Автор: Каюмова Галина Анатоліївна, МБДОУ №90 р. Набережні Челни, вихователь
Тема заняття: «У пошуках скарбу»
Тип заняття: вивчення нового матеріалу
Мета: вміння втілювати музично - руховий образ; формувати правильну поставу.
Завдання:
1. Продовжувати вчити орієнтуватися в просторі, реагувати на зміну частин музики. Запам'ятовувати і дотримуватися послідовність плясовых рухів. Вправляти дітей у нескладних плясовых рухах, вчити передавати їх виразно і емоційно.
2. Розвивати навички пластичності, виразності, граціозності. Розвиток сприйняття і музично-ритмічного почуття, ритмічності рухів. Розвивати уяву і фантазію.
3. Виховувати вміння емоційного вираження, розкутості і творчості в рухах, художньо-естетичний смак. Виховання інтересу потреби в рухах під музику, розвиток гнучкості, пластичності, розвиток здібностей до виразного виконання рухів. Виховувати вміння самостійно діяти в грі.
Методи і прийоми:
- Практичний;
- Наочно-слуховий;
Матеріал та обладнання: Ноутбук, обручі (кількість дітей), аудіозапис, скриня з расскрасками (за кількістю дітей).
Структура заняття:
1. Вступна частина (5-8 хвилин)
- мотивація дітей, позитивний емоційний настрій, підведення до основної частини заняття.
- Розминка по колу.
2. Основна частина (14 - 16 хвилин)
Основні етапи заняття - партерний екзерсіс
- Розучування танцювальних рухів
- Гра
3. Кінець заняття (2 - 3 хвилини)
- Узагальнення, підсумок заняття
- позитивна педагогічна оцінка
Діти заходять в зал один за одним, зупиняються перед педагогом.
Педагог: Привіт хлопці, мене звуть Галина Анатоліївна. Сьогодні заняття у вас буду вести я. (Уклін). Я хочу вам запропонувати перетворитися в піратів, але добрих і відправитися на пошуки скарбу. Ви готові (Так) тоді закрийте очі і порахуйте до 10.(Діти закривають очі, вважають, педагог знімає верхню футболку і залишається в піратської майці). Ось ми з вами і перетворилися в піратів, але ми з вами опинилися на острові, а наш корабель на березі і нам потрібно відправитися на берег до корабля. Ви готові (Так). Тоді встали по краю килима і приготувалися відправитися в шлях.
1. Хороводу крок - «Тут дуже вузька стежка, і нам треба йти один за одним з витягнутого носка. Спинки прямі, маківкою тягнемося до стелі, шийки витягнуті, дивимося прямо, носочок тягнемо».
2. Ходьба на носках з почерговим витягуванням прямі руки вгору - «Хлопці, щось я дуже зголодніла, а банани висять дуже високо. Давай ті піднімемося на носочки і по черзі то правою, то лівою рукою будемо діставати банани. Спинки прямі, руки витягуємо, намагаємося тягнутися до високо-високо, дивимося прямо».
3. Ходьба на п'ятках - «Хлопці, які тут глибокі калюжі і що б нам не промочити наші ніжки ми з вами підемо на п'ятах. Спинки прямі, маківкою тягнемося до стелі. Руки на поясі, пальчики зібрали разом, животики втягнуті».
4. Змінний крок - «А тут болото, і ми з вами зможемо пройти, якщо тільки будемо йти по камінчиках. Але відстань між ними різне, 2 камінчика далеко один від одного знаходяться, а 3 поруч. Шкарпетки тягнемо, спинки тримаємо прямо».
5. Легкий біг на полупальцах - «Ой, за нами женеться мавпочка і ми повинні від неї втекти. Побігли хлопці на носочках легким бігом. Біжимо легко, дивимося прямо, животики підтягнули, шийки витягли».
6. Біг з захлестом гомілки - «Як багато мавп з'явилося, нам потрібно від них обов'язково тікати. Руки за спиною, побігли швидше намагаємося дістати п'ятою рук».
7. Галоп обличчям у коло - «Хлопці, який тут вузький місток, ми зможемо подолати його якщо за скачемо галопом. Повернулися обличчям у коло і помчали галопом. Спинки прямі, руки на поясі, ніжки збираємо місці».
