти, роздає частування.