Напрямок діяльності: пізнавально-мовний.
Вік: середня група.
Автор: Пікалова Надія Вікторівна, вихователь першої кваліфікаційної категорії Муніципального бюджетного дошкільного навчального закладу «Дитячий сад комбінованого виду № 201», р. Оренбург
Пізнавальні завдання:
1. ознайомити дітей з різноманітністю предметів, які можна назвати одним словом;
2. називати ознаки, загальні для всіх цих предметів.
Мовні завдання:
1. познайомити з різними значеннями слова «голка»;
2. розширювати уявлення дітей про багатозначних словах;
3. звукова культура мовлення - звук «з»;
4. зв'язкова мова - продовжувати вчити дітей описувати предмети;
5. словник - розширювати словник прикметників - «ялинкові», «соснові».
Виховні завдання:
1. продовжувати вчити дітей ввічливому поводженню до дорослим і один до одного;
2. вчити дітей слухати один одного, не перебивати при розмові;
3. закріплювати елементарні правила безпеки.
Вихователь показує дітям комара (іграшка): З-з-з-з-з-з! Ой, хлопці, дивіться, хто це до нас прилетів?
Діти: Це комар.
Вихователь: А як ви його впізнали?
Діти: Він дзвенить «з-з-з-з-з-з», він маленький, літає, у нього довгий ніс.
Вихователь: А на що схожий ніс у комара?
Діти: На голку.
Вихователь: Давайте поздороваемся з комариком і покличемо його пограти. Як ми можемо привітатися, які слова сказати?
Діти вітаються.
Вихователь: зараз Я перетворю вас в комариків, але для цього давайте скажемо чарівні слова (чистоговорка - звук «з»): за-зо-зу, аз-оз-уз.
Діти вимовляють чарівні слова (2-3 рази).
Перетворилися в комариків: під музику діти легко бігають по групі і дзвенять: «з-з-з-з-з-з-з». Як тільки музика закінчується, діти підходять до вихователю.
Вихователь: А тепер закрийте очі (вихователь прибирає комарика).
Відкрийте очі. Дивіться, комарик-то полетів, а нам залишив скриньку. Хочете дізнатися, що ж у ньому знаходиться? Давайте тихенько сядемо на стільчики і подивимося, що в ньому. Я буду загадувати загадки, а ви спробуйте відгадати.
За річкою вони росли,
Їх на свято привезли.
На гілочках голочки,
Хто ж це ...(ялинки)
Добродушний, діловитість,
Весь голками покритий.
Чуєш тупіт спритних ніжок,
Це наш приятель ...(їжачок)
На мольберт виставляються картинки із зображенням їли і їжака.
Вихователь: Молодці, ви правильно відгадали. Про які голки була перша загадка?
Діти: Про голки на ялинці.
Вихователь: А які голки на ялинці (за кольором, величиною і т.д.)
Відповіді дітей.
Вихователь: А про які голки друга загадка?
Діти: Про голки у їжака.
Вихователь: А які голки у їжака (за кольором, величиною і т.д.)
Відповіді дітей.
Вихователь: Хлопці, а для чого потрібні голки їжаку?
Діти: Щоб захищатися від ворогів.
Вихователь: А хто ще з звірів захищається голками від ворога? (При утрудненні дається підказка - «Їжачок виріс
Вихователь: У деяких рослин теж можуть бути голки. Подумайте і назвіть мені ці рослини.
Діти: Реп'ях, ожина, кактус.
Вихователь: Якщо ми торкнемося з вами голки, які вони на дотик?
Діти: Колючі, гострі.
Вихователь: Як ви думаєте, що означає слово «колеться»?
Діти: Гостре, може поранити.
Вихователь: Хлопці, а повітряна кулька забув, що голка може вколоти. Давайте пригадаємо з вами вірш про цю сумну історію.
Фізкультхвилинка (виконання рухів за показом дорослого):
Грав з голкою повітряна куля,
І ось лежить він, ледве дихаючи.
Іграшці навіть ясно,
Грати з голкою небезпечно!
Вихователь: А які голки ви ще знаєте? Що ще може вас вколоти?
Діти: Швейна голка, голка у сосни, голка на шприці, голка на кактусі.
Вихователь: У нас в скриньці лежать гілочки ялини і сосни (із скриньки виймаються гілки сосни і ялини). Подивіться, чим відрізняються голки сосни та ялини?
Діти: У сосни голки довгі, а у ялини - короткі.
Вихователь: А чим схожі ці голки?
Діти: Вони зелені, гострі, гладкі, тонкі.
Вихователь: Голки на сосновій гілці можна назвати - «соснові», а голки на гілці ялини...
Діти: Смерекові.
Вихователь: Хлопці, я пропоную вам пограти в гру «Голочка і ниточка». Я буду голка, а ви всі - нитка.
Гра «Голочка і ниточка»: діти стають за дорослим і йдуть за ним по групі (за принципом гри «Змійка»)
Вихователь: Молодці. Я знаю ще одну гру, вона називається «Опиши, а ми отгадаем». Хочете пограти? Тоді тихенько сідайте на стільчики, а наш скринька нам знову допоможе. Треба буде розповісти, описати яку-небудь голку (яка вона за величиною, для чого вона потрібна, що можна нею робити, якого вона кольору і т.д.). А інші будуть відгадувати, про яку голку загадка.
Наприклад (вихователь бере із скриньки одну картку з зображенням який-небудь голки і, не показуючи її дітям, описує), «ця сталева голка, вона дуже міцна, тонка, її можна побачити в аптеці, в лікарні, в медичному кабінеті». Про яку голку загадка?
Діти: Про медичну.
Із скриньки виставляється медична голка або картинка з її зображенням.
Діти складають описові загадки, при утрудненні задаються навідні запитання.
Вихователь: Молодці. Сьогодні ми з вами говорили про те, які різні бувають голки, а також про те, що одним словом «голка» можуть називатися багато предметів.
Рекомендація: щоб привернути увагу дітей, можна зробити комара так - тіло і голова з пластиліну чорного кольору, крила - з прозорого целофанового пакета, ніс - зубочистка. Такий комарик прикріплюється ниткою довжиною близько 30-40 см до кінця указки (як ніби риба на вудочці). Рухаєш трохи указкою - і комарик «літає» в повітрі