Конспект НСД в молодшій групі за темою «Моя дружна сім'я»

Автор: Разуваєва Юлія Вікторівна, вихователь: МБДОУ «Дитячий сад №1» «Кораблик», р. Вілючинська, Камчатський край

Опис матеріалу: Пропоную конспект безпосередньо освітньої діяльності для дітей молодшої групи (3-4) на тему «Моя дружна сім'я». Цей конспект складений з усіма вимогами щодо ФГТ, дотримується інтеграція освітніх областей, складено в ігровій формі для дітей.

Тема: Моя дружна сім'я

Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання» (формування цілісної картини світу), «Комунікація», «Художня творчість» (аплікація), «Читання художньої літератури», «Здоров'я».

Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, продуктивна, читання.

Мета діяльності педагога: формувати уявлення про сім'ю та її членів, про доброзичливих відносинах рідних людей; про емоційний стан членів сім'ї; виховувати любов і повагу до своїх рідних; формувати поняття: мій дім, моя сім'я; викликати у дітей радість від створеного ними зображення; формувати навичку акуратної роботи.

Плановані результати розвитку інтегративних якостей дошкільника: емоційно-зацікавлено стежить за розвитком дії в іграх-драматизациях (зустріч їжачка), відповідає на запитання педагога під час бесіди про членів сім'ї, активний при створенні колективної композиції в аплікації «Гарний будинок».

Матеріал та обладнання: картинки із зображенням членів сім'ї, картинка із зображенням всієї родини, долонька двостороння з особами сумними і веселими, паперовий білий дім, вирізані з кольорового паперу різні фігурки.

Зміст організованої діяльності дітей

1. Організаційний момент.

Вихователь: Хлопці, чуєте, хтось стукає. Хто ж це прийшов до нас в гості? (Входить їжачок)

Їжачок: Здрастуйте, хлопці! Я приніс вам лист, тут написаний вашу адресу. Ось візьміть. (Передає вихователю)

Вихователь: Здрастуй, їжачок! Велике тобі спасибі, проходь, будь наше гостем.

Їжачок: Не коли мені, у мене ще багато справ. Наступного разу обов'язково погостюю у вас, хлопці!

Всі: До побачення, їжачок. Приходь до нас ще.

2. Загадки. Бесіда про членах сім'ї.

Вихователь: Діти, а давайте подивимося, що ж за лист приніс нам їжачок. Хлопці, та тут загадки. А ось послухайте загадку:

Випромінює вона світло,

Від посмішки ямочка...

Нікого дорожче немає,

Ніж рідна...

Діти: Матуся.

Вихователь: Молодці, хлопці, правильно!

(Виставляє на фланелеграф картинку із зображенням мами).

Бесіда (опитування 2-3 дітей):

- Як звуть твою маму?

- Хто ти для мами?

- Як мама називає тебе лагідно?

Вихователь: Чудово! А тепер послухайте таку загадку:

Вгадайте, хто ж це?

Добрий, сильний, спритний, сміливий.

Чекаю відповіді я, хлопці,

Молодці! Звичайно...

Діти: Тато.

Вихователь: Молодці, хлопці, правильно!

(Виставляє картинку з зображенням папи).

Бесіда (опитування 2-3 дітей):

- Як звати твого тата?

- Хто ти для тата?

Вихователь: Чудово, хлопці! Читаємо наступну загадку:

Все господарство: лобода,

Так ряст Рябушка,

Але завжди ватрушками

Нас нагодує...

Діти: Бабуся.

Вихователь: Молодці, хлопці, правильно!

(Виставляє картинку з зображенням бабусі).

Бесіда (опитування 2-3 дітей):

- Хто ти для бабусі?

Вихователь: Молодці! А ось ще загадка:

Мочить в теплому молоці

Він шматочок хлібця,

Ходить з паличкою в руці

Наш улюблений...

Діти: Дідусь.

Вихователь: Так, хлопці, правильно!

(Виставляє картинку із зображенням дідуся).

Бесіда (опитування 2-3 дітей):

- Хто ти для дідуся?

Вихователь: Чудово, хлопці! Ви всі просто розумниці.

(Виставляє картинку із зображенням всієї родини).

А всі ці люди разом називаються одним словом - Сім'я. Хлопці, а давайте покажемо свою сім'ю на долоньці.

3. Пальчикова гімнастика «Сім'я».

Цей пальчик - дідусь,

Цей пальчик - бабуся,

Цей пальчик - тато,

Цей пальчик - мама,

А цей пальчик - Я,

Ось і вся моя сім'я.

(Виставляється долонька з смутними особами).

Вихователь: Ой, хлопці. Щось сталося в цій сім'ї. Подивіться, які вони сумні. Як ви думаєте, що ж могло статися?

Діти: Вони посварилися.

Вихователь: А як ви думаєте, що ми можемо зробити?

Діти: Треба сім'ю помирити.

Вихователь: Звичайно, хлопці, сім'ю треба помирити!

4. Рухлива гра «Помирилися»

Поганий настрій у нас в родині з ранку,

І тому в сім'ї у нас не ладяться справи.

(голова опущена вниз, руки уздовж тулуба, повороти вправо, вліво)

У дідуся у нашого весь день болить спина,

(нахилитися вперед, руки за спину)

У бабусі у старенької паморочиться голова,

(кругові рухи головою)

Папуля цвях хотів забити, по пальцю раптом потрапив

(стукаємо кулачками один про одного)

У мами вечеря підгорів, в родині у нас скандал

(дивимося на розкриті долоні)

Давайте будемо їх мирити, свою сім'ю потрібно любити.

Посміхнемося один одному і за руки візьмемося

(взятися за руки і посміхнутися один одному)

Дружно всі обнімемося і тоді помиримося!

(Помирили сім'ю, долоньку перевертаємо, сім'я посміхається).

Вихователь: Хлопці, подивіться, вся сім'я знову посміхається, все у них добре, вони помирилися. А як ви думаєте, де живе сім'я?

Діти: У своєму будинку.

(На долоньку накладається паперовий білий дім, з віконцями для кожного пальчика).

5. Аплікація «Гарний будинок».

Вихователь: Хлопці, подивіться, який будинок сумний. Як ви думаєте, що потрібно зробити, щоб будинок став веселим і красивим? (Діти висловлюють свої припущення.) Давайте прикрасимо його і зробимо красивим. Діти і вихователь прикрашають будинок.

Вихователь: Молодці, хлопці! Подивіться, який гарний і празднечный вийшов будинок для сім'ї. Давайте для всіх розповімо вірш про будинок.

Діти і вихователь:

Будинки бувають різні-

Цегляні, каркасні.

З залізними балконами;

Бувають навіть снігові,

Зовсім як справжні.

Але найкращий - це мій,

Я в ньому живу

З моєю родиною.

5. Рефлексія.

- Хлопці, хто до нас приходив в гості?

- Кого, ми з вами мирили?

- А для кого ми так гарно прикрасили будинок?