Автор: Сергєєва Марина Анатоліївна, вихователь МБОУ «Вороновська ЗОШ» група повного дня Томської області Кожевниковского району
Опис матеріалу: пропоную вам конспект безпосередньо освітньої діяльності з розвитку мовлення для дітей - середнього віку групи. «Голод в лісі». Даний матеріал буде корисним для вихователів середньої групи. Цей конспект пізнавального заняття спрямованого на виховання і співчуття до навколишнього світу, дітей середнього віку.
Інтеграція освітніх галузей «Пізнання», «Комунікація», «Оздоровча», «Читання художньої літератури» «Соціалізація», «Художня творчість».
Інтеграція освітніх галузей:
"Пізнання" (Розглядання тварин) - Розвивати інтерес до кружающему світу тваринам, природі.
"Соціалізація" -Закріплювати знання рахунок і кольорів (білий, сірий, червоний, чорний, жовтий).
"Комунікація" ( Бесіда «Які тварини опинилися в біді ). Удосконалювати мовлення дітей як засіб спілкування.
"Художня творчість" (Аплікація - сонечко) - Розвивати вміння використовувати різні кольори для створення композиції.
"Оздоровча" (Фізкультхвилинка ) Формувати вміння виконувати рух відповідні тексту.
Мета: Розвивати інтерес дітей до навколишнього світу, тварин і природу.
1.познавательные завдання.
- закріплення знань
-формування навичок навчальної діяльності;
-удосконалювати навички загальної та дрібної моторики, використовуючи різні матеріали;
2. виховні завдання.
- виховання у дітей добрих почуттів, взаємодопомогу і співпереживання у сформованій ситуації;
3. розвиваючі завдання.
- розвивати у дітей розмовну мову вчити граматично правильно будувати речення при відповіді на поставлене питання;
- визначати на слух на який звук починається слово, вміти характеризувати цей звук; - автоматизація поставлених звуків;
- узгодження прикметників з іменниками;
Демонстраційний матеріал: ілюстрація (Ліс, Ведмідь, лисиця, заєць, білка і птахи.)
Роздатковий матеріал: Шишки, грибочки, морквина, трафарет, серветка, пензлик, клей ( варений клейстер), пшоно.
Методичні прийоми: ігрова ситуація, бесіда-діалог, розглядання ілюстрацій та бесіда з ним, пальчикова гімнастика, фізкультхвилинка
Вихователь: Давайте привітаємо наших гостей і подаруємо їм свої посмішки.
А тепер мої друзі всі вниманье на мене.
Нам поштовий голуб приніс лист від лісових мешканців. Цікаво, що вони нам написали? Хочете дізнатися?
Зміст листа: Хлопці! Допоможіть, нам потрібна ваша допомога!
В лісі дуже багато птахів і тварин
Вмирають від голоду і холоду.
Вихователь: хлопці допоможемо лісовим мешканцям?
Діти: Так!
Вихователь: А як ми їм допоможемо?
Діти: Погодуємо.
Вихователь: Тоді збираємося в дорогу! Але перед тим як відправитися в ліс нам потрібно одягнутися тепліше і не забути взяти з собою гостинці.
Імітуємо: Одягаємо пальто, шапку, валянки і рукавиці.
Вихователь: Всі готові?
Діти: Так!
Вихователь: Всі йдемо один за одним, щоб не загубитися і піднімаємо ноги вище, що б не набрати сніг у валянки, і ніхто не штовхається. Ліс зовсім близько. Але ось небезпека нам потрібно перейти дорогу. Перед тим як перейти дорогу , Ти на ліво і на право подивися! Немає там машин? Якщо є знак перейти дорогу знайди зебру. Ось ми з вами і в лісі! Звучить фонограма: «Звук лісу»
Вихователь: Не забувайте що у лісі треба поводитись тихо, і не ламати гілки.
Чуєте, як свистить вітер?
Діти: З-З-з-з
Вихователь: Від такого сильного вітру зашуміли дерева. Як шумлять дерева?
Діти: Ш-Ш-ш-ш.
Тихіше: ч-ч-ч
Вихователь: Тварин у лісі багато, але побачити їх не просто. Для цього нам потрібен бінокль.(Робимо з пальців бінокль).Дети кого ви побачили?
Фізкультхвилинка: (Чистоговорка)
Ма-ма-ма - у лісі сніжна зима( руки в сторони)
Ег-ег-ег - все засипав білий сніг ( присідаємо)
Але-але-але - в лісі дуже голодно ( погрожуємо пальцем)
Ой-ой-ой - все взимку замерзають.( руками обхоплюємо себе)
Вихователь: фонограма стуку. Чуєте. Хтось стукає. Подивіться це дятел. Він скаржиться що всі шишки порожні і йому дуже голодно і холодно. Якби сонечко виглянуло, то всім жителям лісу, було б тепліше і легше знайти корм. Давайте пригостимо його шишками.
Діти: дістають шишки і кладуть під дерево.
Вихователь: Дивіться хтось майнув на дереві. Загадка (Білочка)
Вона теж скаржиться, що її білченята голодні, так як її запаси замело снігом, і їй важко їх знайти. Якби сонечко виглянуло, то сніг став би танути і настала Весна!»
Вихователь: Чим живляться білки? Скільки білочок на гілочці?
Діти: три бельчонка. І харчуються вони горішками і грибочками.
Вихователь: Потрібно і білочку допомогти, давайте пригостимо її грибочками.
Діти: пригощають білочку грибочками.
Вихователь:
Подивіться хто - то
Маленький, сіренький,
під пеньком сидить
і від холоду тремтить. ( заєць)
Вихователь: Діти, я зовсім забула, чим харчуються зайчики?
Діти: зайчики їдять моркву і капусту.
Вихователь: Правильно! Потрібно пригостити його морквиною.
Вихователь:. У Зайчика до нас прохання, що б ми сказали сонечку, що воно швидше виглянуло.
Вихователь: Допоможемо Лісовим мешканцям?
Діти: Так!
Вихователь: Діти нам пора повертатися у групу.
Ви два рази поверніться і всі в групі опинитеся.
Вихователь: Кого ми бачили у лісі? Про нас попросили мешканці лісу.
Сідаємо за столик.
Пальчикова гімнастика.
Сидить білка на візку, (загинаємо пальчики)
Роздає вона горішки
Лисички-сестрички
Дятла і синичке,
Ведмедику толстопятому
Заиньке вусатому.
Колективна робота.
Вихователь: Хлопці давайте зробимо аплікацію для наших мешканців лісу.
Візьмемо трафарет докладемо до нашого сонечка, це будуть промінчики, пензель умочуйте в клей і намажте на трафарет, потім посипаємо пшоном чи манкою, (фарбованої). Потрібно докласти серветка і трохи придавити долонею. Подивіться, яке гарне сонечко у нас вийшло.
Вихователь: Молодці хлопці тепер наші жителі не замерзнуть.
Вихователь: Діти подивіться, нам прислали посилку лісові жителі з солодощами. У посилці лежать горішки, і банка меду.
Вихователь: Хлопці, як ви думаєте хто з жителів надіслав нам цю посилку?
Діти: це білочка, зайчик і ведмідь.
Вихователь: Давайте подякуємо за частування.
Діти: Спасибі!
Вихователь: Наше заняття закінчилося.