Автор: Пермінова Анастасія Володимирівна, вихователь: МАДОУ № 96 «Розумниця», р. Набережні Челни, Республіка Татарстан
Опис матеріалу: Пропоную конспект безпосередньо освітньої діяльності для дітей середньої групи (4-5) на тему «Подорож в осінній ліс». Цей конспект складений з усіма вимогами щодо ФГТ, дотримується інтеграція освітніх областей, складено в ігровій формі для дітей.
Освітня область: Пізнання
Інтеграція обр. областей: Здоров'я, комунікація, соціалізація, художня творчість, читання худ. літератури, музика
Мета: Показати дітям, що осінь прекрасна пора року. Закріпити знання про деякі характерні особливості пори року осінь шляхом застосування ігрової форми навчання.
Завдання:
Навчальні - Закріплювати рахунок до 4, вміння співвідносити цифри 1-4 з кількістю предметів, уміння розпізнавати вивчені геометричні фігури, порівнювати чисельність груп предметів. Закріпити в мові дітей слова татарською мовою - сін ким?, мін.
Розвиваючі - розвивати уважність, навички роботи з пластиліном, дрібну моторику пальців, розвивати орієнтування в просторі.
Виховні - виховувати дбайливе ставлення до природі, дбати про неї.
Словникова робота: водій, шофер, мухомор, підберезник, пейзаж.
Демонстраційний матеріал: Набірне полотно, капелюшок гриба мухомора, лічильний матеріал( мухомори, підберезники, листя клена, дуба), кермо, рамка для картини, осінні дерева
Роздатковий матеріал: пластилін, ватман, листочки клена по кол-ву дітей.
Попередня робота:
Спостереження на прогулянці за природою, розглядання квітів, дерев.
Бесіда про прикмети осені. Читання віршів про осінь.
Дід. Гра «Скільки всього?»
Вихователь: Хлопці, я так рада, що ви прийшли в дитячий сад. Сьогодні ви дізнаєтеся багато цікавого. До нас прийшли гості, нам треба бути ввічливими і привітатися з гостями.
Діти: Здрастуйте.
Вихователь: Хлопці, гості хочуть подивитися які ви в мене розумні. Але от біда, вони ж не знають , як вас звуть. Що ж нам робити?
Діти: Познайомитися.
Вихователь: Ви праві. Ми сьогодні познайомимося татарською мовою. Хв - Анастасія Володимирівна. Сін ким? (діти по черзі називають свої імена)
Вихователь: Ось ми і познайомилися. Молодці, хлопці. Сьогодні ми з вами відправимося в ліс. Ось тільки ліс далеко, на чому ж можна до нього дістатися?
Діти: На машині, автобусі, трамваї
Вихователь: До нас приїде надшвидкісний автобус. Давайте по лічилки виберемо шофера:
Йшла зозуля мимо лісу
За якимось інтересом
Інті-інті-интирес
Виходь на букву с.
Вихователь: Сьогодні Кирило у нас водій, він поїде першим.
Під музику «На автобусі....» Желєзнова О.С. діти заходять в групу.
Вихователь: Діти, відгадайте загадку:
Несу я врожаї,
Поля знову посіваю,
Птахів на південь відправляю,
Дерева роздягаю.
Але не торкаюся сосен
І ялинок. Я .... (Осінь)
Вихователь: Молодці! А зараз яка пора року?
Діти: Осінь.
Вихователь: Які ознаки осені ви знаєте?
Діти: Листя жовтіє і опадає, птахи відлітають у теплі краї, сонце гріє мало, часті дощі, небо сіре, стає холодніше.
Вихователь: Хлопці, ми зараз з вами пограємо. Я буду задавати питання, а ви відповідати "так" чи " ні".
Восени цвітуть квіти?
Восени ростуть гриби?
Хмаринки сонце закривають?
Звірі норки закривають?
Урожай збирають?
Пташині зграї летять?
Часто-часто ллють дощі?
Дістаємо чи чоботи?
Сонце світить дуже жарко?
Дітям можна засмагати?
Ну а що ж треба робити?
Куртки, шапки одягати?
Вихователь: Ви правильно відповідали, а тепер почитаємо вірші про осінь.
Вранці ми у двір йдемо,
Листя сиплються дощем.
Під ногами шелестить,
І летять, летять, летять.
Дні настали осінні,
Літо червоне пройшло.
Тільки ми сумувати не стали,
Осінь - теж добре!
Веселий маляр навмання
Розбризкав чудові фарби
І ліси осінній наряд
Нас вабить, як добра казка.
Вихователь: Хлопці, як багато листочком лежить у нас під ногами. Давайте ми з ними потанцюємо.
Фіз. хвилинка - Танок листочків ( під музику)
Вихователь: Хлопці, ліс дуже красивий восени. Хлопці, а що в осінньому лісі ми можемо порахувати?
Діти: Гриби, дерева, шишки, листя, птахів, квіти,
Вихователь: Я приготувала для вас кошики, хлопчики збирають гриби, а дівчатка-листочки. Ви постаралися, зібрали все, а тепер порахуємо, підходьте сюди. Мухомори ставимо на верхню поличку - 5 шт., а на нижню полицю - підберезники - їх 4 штуки., хто мені скаже, яких грибів більше? Правильно. Мухоморів. Хлопці, ой хто це до нас прийшов?
Пальчикова гра про мухомор.
Ми ходили в темний бір,
Зустріли мухомор,
Червоної шляпкою манить,
Але не чіпай. Отруйний!
Вихователь: Так, хлопці, мухомор дуже отруйний, його не можна чіпати.
А тепер подивимося, скільки листочків зібрали дівчинки - 4 кленових листочків і 3 дубового листочка. Яких більше? Що треба зробити, щоб листочків стало порівну.
Діти: Додати дубовий листочок. Кленових листочків, стільки ж скільки і дубових.
Вихователь: Хлопці, мені так подобається осінній ліс. Я придумала, що ми зараз зробимо. Ми сфотографуємо осінній ліс, щоб показати мамі і татові. Згодні? Дістаємо фотоапарати
Вихователь: Ось хлопці, яка фотографія у нас вийшла. Тільки що вона чорно-біла, що ж нам зробити, щоб дерева стали такими ж красивими , як в осінньому лісі. Та ми їх розфарбуємо. Пропоную спробувати пластилін.
Діти прикрашають пластиліном дерева. Звучить тиха музика.
Вихователь: Мені дуже сподобалося, як ви старалися. Картина вийшла просто чудова. Я приготувала рамочку. У нас з вами, хлопці, вийшов пейзаж. Пейзаж - це зображення природи. Я впевнена, мамам дуже сподобатися наша робота. Але нам пора повертатися в дитячий сад.
Ми ногами топ - топ,
Ми руками хлоп - хлоп,
Ми очима мить - мить,
Ми плечима чик - чик,
Раз - присіли, Два - присіли,
Руки вгору - і полетіли,
Раз, два, раз, два,
Повертатися нам пора!
Вихователь: Сідаємо на автобус. Кирило заводь мотор. І поїхали.
Підведення підсумків:
Вихователь: Хлопці, про який пори року ми сьогодні говорили?
- Що цікавого ви сьогодні дізналися?
- Що вам найбільше сподобалося?