Конспект підсумкового заняття з математики в середній групі

Конспект підсумкового заняття з математики в середній групі

Підсумкове заняття з математики в середній групі «Подорож до лісу». На даному занятті визначаються знання дітей на кінець навчального року.

Вид заняття - подорож, що дозволяє весело і цікаво підвести підсумки.

Автор: Булатова Ксенія Костянтинівна, вихователь МБДОУ "Дитячий садок №22 "Росинка", місто Юрга.

Тема: «Подорож до лісу»

Програмне зміст: визначити рівень розвитку дітей на кінець року

Матеріал: аудіокасета; іграшки: 3 ведмедя, гномик, рибка золота, сова, коштовності: срібло, золото, залізо і камінь, дерев'яна паличка, гумовий м'яч, пеньок, дерев'яна лінійка, геометричні форми, фігури, будівельний матеріал, блакитна тканина.

Хід заняття:

1. Звучить спокійна музика. Діти заходять, встають у коло.

Вихователь:

Здрастуй сонце золоте,

Здрастуй небо блакитне,

Здрастуй теплий вітерець,

Здрастуй сонячний деньок,

Добрий ранок, добрий день,

Нам вітатися не лінь.

Стукіт у двері, заходять два ведмедика. Плачуть, просять допомогти.

Ведмежата: ми Заблукали в лісі.

Вихователь: Чому?

Ведмежата: Пішли влітку шукати щастя, але не знайшли. Ми хочемо до мами!

Вихователь з дітьми згадують казку «Два жадібних ведмедика».

Вихователь: Як ми зможемо допомогти ведмежатам? (Давайте поїдемо в ліс і знайдемо маму ведмедицю)

Вихователь: Хлопці, а давайте поїдемо на автобусі!

2. Їдуть в автобусі і повторюють рахунок прямий і зворотний. Дні тижня і частини доби.

Зупинка річка. Зустрічають золоту рибку.

Золота рибка: Навіщо завітали в моє царство? (ми шукаємо маму ведмежатам)

Золота рибка: Що ви бачите в моїй річці? (геометричні фігури)

Золота рибка: Де вони знаходяться?

Гра «Тоне, не тоне» (палка, камінь)

Вихователь: Як пройти річку? (по містку)

Дівчатка - по вузькому, хлопчики - по широкому.

3. Зустрічають гнома.

Гном: Навіщо прийшли?

Діти: Покажіть, будь ласка дорогу до барлогу. Ми хочемо допомогти ведмежатам знайти їх маму.

Гном: Я покажу вам дорогу, якщо ви відповісте на мої запитання. В моєму мішечку багато коштовностей, визначте які? (золото, перли, срібло)

Гном: А тепер давайте пограємо!

Гра «Вгадай, де що стоїть?»

Гном: Молодці хлопці, добре знаєте геометричні форми і коштовності.

4. Гном подає записку, як іти далі.

Вихователь: Йти на право, зробити два кроки.

5. Приходять у лісову школу. Дітей зустрічає тітонька Сова.

Сова: Навіщо завітали до мене? Відповідайте на питання.

- Скільки днів у тижні?

- Назвіть робочі дні. Вихідні дні.

- Який день тижня сьогодні?

- В який день займаєтеся господарсько-побутовим працею?

Сова: хлопці, домалюйте геометричні фігури.

Робота на листочках. Домалювати геометричні фігури.

Сова: Молодці хлопці, впоралися із завданням.

Діти по стрілках знаходять барліг ведмедиці. Радіють.

Мама ведмедиця пригощає дітей малиною.

Прощаються з сім'єю ведмедів. Сідають в автобус і відправляються в дитячий сад.

6. Підсумок.

Вихователь: Хто сьогодні приходив до нас в гості?

Що за горе? Як ми їм допомогли? Хто допоміг нам знайти маму ведмедицю? Хлопці, ви сьогодні молодці!