Автор: Княжева Марина Вікторівна, вихователь МБДОУ №12 «Берізка», р. Киржач Володимирська область
Пропоную вашій увазі сценарій розваги для середньої групи. Це підсумковий захід в рамках тематичного тижня «Домашні тварини». Листопад - багатий на свята місяць, це і День мами, і міжнародний день домашніх тварин (30 листопада) - ось я і вирішила їх об'єднати. Матеріал може бути корисним для вихователів середніх груп. Бажаний час проведення - кінець листопада.
Мета: закріплення, уточнення та упорядкування знань дітей про домашніх тварин. Розвивати пам'ять, формувати пізнавальні інтереси дітей. Прищеплювати любов і повагу до своїх батьків.
Попередня робота: розглядання ілюстрацій, розгадування загадок, заучування потішок, розбір незрозумілих (застарілих) слів. Розучування колискових, складання альбому «Домашні тварини» .Подготовка костюмів - три російських сарафана, костюми та маски корови, ведмедя, конячки, овечки, козлика, кота, курочки і курчати.
Інтеграція освітніх галузей: Пізнання, Читання художньої літератури, Комунікація, Соціалізація, Музика.
До зали входить курча (дівчинка підготовчої групи в костюмі курчати): - Здрастуйте, хлопці!
Ведучий: Ой, а ти хто?
Курча: та я і сам поки не знаю. Ось тільки що вилупився, а нікого поруч не було, не у кого спитати. А ви, хлопці, не знаєте, хто я? (Діти висловлюють свої припущення, курча сумнівається.)
Ведучий: У тебе лапки є? Дзьоб є? Крильця є? Пір'ячко є? Значить ти пташка.
Курча: А я чув, що пташки співають. Правда? Тоді прощавайте, піду шукати своїх пташок.
Звучить фонограма пісні курчати з мультфільму «Хто ж такі пташки?» Слова Б. Заходера, музика А. Журбіна.
Треба в дорогу, в путь, в дорогу мені поспішати,
Треба дізнатися, треба дізнатися, що я за птиця.
А чому? Та тому, важко на світі жити одному.
Знаю, знаю, птахами звуть
Тільки тих, які співають.
Тільки тих, які співають - птахами звуть.
Курча: Я чую пісеньку, значить поруч пташки!
Звучить вступ до російської народної пісні «Ой, я вставала ранешенько», виходять три дівчата в російських сарафанах, хлопчик у костюмі коровушки і хлопчик у костюмі ведмедя. Діти виконують і інсценують пісню.
Ой, я вставала ранешенько,
Вмивалася я белешенько.
Приспів:
Ой, так, калинка моя,
В саду ягода-малинка моя.
Одягала черевички на босу,
Я гнала свою корову на росу.
Приспів
Я гнала свою корову на росу,
Зустрівся мені ведмідь у лісі.
Приспів
Я ведмедя испугалася,
У часті кущі бросалася.
Приспів
«Ти, медведюшка-батюшка,
Ти не чіпай мою корівчину.
Приспів
Я корівоньку доїти буду,
Малих діточок буду поїти.
Приспів
Курча, звертаючись до дітей, який виконує пісню: Ви пташки?
Діти: Ні, ми дівчатка, а це наша коровушка.
Ведучий: Корова співає «Му», у корови є роги, вона дає молоко (діти доповнюють вихователя). Ось послухай потешку про коровушке.
Дитина:
Вже як я свою корівчину люблю,
Вже як я чи свіжої травички їй нарву.
Їж вволюшку, коровушка моя!
Їж ти досхочу, Буренушка моя!
Вже як я свою корівчину люблю,
Ситна пійла я коровушке наллю.
Щоб сита була коровушка моя,
Щоб сливочек Буренушка дала.
Ведучий: А ось ще хтось співає, та так чудно!
Звучить фонограма цокота кінських копит, виходить дитина, читає:
Цок, цок, цок, цок, я конячка сірий бік.
Я копитом постукаю, якщо хочеш, прокочу.
Подивися, як я красива! Гарні й хвіст і грива.
Цок, цок, цок, цок, я конячка сірий бік.
Курча: Значить і ти не пташка, дуже шкода, піду далі.
Виходять двоє дітей, один в масці овечки «пасеться на лузі», інший читає:
Повз нас пройшли овечки,
Не сказали ані словечка.
Невже у овечок
Не знайшлося для нас слівець?
Курча: Мовчать, не співають, значить не пташки. Там ще хтось пасеться, піду до них.
Виходять двоє дітей, один в масці козлика зображує дії за змістом вірші, інший читає:
Наш козел-стрекозел
То-то розумний був.
Він і воду носив,
І дрова рубав,
Він і тісто місив,
Він і кашу варив,
І козенят годував.
Курча: Значить і ви не пташки?
Ведучий: Не переймайся, ти знайдеш своїх пташок. А ти любиш загадки? Хочеш, ми заспіваємо тобі пісеньку-загадку?
Діти виконують пісню з мультфільму «Весела карусель» ,вірші Ю. Чорних «Хто пасеться на лузі?» Курча вгадує.
Далеко, далеко на лузі пасуться ко......
Коні? Ні, не коні.
Далеко, далеко на лузі пасуться ко.....
Кози? Немає не кози.
Далеко, далеко на лузі пасуться ко.....
Корови? Правильно корови!
Пийте, діти, молоко, будете здорові!
Виходить кішечка: Послухай мою пісеньку, вона може тобі підійде?
Як у котика вуса дивовижної краси,
Очі сміливі, зубки білі.
Вийде котя в город - всполошится весь народ.
І півень, і курка з сільської вулиці
Стануть котю в гості кликати,
Стануть котю пригощати.
Курча: Ні, у тебе гострі кігтики, так і крилець немає. Піду далі.
Виходять курка і курчата під фонограму пісні «Вийшла курочка гуляти»
Курча: Так оце ж моя пісенька, ось мої пташки. Ура, я знайшов свою маму!
Курочка: Не шалі так більше і мене не засмучуй.
Ведучий: Курча благополучно знайшов свою маму. Це так добре, що знайшлися, адже так не повинно бути на світі, щоб були втрачені діти. І ви, наші любі, кохані, чарівні, найкращі на світі мами, ні за що і ніколи не губіться. Хлопці, ідіть, обійміть своїх матусь, привітайте їх зі святом і пошепчите їм на вушко самі ласкаві і ніжні слова, а потім я вас запрошую в групу на чаювання.
Під час чаювання вихователь підтримує розмову про те, яких тварин зустрів курча по дорозі і що потрібно робити, щоб не загубитися. Діти доглядають за мамами.