Автор: Пікалова Надія Вікторівна, вихователь першої кваліфікаційної категорії Муніципального бюджетного дошкільного навчального закладу «Дитячий сад комбінованого виду № 201», р. Оренбург
Вік: 3 - 5 років.
Цілі:
- дати дітям елементарне уявлення про те, що ноги - це опора людського тіла
- розширити уявлення дітей про основні функції ніг
- розвивати рухові навички
- вчити дітей піклується про своїх ногах
Обладнання: трафарети слідів різного розміру, картки «Бережіть ваші ноги», лялька - рукавичка «Незнайко»
Вихователь звертає увагу дітей на дивні сліди на підлозі в групі: Діти, подивіться, що це таке на підлозі (відповіді дітей). Правильно, це сліди. Хто ж їх міг залишити - кішка? Ні! Конячка? Ні! Чиї це сліди? Ці сліди залишили люди. Подивіться, але чому сліди різного розміру (відповіді дітей). Правильно - великі сліди залишив доросла людина, а маленькі - дитина, а як ви думаєте, чиї ось ці сліди - найменші? Це сліди ніг нашого друга Незнайка. А ось і він сам. Давайте поздороваемся з ним.
Незнайко: здрастуйте, хлопці, що ви тут бачите?
Діти: це різні сліди, які залишили ноги, тут є і сліди твоїх ніг.
Незнайко: ось це так! Подивіться один на одного і відповідайте мені:
- де знаходяться ноги?
- що можуть наші ніжки робити?
Практичні вправи:
потопайте ногами
пострибайте на двох ногах, а тепер на одній
поставте ноги широко-широко
походіть на носочках, а тепер на п'ятах
зігніть ногу в коліні
присядьте
Вихователь: А ще наші ніжки, також як і руки можуть згинатися і розгинатися, і це дуже важливо, давайте перевіримо, що було б, якщо ноги весь час були прямими і не могли згинатися (проводиться дослід - попросити дітей присісти так, щоб не згинати ногу, пройти по сходинках)
Незнайко: хлопці, значить ніжки - дуже потрібні наші помічники, адже з їх допомогою ми ходимо, бігаємо, стрибаємо.
Вихователь: так, Незнайко, але щоб ноги могли все це робити, вони повинні бути здоровими і міцними. Як ми з вами можемо допомогти ніжок бути здоровими і міцними (відповіді дітей)? Правильно, потрібно займатися фізкультурою і спортом, потрібно доглядати за ними, уникати небезпечних ситуацій.
Розглядання та обговорення з дітьми карток «Бережіть ваші ноги» (хлопчик кидає молоток на ногу, ходить босоніж по доріжці, де є сміття, по калюжах, стриже нігті на ногах, одягає брудні шкарпетки, дівчинка одягає мамині туфлі на підборах та ін). А ще, ніжки, також як і наші ручки, треба обов'язково тримати в чистоті.
Незнайко: хлопці, підкажіть мені, як потрібно доглядати за ногами?
Діти: треба мити їх кожен вечір з милом, дуже добре витирати рушником, і надягати тільки чисті шкарпетки.
Незнайко: спасибі, хлопці. Хочете пограти?
Проводиться гра «Ніжки, ніжки»
Ніжки, ніжки,
тупотять ногами
Топ-топ-топ!
Ніжки, ніжки,
плескають руками по колінах
Шльоп-шльоп-шльоп!
Раз крок, два крок,
крок вперед, крок назад
Давай пострибаємо, дружок!
стрибки на місці
В кінці заняття Незнайко хвалить дітей і каже, що ще обов'язково до них прийде.
➣ дидактична гра «Заводна іграшка» (див. Заняття 1)
➣ гра «Петрушка» (див. Заняття 1)
➣ розглядання карток «Бережіть ваші ноги»
➣ ігрова вправа «Хто швидше досягне мети» - вправа виконується в парах. Один дитина йде до мети на двох ногах, інший - на одній нозі (другу підгинає). Потім діти міняються ролями. Після закінчення виконання завдання вони діляться своїми відчуттями, відзначають труднощі, з допомогою дорослого роблять висновки.
➣ Гра «Чим схожі, чим відрізняються» - розглянути і порівняти руки і ноги, знайти риси подібності та відмінності
➣ Читання: В.Катаев «Цветик - семицветик» (уривок), Н.Кнушевицкая «Ноги», С.Волков «Для чого всім людям ніжки?», «Говорити не можуть ноги...», потішки «Ніжки, ніжки...», «Що за ніжки, що за ніжки...», «Маленькі ніжки...», загадки
➣ Малювання: змальовування стопи олівцями, розфарбовування слідів олівцями; складання дерева, на якому листя - сліди або композиції «Квіти на галявині»
➣ Аплікація «Візерунок на носочках»
➣ Гра «На що схоже» - на що може бути схожий силует ступні, розвиток творчого уяви
➣ Гра «Знайди пару» - дітям пропонується знайти пару всім шкарпеточках (вирізані з кольорового картону) так, щоб вони підходили один до одного за кольором, розміром і візерунку.
➣ Експеримент. Завдання: Підійти до столу, взяти іграшку. А якщо немає ніг? Як можна підійти до столу? Експеримент - зі зв'язаними ногами спробувати дістатися до столу. Висновок: Ноги важливі в нашому житті. Тому ставитися до них треба дбайливо і тренувати їх силу.