Конспект НСД в середній групі на тему «Зимуючі птахи»
Автор: Благодатнова Антоніна Миколаївна, вихователь МКДОУ № 7 «Чебурашка» міста Мирного Архангельської області.
Актуальність. Формування любові до Батьківщини через любов до природи рідного краю і її мешканцям - один із засобів виховання патріота. Почуття патріотизму так багатогранно за своїм змістом, що не може бути визначено кількома словами. Для вирішення завдань я використовую сприятливі умови: цікавий і доступний матеріал для дітей дошкільного віку. Діти отримали змогу іншими очима подивитися на зимуючих птахів свого краю, усвідомити значущість їх охорони, дбайливого ставлення до них.
Конспект освітньої діяльності для дітей середньої групи (4-5 років) «Зимуючі птахи нашого краю» (в рамках проекту «Зимуючі птахи»)
Категорія: Пізнавально-мовленнєвий розвиток.
Освітня область: Пізнання
Інтеграція: Комунікація
Види діяльності: ігрова, пізнавально-дослідницька, комунікативна, рухова, продуктивна.
Програмне зміст: Уточнювати і розширювати уявлення дітей про різноманітність зимуючих птахів, формувати знання про загальні ознаки птахів (дзьоб, органи пересування, пір'яний покрив). Вчити бачити особливості будови і поведінки птахів. Закріплювати вміння порівнювати об'єкти за виділеними ознаками, користуючись для цього елементами предметної моделі. Розвивати спостережливість, уміння відображати виділені особливості в судженні порівняльного характеру.
Виховувати дбайливе ставлення до природи, почуття доброти до природи, відповідальності, співчуття до всього живого, що нас оточує.
Попередня робота: Спостереження за птахами на годівниці і на деревах. Читання творів. Заучування віршів. Бесіди.
Обладнання: Музичний твір Вівальді «Зима», записи «спів птахів». Предметні картинки із зображенням птахів - горобці, синиці, снігурі, ворони. Трафарети птахів, план-схема, набори кольорових гуртків відповідно до забарвленням оперення птахів, прості олівці.
Хід освітньої діяльності:
Звучить музика «Пори року», «Зима».
Вийшов на простори погуляти мороз,
Білі візерунки в косах у беріз.
Снігові стежки, голі кущі
Падають сніжинки тихо з висоти
В білі заметілі зранку до зорі
В гай прилетіли зграйкою снігурі.
(авт. Е. Авдієнко)
Про який пори року написано цей вірш? (зима)
- Строгий порядок навела зима у своїх володіннях. Все у неї прибрано, виблискує білизною.
- І сьогодні я запрошую вас, діти, на прогулянку в зимовий парк, який може подарувати вам цікаві зустрічі.
- Закрийте очі і уявіть, що ми з вами опинилися в зимовому парку.
Звучить запис «Голоси птахів»
Діти підходять до ілюстрацій із зображенням птахів.
«Щоб ліс відкрити, не потрібна прудкість,
Потрібні очі і вуха
Мої ключі: Дивись, мовчи,
І примічай, і слухай!»
Загадка:
Випав сніг, але ця птах зовсім не боїться снігу
Цю птицю ми кличемо красногрудым... (снегирем)
Розповідь вихователя:
- Снігур - перший вісник зими, отримав свою назву від слова - сніг. Середовище проживання снігурів хвойні ліси. Це мало рухливий птах, по землі стрибає короткими стрибками, пірнає і купається в снігу. Крила птахи великі, тому політ у снігура плавний, хвилеподібний. Снігурі дуже красиві птахи, своїм зовнішнім виглядом прикрашають зимову природу. Немов червоні яблука висять на деревах і кущах. Харчуються снігурі насінням шишок, рослин, ягід горобини, виймають дзьобом насіння, а м'якоть викидають.
Вірш (читає дитина):
Побіліло за віконцем,
Все в снігу, яка широчінь.
Як рум'яна матрьошка - на ґанку живий снігур.
Снігурів у вікно побачиш:
Здрастуй, милий зимовий гість!
На ганок швидше вийдеш
Дай їм стиглих зерен жменю.
- Що за птиця на дереві сидить? (ворона)
Давайте розглянемо її:
- Що можна сказати про розмір ворони? (велика, велика)
- Які у неї крила? (великі)
- А лапки? (сильні, чіпкі)
- Що можна сказати про забарвлення їх оперення? (ворона серобокая, чорна голівка, чорний хвіст і крила)
- Як ворони пересуваються? (літають, стрибають, ходять)
- Як вони кричать?
- Чим живляться птахи?
Вірш:
Ось під ялинкою запущеній
Скачуть по двору ворони
Кар - кар - кар
З-за скоринки побилися
У всю глотку разорались:
Кар - кар - кар!
Прикмета: Взимку ворони літають зграєю і кричать. (Це до негоди, вітру та снігу).
- А ось і інші пернаті. Вони вам добре знайомі.
Діти підходять до панно з зображенням горобців і синичок.
- Ось злодюжки - горобці
І бешкетниці - синиці.
- Давайте їх розглянемо.
- Які за розміром ці птахи?
- З яких частин складається тіло птаха?
- Якого кольору оперення у горобця? У синички?
- Якої дзьобик у горобця? (маленький, широкий)
- А у синички? (маленький, але гостренький)
- Як пересуваються ці пташки? (літають, стрибають)
- Чим живляться горобці та синички? (зернятками, хлібними крихтами, зернятками, насінням)
Вірш:
«Скаче, скаче горобець
Кличе маленьких дітей-
Киньте крихту горобцю-
Я вам пісеньку заспіваю
Чик - чирик!»
Народна прикмета:
«Горобці дружно расчирикались - до тепла».
Вірш:
Ти з модницею цієї
Звичайно, знайомий:
Вертушці на місці
Ніяк не сидиться.
Всі хвалиться, синім своїм сюртуком
І шапочкою синій
Пишається синиця.
- Діти, як живеться пташкам взимку? (холодно, голодно)
- Яку допомогу ми надаємо пташкам? (робимо годівнички і підгодовуємо птахів)
Показ годівниці.
- А зараз, діти, я пропоную вам подивитися виставку годівниць, яку для вас підготували батьки.
Екскурсія по виставці годівниць.
Вірші (за вибором педагога): «Холодно воробушке», «Листи», «Їдальня для птахів»
- А зараз я пропоную вам взяти трафарет пташки і підібрати відповідну фігуру і замалювати її. А раскрасите пташку незвично - штрихуванням. Сховаємо пташок від холоду.
Включити музику. Діти виконують олівцем.
Підсумок:
- А зараз давайте пригадаємо, яких пташок ми зустріли? (ворон, снігурів, синиць, горобців)
- Діти, подивіться на схему і розташуйте гуртки за кольором птахів.
Сюрпризный момент: Пташки приготували вам сюрприз, вони прислали вам фотографії.