Конспект НОД за ДЕНЬ в середній групі на тему: «Сніжинка»

Автор: Силантьєва Ольга Василівна, вихователь МДОУ «Центр розвитку дитини - Дитячий садок № 4», р. Шуя Івановської області

Опис матеріалу: Пропоную вам конспект взаємодії з дітьми середньої групи в безпосередній освітньої діяльності за ДЕНЬ на тему: «Сніжинка». Даний матеріал буде корисним для вихователів середньої групи. Цей конспект допоможе розвинути у дітей творчі здібності сприяють появі бажання самостійно придумати ритмічний візерунок.

Конспект взаємодії з дітьми середньої групи безпосередньо організованої діяльності

Інтеграція освітніх галузей: «Художня творчість», «Соціалізація», «Комунікація», «Музика».

Мета: спонукання до творчості.

Завдання:

- вчити складати розповідь з опорою на картинку; малювати сніжинку;

- розвивати творчі здібності при створенні сніжинки; сприяти появі бажання самостійно придумати ритмічний візерунок.

- активізувати словник дітей.

- виховувати чуйність, бажання відповісти на лист; підтримувати інтерес до творчої діяльності.

Обладнання:

Конверт з листом, мобільний телефон (для запису розповідей дітей), картинка із зображенням негреня, картки зі схематичними зображеннями позначають погодні явища, рослинний і тваринний світ, зимові забави, новорічне свято, сніжинка; лист тонованою папери, біла гуаш, пензлик, серветка - на кожну дитину.

Попередня робота:

Спостереження за сніжинками на вулиці, читання віршів про зиму; розглядання книжковий ілюстрацій.

Хід заняття.

Звучить спокійна музика. Діти входять в групу встають у коло.

Ст.: - яка гарна музика звучить. Послухайте.

- Сніг на полях, лід на річках,

Вітер гуляє, коли це буває?

Д.: - Взимку.

Ст.: правильно. Про зиму написано багато віршів. Згадаємо деякі з них.

Діти по черзі читають вірші.

Ось як ви багато знаєте віршів про зиму. Ось і сніжинка, почула, що ми про зиму говоримо, прилетіла до нас. Ми і про тебе сніжинка поговоримо.

- Подивіться, як виглядає сніжинка. Скільки у неї промінчиків? Порахуйте (шість). Вона пухнаста. А який у неї візерунок. І кожна сніжинка має свій наряд.

- Ой, подивіться, сніжинка принесла нам лист. Прочитаємо?

«Здрастуйте, діти? Пишуть вам ваші африканські друзі. Нещодавно ми дізналися, що у вас в Росії настала зима. В Африці круглий рік літо. І що таке зима, ми не знаємо. Цікаво, яка вона? Кажуть, що у вас взимку буває сніг. Як він виглядає? Будь ласка, розкажіть нам про зиму і , якщо можна, надішліть трохи снігу.»

- Розповімо дітям Африки про зиму? І сніжинок пошлемо (показ снігу на блюдечку).

Д.: - Так.

Ст.: - Згадаймо слова, які можна сказати про цю пору року. Яка зима? Згадайте самі красиві слова ( біла, сніжна, морозна, казкова, холодна, довга, сувора). Аналіз.

- Молодці, але це ще не розповідь. Я принесла картинки, які допоможуть вам скласти розповіді про зиму. Ваші розповіді я запишу на телефон, і ми відправимо їх по інтернету дітям Африки.

Йдуть до столу, де лежать картки зі схематичними зображеннями. Діти вибирають схему. Діти по черзі складають розповіді за однією з обраних картинок. Вихователь записує на телефон.

Ст.: - Молодці, як ви думаєте ваші розповіді сподобаються африканським дітям. А що ж таке сніг?

Д.: - Сніг - це багато сніжинок.

Ст.: - Хлопці, у мене є чарівна сніжинка (показує дітям сніжинку), до кого я доторкнуся сніжинкою, той перетвориться на сніжинку (по черзі торкається кожної дитини).

Діти по черзі виходять на килим.

Фізкультхвилинка.

Закружляли, закружляли білі сніжинки.

(діти кружляють)

Вгору злетіли білою зграєю легкі пушинки.

(піднімають руки)

Трохи затихла зла завірюха, вляглися всюди,

(присідають, руки притискають до підлоги)

Заискрили, заблищали - всі дивуються дива.

(розводять руки в сторони)

- Ой, скільки снігу, цілі кучугури. А як там наш сніжок? Чекає відправки в Африку? Ой, а що з ним?

Ст.: - Як ви думаєте, можна послати в Африку сніг?

Д.: - Ні. Він розтане.

Ст.: - Що ж робити? (припущення дітей). Можна намалювати сніжинки в подарунок нашим африканським друзям.

Підходять до столів. Виберіть аркуш паперу і приступайте до малювання. Але пам'ятайте: незважаючи на те, що всі сніжинки білі, у кожної свій неповторний візерунок.

Діти приступають до роботи. По закінченні малювання розкладають сніжинки на столі.

Аналіз малюнків.

Ст.: - Які гарні сніжинки у вас вийшли! Придумайте кожної з них ім'я. Коли фарба висохне, ми відправимо їх африканським дітям.