Автор: Мончик Олена Миколаївна, вихователь МДАОУ дитячий сад загальнорозвиваючого виду №11 МОК
Опис матеріалу:
Пропоную вам конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей середньої групи (4-5 років) по темі: «На день народження до Стєпашці»
Даний матеріал буде корисним для вихователів середньої групи.
Цей конспект розвиває увагу, логічне мислення, пам'ять.
Розширює просторове уявлення. Удосконалюються рухові навички.
Інтеграція освітніх галузей: Пізнання/Комунікація/Соціалізація/
Художнє слово.
Мета:
1. Виховувати доброзичливі стосунки до ближнього.
2. Продовжувати вчити дітей розкладати предмети (палички Кюізенера) в ряд, в порядку
3. Закріпити уявлення про утворення чисел 4 і 5, і навички лічби в межах 5.
4. Закріпити вміння розрізняти і правильно показувати коло, квадрат, трикутник, дізнаватися
5. Розрізняти геометричні фігури, розвивати просторову уяву, конструктивне
Завдання:
Освітні: Вчити рахувати в межах п'яти (прямий рахунок.) Вчити розкладати палички в ряд і користуватися словами: довший, коротший.
Розвиваючі: Розвивати просторову уяву, конструктивне мислення,
Мовленнєві: Вчити вимовляти слова фіз хвилинки виразно. Давати повну відповідь на запитання вихователя.
Виховні: Виховувати у дітей доброзичливе відношення до товариша під час відповідей
Демонстраційний матеріал: Іграшки БІ-БА-БО: Ведмідь і Заєць.
Роздатковий матеріал: Палички Кюізенера, блоки Дьєнеша, кола: великий, маленький (торт)
Збери квадрат(печиво)розрізні квадрати из15 фігур.
Методичні прийоми:
1. Ігрова ситуація: «На день народження до Стєпашці» Загадка (про ведмедя)
Він в барлозі спить взимку.
Під большущею сосною.
А коли прийде весна.
Прокидається від сну.
2. Физ.минутка. Зайці скачуть (діти стоять у колі)
Раз, два, три, чотири, п'ять.
Присідають, слухають - не йде вовк.
Раз - нагнутися.
Два - нагнутися.
Підтягнутися.
Три в долоні, три бавовни.
Головою три кивки.
3.Хороводная гра «Коровай».
1. Загадка (про ведмедя)
З'являється ведмедик Топтижка. Хлопці нашого ведмедика зайчик Степашка запросив на день народження, але Топтижка
2.- Побудуйте потяг з 4 вагонів, так щоб вони розташовувалися від найменшого до найбільшого вагончика.
- Порахувати вагончики (запитати 2-3 дітей)
- Скільки вагонів у нашому поїзді?
- В наш поїзд не всі гості зайшли, тому давайте приєднаємо до складу ще 1 вагончик.
- Давайте порахуємо. Скільки стало вагончиків? Рахунок до5 (запитати 2-3 дітей)
- Якого кольору найкоротший вагончик?
- Якого кольору довгий вагончик?
- Якого кольору вагончик посередині?
- Який за рахунком жовтий вагончик?
- Який за рахунком самий маленький вагончик?
3. Фіз - хвилинка.
4. Приїхав мишко Топтижка до зайчику Стєпашці на день народження і вирішив подарувати йому торт, але давайте допоможемо йому його прикрасити. Торт у мишка двох ярусний.
Покладіть перед собою великий «корж» (коло). Прикрасьте великий «корж» 4 маленькими червоними кружками,
- Скільки маленьких червоних кружечків?
- Скільки великих квадратів?
- Покладіть перед собою маленький «корж».
- Прикрасьте його так. Посередині покладіть 1 великий жовтий трикутник по краях маленькі квадратики.
- Скільки маленьких квадратиків?
5. А ще ведмедик вирішив подарувати і печиво зайчику, але він по дорозі впустив коробку і печиво розбилося.
Давайте допоможемо зібрати його. У вас на столі лежать коробочки, а там лежить розбите печиво.
- Зберіть його і ми подаруємо Стєпашці (діти збирають розрізні квадрати.)
6. Хлопці ви хороші друзі. Допомогли мишка Топтыжке порадувати зайчика Степашку. У них вийшов
Дарують йому свої побажання.
Діти, скажіть, в які ігри ми з вами грали? Що ми з вами повторили? А яка гра вам сподобалася?
Чому вона вам сподобалася? Чого ви навчилися граючи? Мені теж сподобалося з вами грати.