Автор: Бриль Ніна Василівна, вихователь ГБДОУ дитячий садок №66 р. Санкт-Петербурга
Пропоную вам конспект НОД з екологічного виховання для дітей старшого дошкільного віку, варіант екологічної стежки.
Мета: Формування дбайливого, уважного ставлення до природи рідного краю.
Завдання: Продовжувати формувати уявлення дітей про взаємозв'язки живої і неживої природи, середовища проживання живих об'єктів, про правила поведінки в природі; виховувати гуманне ставлення до природи, емоційну чуйність; розвивати естетичне сприйняття.
Матеріали до заняття: Ігровий персонаж - вороненя Чорне Пір'ячко, конверт із загадками про комах, вірші про квіти, конверт з листом липи, подарунки для липи, нагадують знаки «Не топтати подорожник», «Не знищувати джмелів», «Не смітити», дрібні камінчики для гри «Камінчики (3-5 штук на дитину), маски бджіл, зламана пластикова пляшка, горіхи для частування дітей.
У групі з'являється вороненя. Він накульгує, тужливо зітхає.
Вихователь: Що сталося? Чому ти хромаешь?
Вороненя: Я маленький вороненя. Мене звуть Чорне Пір'ячко. Я загубився, довго шукав свій дім, і поранив ногу.
Вихователь: Хлопці, чим ми можемо допомогти Пір'їнці?
Діти: Ми можемо полікувати ніжку, змастити йодом, зеленкою, перев'язати бинтом, наклеїти пластир. (Разом з вихователем діти перев'язують ніжку вороненку).
Вихователь: Ну ось, тепер з твоєї ніжкою все буде в порядку. А де ж ти живеш?
Вороненя: Я ще такий маленький, що навіть не знаю свою адресу.
Вихователь: А як ви думаєте, хлопці, де живе Чорне Пір'ячко, який у нього будинок?
Діти: Вороненя живе в гнізді. Гніздо має знаходитися на високому дереві.
Вихователь: Давайте, хлопці, вийдемо на вулицю і допоможемо Пір'їнці знайти його будинок.
Вийти на вулицю. Зупинитися біля подорожника.
Вихователь: Хлопці, ми допомогли вороненку в групі, забинтовали йому ніжку, А як би ми змогли допомогти йому на вулиці, коли немає ні йоду, ні бинта? Можливо, ми змогли б використовувати якісь рослини? Подивіться уважно. Вздовж доріг, вздовж стежок зустрічається це рослина. Ніби спеціально росте там, щоб допомогти, якщо треба мандрівникові, натершему ногу, поранившему руку. Ви його впізнали?
Діти: Ця рослина називається подорожник.
Вихователь: Це дуже корисна рослина і нам треба про нього подбати. Щоб його ніхто не пом'яв, треба поставити спеціальний знак (поставити знак «Не топтати подорожник»).
Вихователь: Куди ж ми тепер вирушимо, Чорне Пір'ячко?
Вороненя: Мені здається, ось там знайомі кущі. Може бути там моє гніздо?
Підійти до куща шипшини.
Вихователь: Як ви думаєте, хлопці, може тут бути гніздо вороненка?
Діти: Немає, не може бути, так як кущі дуже низькі, це небезпечно для птахів. Гніздо може бути на дереві.
Вихователь: Хлопці, ви дізналися це рослина? Чому воно так називається? Навіщо йому потрібні шипи?
Діти: Цей кущ називається шипшина. У нього багато гострих, колючих шипів. Шипи потрібні йому для захисту.
Вихователь: Так, хлопці, гострі шипи захищають квіти, щоб їх не рвали, так як без квітів і плодів. А чим славляться плоди шипшини?
Діти: У них дуже багато вітамінів.
Вихователь: Але плоди дозріють тільки восени. Прилітай до нас, Пір'їнка, восени , і ми почастуємо тебе сиропом з плодів шипшини. А тепер ми продовжимо наш шлях.
Вороненя сідає на камінь.
Вихователь: Хлопці, як ви думаєте, камінь може бути чиєюсь хатою?
Діти: Під каменем можуть жити хробаки, жуки, мурашки і т.д.