8. Галоп спиною в коло - «Повернулися спиною в коло».
9. Дихальна вправа. Відновлення дихання - молодці хлопці, тепер йдемо кроком робимо вдих через ніс, видих через рот. Йдемо, носочок продовжуємо тягнути».
Ось ми з Вами і дісталися до корабля, але прохід закритий.
Звучить аудіо запис «Що б потрапити на корабель ви повинні пройти підготовку і тоді відкриється шлях». Хлопці ви готові пройти підготовку? (так). Тоді давайте сядемо всі на килим.
1. «Голочки»
І.п. - сісти на підлогу з опорою на руки ззаду.
1-2 - витягнути носки, намагаючись торкнутися великими пальцями підлоги;
3-4 - шкарпетки на себе;
Повторити 8 разів
«Прямі Спинки, намагаємося тягнути шкарпетки»
2. «Почергове витягування стопи»
І.п. - сісти на підлогу з опорою руки ззаду.
1-2 - правий носок витягнути, намагаючись торкнутися великими пальцями підлоги, лівий носок тягнути на себе;
3-4 - Лівий носок витягнути, намагаючись торкнутися великими пальцями підлоги, правий носок тягнути на себе;
Повторити 8 разів
«Хлопці сіли прямо, спинки випрямили, коленочки притискаємо до підлоги, що б та ж мураха не міг проскочити».
3. « Сонечко»
І.п. - сісти на підлогу з опорою на руки ззаду.
1-2 - шкарпетки на себе;
3-4 - ноги в 1-шу позицію;
5-6 - витягнувши ноги, розгорнути їх внутрішньою стороною назовні (выворотно), а п'ятами (підошовної стороною) доторкнутися одна до одної, мізинці повинні торкнутися підлоги;
7-8 - Витягнути носки, намагаючись торкнутися великими пальцями підлоги;
«Що-то на вулиці стало прохолодно давайте зробимо вправу «сонечко» та на вулиці стане тепліше. Сіли рівно, спинки випрямили, маківкою тягнемося до стелі, коліна притискаємо до підлоги».
Повторити 4 рази
4. « Зморшка»
І.п. Сісти на підлогу, витягнути ноги вперед, корпус прямий, руки опущені вниз.
1-2 - швидко нахилити корпус вниз, взявшись руками за стопи, притиснутися грудьми до ніг, випряміть хребет;
3-4 - зафіксувати таке положення;
5-8 - Повільно підняти корпус, прийти в і.п.
Повторити 4 рази
«Сіли рівно, спинки випрямили, намагаємося схопити за стопи, коліна не згинаємо».
5. «Почергове підняття вгору витягнутої ноги»
І.п. - сісти на підлогу з опорою на руки ззаду, витягнувши шкарпетки;
1-4 - Повільно піднімати праву (ліву) ногу, витягнувши носок;
5-8 - Повільно опускати праву (ліву) ногу, витягнувши носок;
Повторити 8 разів.
6. «Метелик»
І.п. - сісти на підлогу, ноги зігнути в колінах, стегна відвести назад в сторони, стопи з'єднати підошовної частини;
1-3 - спираючись руками на коліна, опустити їх якомога нижче до підлоги;
4 - і.п.
Повторити 16 разів
«Хлопці, спинки тримаємо прямо, якщо ми не будемо намагатися ми не зможемо знайти скарби, намагаємося дістати колінами до підлоги».
7. «Нахили»
І.п. - Сісти на підлогу, ноги як можна ширше розвести нарізно, руки за голову;
1-2 - нахилитися вправо, намагаючись торкнутися ліктем підлоги за коліном правої ноги;
3-4 - в. п.;
Те ж у ліву сторону. Повторити 8 разів.
«Хлопці, ніжки розвели як можна ширше, коліна намагаємося не згинати, носок тягнемо, лікті розведені точно в бік».
8. «Коробочка»
І.п. - лягти на підлогу на живіт, розведені ноги зігнути. Руками взяти за стопи;
1-4 - спробувати випрямити ноги, піднімаючи верхню частину тулуба;
5-8 - і.п.
