Реклама












Конспект НОД з розвитку мовлення в середній групі. Тварини


Конспект безпосередньо освітньої діяльності по мовному розвитку для дітей середньої групи «Тварини навколо нас»

Автор: Крутікова Тетяна Валеріївна, вихователь МБДОУ центр розвитку дитини - дитячий садок станиці Сіверської муніципальне освіту Сіверський район

Мета:

1. Закріпити знання дітей про домашніх тварин

2. Вчити порівнювати домашніх і диких тварин

3. Розвивати мовлення дітей

4. Формувати навички самоконтролю та самооцінки.

5. Виховувати любов до тварин.

6. Закріпити знання дітей про суперечності

Матеріал:

Картинка з зображенням лісу, будинки, скотарні, зображення диких і домашніх тварин, маски тварин.

Хід НСД

Вихователь: Хлопці, сьогодні була отримана посилка. В цій посилці картина, яку намалював один художник. Як звуть цього художника, я не знаю. Але все одно мені хочеться сказати йому велике спасибі за подарунок.

Розглядають картину.

На картині кішка гуляє по лісі. Собака сидить на дереві. Корова літає по небу. Лисиця в будинку. Ведмідь у дворі і т.д. (Тварини прикріплені до картинки з допомогою липучки)

Вихователь: Хлопці, ви дуже довго дивилися на картинку і, напевно помітили, що на ній щось не так намальовано. Я пропоную вам знайти неточності на картині. Поставити все правильно і головне пояснити чому так не повинно бути, чому ви вважаєте, що ви поставили правильно.

Діти: Корова не повинна літати в небі. У корови немає крил. Вона не птах. Корова повинна жити на скотному дворі. Людина будує для неї житло та доглядає за нею.

Собака не лазить по деревах. Вона живе поруч з будинком в будці, якби вона вміла лазити по деревах, вона б була диким тваринам.

Лисиця не може жити в домі, тоді вона б з'їла всіх курей. Лисиця живе в лісі, і вона дика тварина

(Приблизно такі ж міркування діти роблять і про інших тварин)

Гра - перевтілення «Коли я стану кішкою»

Діти перетворюються на кішок (надягають маски і імітують рухи кішок)

Я вмію чисто митися

Не водою, а язичком

І ще мені часто сниться

Блюдце з теплим молочком!

Вихователь: Ну, ось тепер картина стала правильною. Всі тварини на своїх місцях. Як називаються тварини, які живуть поруч з людиною? (відповіді дітей).

Вихователь: Давайте уявимо собі, що корова буде жити в лісі, що з нею може статися? (відповіді дітей)

Що буде якщо до нас з вами зараз прийде ведмідь? (відповіді дітей)

Вихователь: Подивіться, хлопці, а художник нам ще щось прислав. Та це ж вірші, але наш горе - художник і з цим завданням не впорався. Вірші у нього не закінчені. Давайте допоможемо йому закінчити вірші.

Гра «Підкажи слівце»

(діти відгадують загадки, одягаючи маску тварини, про кого йде мова.)

Часто до озера напитися ходить руда... (лисиця)

Впустила шишку білка, шишка стукнула...(зайчика)

Тут з лісу вийшов звір, цей звір великий... (ведмідь)

Вихователь: Молодці діти, ви сьогодні добре попрацювали, і художник дарує вам ось ці чудові яскраві сонечка.