Вихователь: Давайте подивимося, хто живе під цим каменем. Відсунути камінь, роздивитися, хто там живе. Тут же діти знаходять лист з загадками.
Вихователь: А ці тварини можуть жити під каменем? Чому? Де вони живуть?
Діти Відгадують загадки, називають середовище існування тварин, комах.
Вихователь: А я знаю гру з камінчиками, тільки не з тими, де хтось живе, тому що не можна руйнувати чиє житло.
Гра «Камінчики». (В.М.Петров, Т.Н.Гришина, Л.Д.Короткова. Літні свята, ігри та забави для дітей. М., 2001, стор.108).
Після гри вихователь і діти зупиняються біля липи.
Вихователь: Хлопці, ви відчуваєте, який аромат? Вдихніть цей чудовий запах. Яке ж рослина так чудово пахне? Ви впізнали його?
Діти: Дізнаються, називають липу.
Вихователь: Липу в народі, хлопці, називають іноді солодким деревом. Але не тому, що на ньому ростуть цукерки, а тому, що його дуже люблять бджоли. Може бути на цьому дереві знаходиться гніздо вороненка?
Вороненя: ні, тут Немає мого гнізда. Воно на іншому дереві. Зате на гілці цього дерева є лист.
Вихователь: Читає лист. По ходу читання діти виконують завдання липи (Н.А.Рыжова. Не просто казки. Додаток до ж.»Обруч», М.,2002 р., стр.160-161). Дарують липі подарунки.
Вихователь: А які ще квіти люблять бджоли? Уявіть собі, що ви бджоли, і нехай кожен вибере собі квітка. (Діти одягають маски бджіл, розлітаються, кожен вибирає свою квітку, називає його, читає про нього вірш).
Вороненя: ( Вибирає конюшина). А мені сподобався ось цей квітка, але я не знаю, як він називається.
Вихователь: Хлопці, допоможіть Чорного Пір'їнці. Ви дізналися цю квітку?
Діти: Називають конюшина. Один з дітей читає вірш про конюшині.
Вихователь: А чому конюшина називають «шмелиной кашкою»? (Допомагає дітям відповісти).
Та тому, що запилюють конюшину переважно джмелі. Бджолам не дістати нектар з вузьких кольорів-трубочок, він знаходиться дуже глибоко. Джмелі, також як і бджоли дуже корисні. Їх не можна знищувати. (Поставити нагадує знак «Не знищувати джмелів»).
Вихователь: Давайте, хлопці, ще раз повільно пройдемо по траві, помилуємося квітами, вдихнемо їх чудовий аромат і продовжимо пошуки. Ой! Що це? Я, здається, поранила собі ногу! (Вихователь наступає на зламану пластикову пляшку).
Вороненя: Ось, ось, я теж настав на це сміття і поранив собі ногу!
Вихователь: Як ви думаєте, хлопці, чи правильно поводяться люди, які залишають сміття на траві?
Діти: Ні, не правильно. Це небезпечно, можна поранитися і людині, і тварині. Сміття забруднює природу, псує її красу, заважає рости рослинам. Його треба знищувати або збирати в спеціально відведені для цього місця.
Вихователь: Давайте зберемо це сміття в пакет, і поставимо тут нагадує знак (ставлять знак «Не смітити»)
Діти і вихователь зупиняються біля високого явора.
Вороненя: Ура! Я дізнався дерево, на якому знаходиться моє гніздо.
Вихователь: А ви, хлопці, дізналися це дерево? Як воно називається? Як ви здогадалися?
Вихователь: Запам'ятай, Чорне Пір'ячко, твоє гніздо знаходиться на тополі і постарайся, будь ласка, більше не забувати свою адресу.
Вороненя: Велике вам спасибі, хлопці! Ви мені так допомогли! Я вас запрошую до себе в гості.
Вихователь: На жаль, ми не зможемо зайти в твій дім, він знаходиться дуже високо. Давай краще тут під тополею пограємо.
Вороненя: Добре, а я вас пригощу смачними горішками. Адже ви мої гості.
(Пригощає дітей горіхами).
Рухлива гра «Хромая ворона» (В.М.Петров, Т.Н.Гришина, Л.Д.Короткова. Літні свята, ігри та забави для дітей. М., 2001, стр.90).