Конспект НОД у підготовчій до школи групі за темою «Африканський світ краси»
Автор: Маркіна Діна Андріївна, вихователь вищої кваліфікаційної категорії МОУ Центр - дитячий садок №28 Ворошиловського району Волгограда р.
Опис матеріалу: Пропоную Вам конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей старшого дошкільного віку за темою: «Африканський світ краси». Даний матеріал буде корисним вихователям підготовчих груп, старшим вихователям. Цей конспект спрямований на формування емоційно - ціннісного ставлення до світу природи за допомогою творчої діяльності.
Освітня область: «Пізнання».
Інтеграція освітніх галузей:
пізнання: закріплювати вміння формувати завдання, використовуючи умовні позначення, вчити відгадувати загадки, виділяючи характерні ознаки.
комунікація: вступ у діалог з дорослими і один одним, уважно слухати співрозмовника, відповідати один за одним, не перебивати товариша.
соціалізація: дія дітей в умовах імітації моделі «Збираємося в дорогу»;
праця: допомога в роздачі посібників для занять, прибирання свого робочого місця;
здоров'я: перевірка дотримання правил розсадження за столами; дотримання світлового режиму та відстані від екрану для демонстрації слайдів;
безпека: запобігання травматизму під час проведення досвіду «Виверження Кіліманджаро»;
фізична культура: виконання подібних етюдів «Тварини Африки»;
читання художньої літератури: вірші М. Бочарової «Африка»;
художня творчість: виконання малюнка в техніці танзанійського художника Едуардо Саїді Тингатинга.
музика: слухацька діяльність (прослуховування аудіозапису «Африканська савана»).
Тип: інтегроване.
Вік дітей: 7 рік життя, підготовча до школи група.
Форми безпосередньої освітньої діяльності: гра - подорож.
Форма організації: підгрупа.
Завдання:
освітні:
Дати дітям елементарні уявлення про особливості географічного положення Африки.
Формувати уявлення про взаємозв'язки живих організмів з середовищем існування.
Уточнити уявлення дітей про тварин Африки: зовнішній вигляд, характерні особливості.
Знайомити з активною дією африканського вулкана , як явища природи, небезпечного для людини, на прикладі досвіду « Виверження Кіліманджаро».
Освоєння і використання техніки танзанійського художника Едуардо Саїді Тингатинга.
розвиваючі:
Розвивати наочно - образне і логічне мислення.
Розвивати уяву.
Розвивати психофізичні якості дітей: довільно розслабляти м'язи, емоційно заспокоюватися, для перенастроювання на майбутню роботу
Розвивати точну координацію рухів, спритність, концентрувати увагу на одному виді діяльності, активізувати моторику рук.
виховні:
Формувати самооцінку; уміння давати оцінку своєї і чужої діяльності; висловлювати свою точку зору.
Спонукати дітей вибудовувати свої взаємини в процесі пізнавально - пошукової діяльності з однолітками та дорослими на основі співробітництва і взаєморозуміння.
Формувати емоційно - ціннісне ставлення до світу природи, екологічну культуру.
Сприяти створенню сприятливого емоційного клімату: отримання дітьми задоволення від своєї діяльності та нових вражень.
Словник нових слів: Кіліманджаро, середовище проживання, савана, джунглі, баобаб.
Попередня робота:
Ознайомлення з художньою літературою по темі «Африка»;
Перегляд мультфільму «Король Лев», «Катерок», «Крихітка Єнот», «Доктор Айболить» і ін;
Перегляд ілюстрацій та енциклопедій по темі «Африка»;
Виставка африканських іграшок-тварин;
Дидактичні настільні ігри: «Хто, де живе?», «Де росте?», «Мешканці жарких країн»;
Знайомство дітей з творчою спадщиною світової художньої культури танзанійського художника Едуардо Саїді Тингатинга: коротка розповідь про самого художника, розглядання репродукцій його картин і творчих робіт його учнів.
Прослуховування музичних творів народів Африки і знайомство з дитячими пісеньками про Африку, людей і тварин, які живуть на цьому континенті.
Обладнання і матеріали: глобус, маршрутні карти за кількістю дітей; мультимедійне обладнання для показу слайдів, фонові заготовки для техніки «тингатинг», чорна фарба, губки, серветки, сигнальні картки 2 квітів, макет вулкана; оцет, миючий засіб, сода в пробірках, схема проведення досліду.
