Конспект НОД за ДЕНЬ в середній групі на тему: «Кораблик»
Автор: Котляр Світлана В'ячеславівна, вихователь МБДОУ «Березовський дитячий садок №33» Арзамаського району.
Даний матеріал буде корисним для вихователів дитячих садків та батьків. Матеріал призначений для дітей середньої групи. Діти знайомляться з нетрадиційною технікою малювання «Відбиток». В ході НОД у дітей формуються і розвиваються художньо-творчі здібності.
Конспект НОД за ДЕНЬ в середній групі на тему: «Кораблик»
Інтеграція освітніх галузей: «Художня творчість», «Соціалізація», «Комунікація».
Види дитячої діяльності: комунікативна, художня, читання художньої літератури, продуктивна.
Мета: Ознайомити дітей з новою технікою малювання - «Відбиток», формувати і розвивати художньо-творчі здібності.
Завдання:
- показати дітям можливість отримання зображення за допомогою відбитка;
- розвивати творче мислення, уяву і сприйняття;
- викликати емоційний відгук на новий спосіб малювання;
- розвивати естетичне сприйняття;
- закріплювати вміння наносити гуаш за допомогою поролону;
- виховувати акуратність, самостійність;
- удосконалювати вміння оцінювати готові малюнки.
Матеріал: печатки для малювання, гуаш, клей ПВА, палітра, альбомний аркуш, поролон, склянка-непроливайка.
Як виготовити печатки дивіться Майстер - клас «Рибка в акваріумі»
Хід безпосередній освітньої діяльності
1. Організаційний момент.
Вихователь: Хлопці, до нас на заняття прийшов . приніс вам дарунок, давайте подивимося, що ж це за подарунок? (Показує дітям друку для малювання).
Вихователь: Діти, а ви знаєте що це?
Діти: Немає.
Вихователь: Хлопці, подивіться уважніше на подарунки і розкажіть, що ви помітили.
Діти: На них є малюнок, на малюнку зображений кораблик.
Вихователь: Молодці, хлопці. Це друку, з їх допомогою ми й будемо малювати.
2. Знайомство з технікою малювання - «Відбиток».
Вихователь: Діти, зараз я вам покажу як користуватися печатками, а ви уважно дивіться. Спочатку необхідно вибрати колір вашого малюнка, я виберу синій. Змішуємо гуаш з клеєм, акуратно, за допомогою шматочка поролону наносимо фарбу на друк. А тепер друкуємо. (вихователь прикладає печатку до альбомному аркуші і прибирає).
Вихователь: Подивіться, діти, що у мене вийшло.
Діти радіють, розглядають малюнок.
3. Читання вірша «Кораблик».
Вихователь: А тепер послухайте вірш С. Я. Маршака «Кораблик».
(Вихователь показує дітям малюнок і читає вірш).
Пливе, пливе кораблик,
Золотий Кораблик,
Везе, везе подарунки,
Подарунки нам з тобою.
На палубі матроси
Свистять, снують, поспішають.
На палубі матроси -
Чотирнадцять мишенят.
Пливе, пливе кораблик
На захід, на схід.
Канати - павутинки,
А вітрило - пелюстка.
Веде кораблик качка,
Випробуваний моряк.
- Земля! - сказала качка. -
Причаливайте! Кряк!
4. Виконання завдання дітьми.
Етапи виконання:
Діти обирають, яким кольором гуаші будуть малювати.
Вихователь нагадує правила прийому малювання за допомогою «Відбитка».
Вихователь допомагає дітям друкувати правильно, так, щоб верхня частина кораблика опинилася нагорі, а хвилі внизу малюнка.
В процесі роботи проводиться фізкультхвилинка.
5. Фізкультхвилинка.
До річки швидкої ми спустилися, (Крокуємо на місці.)
Нахилилися і вмилися. (Нахили вперед, руки на поясі.)
Раз, два, три, чотири, (Ляскаємо в долоні.)
Ось як славно освіжилися. (Струшуємо руками.)
Робити так руками потрібно:
Разом - раз, це брас. (Круги двома руками вперед.)
Одного, іншого - це кроль. (Кола руками вперед по черзі.)
Всі, як один, пливемо як дельфін. (Стрибки на місці.)
Вийшли на берег крутий (Крокуємо на місці.)
Але не вирушимо додому.
В кінці заняття вихователь пропонує дітям зробити виставку з красивих малюнків, подивитися роботи, відзначити кращі.