Повторити 4 рази.
«Хлопці, нам з вами в дорозі нагоді коробочка, давайте зробимо самі коробочку. За стопи беремося міцно, що б наші ручки не відчепилися. Намагаємося піднятися високо».
9. «Човник»
І.п. лежачи на животі, витягнути руки в перед, з'єднавши долоні, ноги витягнуті стопи по 6-ій позиції;
1-4 - підняти витягнуті руки та ноги над підлогою, прогнутися.
5-8 - і.п., розслабити м'язи;
Повторити 6 разів.
«Хлопці, давайте попливемо як човники по морю. Голову тримаємо прямо, опускаємося стримано без звуку, не плюхаясь».
10. «Пірати»
І.п. - упор на колінах;
1-2 - прогнути спину, голову підняти до межі вгору;
3-4 - вигнути спину, голову опустити вниз.
Повторити 6-8 разів.
«Хлопці, а хочете зобразити доброго і злого пірата (Так). Тоді встали на коліна. Добрий пірат посміхається, злий сердиться. Спинку, прогибаем, головку піднімаємо вище».
11. «Хвиля»
І.п. - стоячи на колінах, руки опущені вздовж тулуба, спина пряма;
1-2 - сісти на підлогу з права, плавно руки опущені вниз зліва
3-4 - встати на коліна, руки підняти вгору
Те ж у ліву сторону.
Повторити 8 разів.
- Молодці, встали хлопці. Давайте дізнаємося, ми змогли звільнити прохід на корабель. (Звучить аудіозапис). Ось ми і потрапили на корабель. Хлопці, а ви знаєте що у нас незвичайний корабель. Він пливе сам, йому капітан що б управляти, не потрібен, але корабель пливе тільки тоді, коли пірати танцюють на палубі. Тому ми теж повинні танцювати що б добрати до скарбів. Ви готові (так). Зараз ми вивчимо деякі рухи під музику, а коли станцюємо, дізнаємося, дістався наш корабель до скарбів. Тому намагаємося, хлопці. Ми доведемо, що вміємо добре танцювати.
1. 2 приставних кроки в право, на 2-ой крок бавовна в долоні, руки на поясі. Теж саме вліво. Повторити 2 рази.
2. Випад вперед на праву ногу, з витягуванням правої руки в перед.
3. 4 підскоку вперед, руки на поясі. На 4 підскік бавовна в долоні.
4. 3 кроки назад, з лівої ноги, 4-ий крок - приставний.
5. Галоп спиною в коло, руки в сторони.
6. Поворот голови вправо, руки зображують трубу біля лівого ока. Те ж саме вліво.
7. Нахил тулуба вперед, малюючи коло з ліво на право.
Повторення рухів 2 рази.
- Молодці, от ми й прибули, але перед тим як відкрити скриню зі скарбами я пропоную пограти в гру. Хочете пограти? (так).
Правила. Вибираємо по лічилки акулу. Акула сідає на одній сторона залу. «Човни» - обручі на іншій стороні залу. Обручів стільки ж, скільки ж, скільки дітей - «піратів». Коли звучить тиха музика, діти ходять спокійним кроком, зображують плавання, а акула сидить «спить», коли гучна - діти займають свої човни, а акула намагається їх спіймати. Той, кого зловили, стає акулою.
- Хлопці, зараз ми з вами виберемо акулу по лічилки. Акула буде жити на одній стороні залу, а наші човни на іншому кінці залу. Коли буде звучати тиха спокійна музика ми будемо плавати, а акула «спати», а коли буде звучати гучна музика ми повинні швидше зайняти свої човни, а акула буде нас ловити.
- Ну що хлопці, молодці, а тепер прийшов час відкривати скриню зі скарбами і повертатися в дитячий сад. (Відкриваємо скриню і дістаємо «скарби» - расскраски). Хлопці, давайте покладемо свої скарби на стільчики і встанемо на свої місця. Закрили очі і почали відлік до 10., відкрили. Ось ми і знову в дитячому саду. Хлопці, де ви сьогодні бували? Ким ви сьогодні були? Що вам найбільше сподобалося? На сьогодні це все. Молодці! (уклін).