Автор: Калачова Ганна Володимирівна, вихователь ГБОУ Самарської області основна загальноосвітня школа №7 міста Сизрань
Мета:
- Закріпити знання персонажів, послідовності подій у казці;
- Розвивати увагу, дрібну моторику, сприйняття, логічне мислення, пам'ять, мова;
- Закріпити геометричні фігури; знання про пожежної безпеки.
- Удосконалювати поєднувати грати на музичних інструментах, виконувати руху;
- Вчити виконувати завдання за схемою;
- Виховувати навчальні навички, підтримувати інтерес до ігор математичного змісту;
- Виховувати вміння співпрацювати, аналізувати власну діяльність і діяльність товариша.
Перед будинком входить вихователь-казкар.
Казкар: У світі багато казок -
сумних та кумедних
І прожити на світі нам без них не можна.
Здрастуйте, гості дорогі!
Я хочу запросити вас у казку.
У чистому полі теремок-теремок
Він не низький, не високий.
Кругом чисті луки,
Поруч чиста річка,
А навколо стоїть лісок,
А ось і теремок.
Давайте подивимося, що ж буде далі.
Послухайте, хто ж це біжить по лісовій стежці?
(до залу вбігає дитина в масці мишки, співає пісню )
Я маленька мишка.
Я по лісі біжу,
Шукаю собі хатинку,
Шукаю не знаходжу,
Тук, тук, тук (грає дзвіночок)
Пустіть мене!
Тук, тук, тук пустіть мене!
Мишка : Що за диво теремок?
Хто в теремі живе,
Хто ж терем стереже?
Ніхто не відповідає!
(знизує плечима)
У теремочек я зайду і порядок наведу,
Занавісочки поправлю,
Біля віконця посиджу.
(звертає увагу, що фіранки все в дірках, звертається до мышатам)
Мишенята-хлопці, от біда,
Фіранка вся в дірках
Треба нам підібрати заплатки.
Казкар: Мишенята, який геометричної форми дірки на фіранках?
Мишенята називають геометричні форми.
Казкар: Мишенята, а в мене як раз є латки різних геометричних фігур.
Мишка: Ви мишенята поспішіть,
Фіранки полагодите.
(мишенята беруть геометричні фігури і прикладають до дірок на завіски).
Казкар: Стала мишка в будинку жити,
Стала будиночок вартувати,
Раптом від озера по травичці,
Ходять босі ніжки.
(на галявині з'являється жаба скаче співає пісеньку і грає на шумелке)
Жаба: Річка, мошка і трава,
Теплий дощик, ква-ква-ква1
Я жаба, я скрекотушка,
Помилуйся на мене (2 рази)
(стукає в теремок)
Що за диво теремок?
Він не низький, не високий!
Хто в теремі сидить,
та в віконце дивиться?
Мишка: Це я, твоя подружка!
Нудно в теремі одного?
Заштрихуй портретик мій,
Ми повісимо його в будинок,
Як затишно у нім.
(лунають картинки із зображенням мишок, діти штрихуют )
Казкар: Молодці, жабенята впоралися зі штрихуванням дуже добре.
(жабенята забігають в будинок, з будиночка чується)
Будемо разом дружно жити,
І комариків ловити!
Казкар: Раптом з лісу на галявину,
Прибіг вухатий зайка1
(до залу вбігає дитина в масці зайчика. співає пісню і стукає в барабан)
Я веселий - зайчик,
Зайчик - побегайка,
На галявині я скачу,
Голосно - лапками стукаю.
(грає на барабані під будь-яку плясовую)
Що за диво, ось так да1
Як же я потрапив сюди?
На галявині хатинка,
Він не низький. не високий,
У двері тихенько отворю,
І господарів покличу. Тук, тук, тук. хто в теремку живе?
Звірі: Я - мишка-шкряботушка!
Я - зелена жаба!
Заєць: А я зайчик-вухатий!
Вистачить сидіти в теремі.
Запрошую на галявинку,
На веселу зарядку.
(звірі виходять з будиночка на галявину і виконують физминутку «Зайчик»)
Зайці рано вранці встали( підняти руки потягнутися)
Весело у лісі грали (стрибки на місці)
По доріжках стриб-стриб-стриб!
Хто до зарядці не звик?
Ось лисиця йде по лісі (зображують крадущую лисицю)
Хто там скаче, цікаво?
Щоб відповісти на питання (руки витягнути вперед)
Вліво. вправо тягне ніс (повороти вправо, вліво)
Але зайченята швидко скачуть (стрибки)
Як же може бути інакше?
Тренування допомагають! (біг на місці)
І зайченята тікають.
Ось голодна лисиця (ходьба на місці)
Сумно дивиться в небо (потягування - руки вгору)
Тяжко зітхає (глибокий видих і вдих)
Сідає, відпочиває (діти забігають за будиночок).
Казкар: Веселіше стало в хаті,
Стали жити втрьох,
Раптом з лісу вибігає,
Хтось з руденьким хвостом.
(крадеться лисичка, і співає пісеньку)
Я лисичка, я сестричка,
У мене пухнастий хвіст,
По лісовій йду доріжці,
Розім'яти вирішила ніжки.
Що за диво теремок?
Він не низький, не високий,
Хто тут господар скажіть,
І в віконце подивіться!
Звірі: Я - мишка-шкряботушка!
Я - зелена жаба!
А я зайчик побігайчик!
Зайчик: А скажи, що ти вмієш робити?
Лисичка: І скажу й покажу,
Як поводитися при пожежі,
Щоб не було у вас,
у теремі такої біди.
Треба правила всі знати,
Потрібно правильно їх дотримуватися.
(показ ілюстрацій про пожежу )
Жаба: От спасибі за пораду, добра лисичка.
Будемо всі ми дотримуватися і пожежа не допускати, заходь до нас в терем.
Казкар: Раптом з лісу. весь кошлатий
вийшов мишко. клишоногий.
Ведмідь: Що за терем-теремок?
Він не низький, не високий,
Піду - но я до дверей,
Так, дізнаюся хто всередині.
Тук, тук, тук.
Мишка: Хто там?
Мишко: Це ведмедик клишоногий,
У двері стукає лапою кудлатою!
Звірі: А що ти вмієш робити?
Ведмідь: Танцювати вмію я,
Ось і танець моя.
(ведмідь танцює незграбно, зачіпає теремок, той падає, звірі вибігають з нього)
Ведмідь: Вибачте, ви мене
Звірі ви лісові,
Новий будинок побудую я. вище і красивіше.
Звірі: Ми допоможемо тобі, мишко клишоногий.
Казкар: Звірята, а ось і схема нового терема . З чого ми будемо будувати новий теремок?
(казкар показує макет заздалегідь зроблений з дітьми з паперу терема, по макету діти будують з будівельного матеріалу новий теремок).
Казкар: І новий теремок на диво побудують швидко і красиво!
Так, стануть жити та поживати, перехожих в гості скликати!
Мишка: Ось так терем-теремок!
Жаба: Він не низький, не високий!
Зайчик: Багато в ньому живе звірів!
Лисиця: Разом нам жити веселіше!
Разом: Він не низький, не високий, наш веселий теремок!
Казкар: Артистами хлопці побували!
І казку, ви, хлопці показали!
(уявлення дітей)
Артисти і глядачі - ви були хороші!
Похлопаем один одному!!!