Конспект НОД по пізнавально-мовного розвитку у підготовчій до школи логопедичній групі
Конспект безпосередньо освітньої діяльності з дітьми підготовчої до школи логопедичної групи
Автор: Суханова Наталія Іванівна, вихователь МБДОУ «Центр розвитку дитини - дитячий садок «Івушка», Республіка Хакасія, місто Абакан.
Тема: переказ хакасской народної казки «Ледачий хлопчик і синичка».
Завдання:
Освітні: вчити дітей передавати зміст казки послідовно, виразно, з використанням слів і виразів з тексту, удосконалювати граматичний лад промови.
Розвиваючі: удосконалювати навички переказу, розвивати монологічне та діалогічне мовлення, мовленнєвий слух, пам'ять, мислення, художнє сприйняття і естетичний смак, дрібну моторику руки.
Виховні: виховувати любов до народної творчості, почуття взаємодопомоги.
Обладнання: книги-казки, картки з літерами, аркуші паперу для орігамі, пооперационные карти виготовлення поробки синички в техніці орігамі.
Попередня робота: читання народних казок, виготовлення птахів у техніці орігамі.
Словник: наперсток, осока.
Зміст безпосередньо освітньої діяльності
1. Організаційний момент
Діти діляться на дві команди, в кожній набір букв (з к а з к а). Пропонується дітям скласти слово з них.
- Скільки букв у вашому слові? (5)
- Скільки складів? (2)
- Скільки голосних букв? (2)
- Скільки приголосних? (3)
- А які ви знаєте казки?
- А хто може бути автором казки? (письменник, поет, народ)
- Дуже багато ви знаєте казок. Сьогодні ми з вами познайомимося з новою казкою - хакасской народною казкою «Ледачий хлопчик і синичка».
2. Читання хакасской народної казки
Ледачий хлопчик і синичка
Ледачий хлопчик сидів на березі річки.
Хлопчикові було жарко. Його тягнуло в воду. Але було лінь роздягатися. Більше того, лінь було рухатися з місця.
- Ох, як жарко!- зітхав хлопчик.- Викупатися б тепер. У воді, напевно, добре!..
Почула це синичка, що сиділа на гілці, схилила голову і подивилася вниз на хлопчика.
- Викупайся, друже мій,- порадила вона.- Адже тобі ніхто і ніщо не заважає.
- Так, добре тобі говорити «викупайся»,- образився хлопчик.- А якщо я потону?
- Тримайся за осоку, що росте на березі,- сказала синичка і зістрибнула на гілку нижче.- Ось за цю осоку.
- Так, добре тобі говорити «тримайся за осоку»... А якщо я руку поріжу?
- Одягни шкіряні рукавиці,- продовжувала радити синичка.
- Так, шкіряні рукавиці... А якщо вони промокнуть?
- Ти їх на сонці висушиш.
- Я высушу, а вони порвуться.
- Ну, якщо порвуться, ти їх полагодиш,- не вгамовувалася синичка.
- Ти навчиш...- образився хлопчик.- Почну лагодити та уколю собі палець...
- А ти одягни наперсток...
Хлопчик розсердився. Така маленька, зовсім непомітна пташка, а сміється над ним! Він схопив камінь.
- Зараз я тебе провчу...
Але в цей час ноги його посковзнулися, і він упав у річку.
Синичка полетіла.
Хлопчик виліз з води і ліг на сонячну галявину. Він лежав і довго лаяв синичку за те, що йому доводиться сушити на себе мокрий одяг.
А синичка літала по кущах і сміялася над ним.
3. Бесіда за казкою
- На кого з героїв цієї казки ви хотіли б бути схожими? Чому?
- Як ви розумієте слово ледачий? Лінь?
- А може бути вам якісь слова здалися незнайомими? (осока, наперсток-пояснити)
- А чому хлопчик не купався? (боявся потонути)
- Що пропонувала йому синичка? (триматися за осоку)
- Які відмовки знаходив хлопчик на пропозиції синички? (руку поріжу, рукавиці промокнуть, палець уколю)
- А як хлопчик все-таки опинився у воді? (послизнувся, коли кидав камінь в пташку)
- Як ще можна назвати хлопчика в цій казці? Чому? (дурний)
- Можна сказати, що хлопчик був покараний за свою лінь і дурість?
- А які ви ще знаєте казки, де герої були покарані за свою лінь?
4. Повторне читання казки з установкою на переказ
* Переказ казки за ролями.
* Переказ казки однією дитиною.
5. Динамічна пауза
Скаче спритна синиця, Діти стрибають на двох ногах.
Їй на місці не сидиться,
Стриб-скік, стриб-скок,
Закрутилася, як дзига. кружляють
Ось присіла на хвилинку, присідають
Почухала дзьобом грудку, нахиляють голову до грудей
І з доріжки - на тин, сідають на стільчики
Тірі-тірі, тінь-тінь-тінь. помахи кистями рук
6. Виготовлення поробки «Синичка» в техніці орігамі
- Хто з двох героїв вам сподобався більше? (відповіді дітей)
- Раз багатьом з вас сподобалася синичка - ми її зробимо. Але робити ви будете самостійно, орієнтуючись на пооперационную карту.
- Ми вже робили подібні вироби (горобця, снігура), так що прочитання карт і виготовленні поробок, я думаю, труднощів не буде.
Фігурка синички
( Базова форма «трикутник»)
1. Зігніть квадрат двокольорового паперу так, щоб чорний колір виявився зовні. Перегніть вийшов трикутник навпіл (1).
2. Зігніть верхній кут вниз, захоплюючи один шар паперу (2).
3. Зігніть саморобку навпіл. Поверніть роботу (3).
4. На маленькому трикутнику вогне кут так, щоб він був видний (4).
5. З двох сторін підніміть кути-крила (5).
6. Зробіть надріз. Приберіть частини, розташовані нижче надрізу, всередину фігурки (6).
7. Перевірте результат (7).
Поопераційна карта
7. Підсумок заняття
- Ви знаєте багато прислів'їв і про працю, і про льоню.
- В кінці заняття я хочу подарувати вам хакасскую прислів'я про працю.
«Без праці і шапку не знімеш».