Автор: Корюкина Марина Петрівна, вихователь МАДОУ д/с №7 «Ромашка», Комсомольська р.
Дана НОД призначена для дітей другої молодшої групи. Вона спрямована на закріплення матеріалу - кількісні відношення: «більше», «менше», «порівну», «стільки ж скільки», рахунок в межах п'яти, а так само на розвиток мовлення - слухових навичок.
Цілі і завдання:
1. Вправляти дітей у порівнянні і впорядкування предметів за величиною;
2. Розвивати логічне мислення, вміння порівнювати кількість предметів;
3. Закріплювати рахунок в межах п'яти;
4. Закріплювати кількісні відношення: «більше», «менше», «порівну», «стільки ж скільки»;
5. Вчити знаходити відмінності між предметами;
6. Розвивати слухове увагу дітей;
7. Вчити уважно слухати та відповідати на запитання вихователя, розвивати зв'язне мовлення;
8. Закріпити вміння дітей орієнтуватися на обмеженій поверхні: верх, низ, середина;
9. Вчити дітей, орієнтуючись на зразок, ритмічно наклеювати фігури, чергуючи їх за кольором;
10. Викликати у дітей радість від зустрічі з героями казки.
Обладнання: фігури трьох ведмедів, лялька Маша, дошка для показу, ширма, муляжі цукерок (3 штуки), тарілки (4 штуки).
Матеріали: заготовки чашок, геометричні форми, клейстер, клейонки, пензлики, серветки.
Діти входять в групу, де їх зустрічає лялька Маша.
Маша: Здрастуйте, хлопці!
Діти: Здрастуйте!
Маша: Діти, а ви знаєте хто я?
Діти: відповіді.
Маша: А у мене сьогодні день народження. Як добре, що ви прийшли. Я покликала гостей. А хто вони, здогадайтеся самі. Послухайте мою загадку:
Біля лісу на узліссі
Троє їх живе в хатинці.
Там три стільця і три кухлі,
Три ліжка, три подушки.
Вгадайте без підказки
Хто герої цієї казки?
Діти: Відповіді.
Маша: Правильно.
Діти сідають на стільчики. З'являються три ведмедя.
Маша: А ось і мої гості. А ви їх знаєте? Як їх звуть?
Діти: Відповіді.
Вихователь: (хвалить дітей) Михайло Іванович хоче щось мені сказати. (Ведмідь «шепоче на вухо вихователю). Ой, хлопці, ведмеді хочуть з вами погратися. Зараз вони сховаються за ширму і по черзі будуть з вами вітатися. А ви спробуйте здогадатися, хто з вами говорив. Готові? Тоді слухайте уважно.
Гра «Вгадай по голосу».
Першим вітається Михайло Іванович.
Діти: Відповіді.
Вихователь: Молодці, здогадалися.
Ведмідь з'являється з - за ширми.
Вихователь: Діти, а який голос у Михайла Івановича?
Діти: Відповіді - грубий, голосний.
Вихователь: А чому?
Діти: Відповіді - тато ведмідь великий.
Потім вітається Настасья Петрівна. Діти відгадують.
Вихователь: А який голос у Настасії Петрівни? Чому?
Діти: голос тонший, мама ведмедиця, поменше.
Потім вітається Мишко.
Вихователь: А який голос у Мишка? Чому?
Діти: писклявий, тоненький, синку, маленький.
Вихователь: (ставить на стіл ведмедів - спочатку Михайла Івановича, потім Ведмедика) Діти, як ви думаєте, куди поставити Настасію Петрівну?
Діти: Посередині.
Вихователь: Тепер вони правильно стоять?
Діти: Великий, поменше, маленький.
Вихователь: Вам сподобалося грати з ведмедями? А тепер давайте відпочинемо.
Фізкультхвилинка:
Три ведмедя йшли додому. (Ходьба на місці перевальцем)
Тато був великий - великий. (Руки вгору, потягнутися)
Мама з ним поменше зростанням (Руки на рівні грудей)
А синочок крихітка просто. (Присісти)
Дуже маленький він був (погойдатися в сторони)
З брязкальцями ходив. (Встати, руки перед грудьми, стиснути в кулаки)
Дзень - дзень, дзінь - дзінь. (Імітація гри з брязкальцями)
Діти сіли на стільчики.
Вихователь: Діти, а ведмеді прийшли на день народження з подарунками. (Виймає коробку з цукерками різної величини і різних кольорів. Показуючи велику цукерку говорить): Я думаю, цю цукерку приніс Мишко, а ви як думаєте? Чому? І т.д.
Діти: Відповіді.
Вихователь: Молодці, все правильно вгадали. Але це ще не все. Ведмеді хочуть подарувати Марійці квіти. (На дошку прикріплюється картинка з квітами). Я думаю, що всі квіти однакові. А ви як думаєте?
Гра «Чим схожі, чим відрізняються».
Вихователь: Як ви добре відповідали. Тепер можна відпочити.
Фізкультхвилинка:
Ми ногами топ - топ
Ми ногами хлоп - хлоп.
Ми очима мить - мить
Ми плечима чик - чик.
Раз - сюди, два - туди
Повернися навколо себе.
Раз - присіли, два - привстали
Руки вгору всі підняли.
Раз - два-три - чотири
Руки тихо опустили.
Вихователь: Хлопці, поки ми з вами розминалися, ведмеді зголодніли. Пора їм підкріпитися. Діти, а що ведмеді люблять?
Діти: відповіді.
Вихователь: Маша приготувала тарілки, щоб пригостити ведмедів медом, а кому яку тарілку поставити не знає. Допоможіть Маші роздати тарілки.
Вихователь: Усім вистачило тарілок? А як ви дізналися?
Діти: Відповіді.
Вихователь: Діти, щось Маша засумувала. Напевно, вона теж пригоститися. Всім вистачить тарілок? Чому?
Діти: Відповіді.
Вихователь: Кого або чого більше осіб або тарілок?
Діти: Відповіді.
Вихователь: Як зробити, щоб було порівну?
Діти: Відповіді.
Вихователь: Молодці! Машенька шепнула мені на вушко, що хоче пригостити всіх гостей чаєм. І просить вас, хлопці, щоб ви прикрасили чашки, чергую фігури за квіти. (Показ зразка).
Пальчикова гімнастика на вибір дітей.
Виконання роботи.