Автор: Афоніна Наталія Юріївна, вчитель-дефектолог МБДОУ №57 - дитячого садка компенсуючого виду р. Тули
Опис матеріалу. Охорона і зміцнення здоров'я дітей - одне з найважливіших завдань спеціального дошкільної освіти. Даний заняття присвячено формуванню у вихованців корекційної групи елементарних уявлень про здоров'язберігаючих технологіях. В різних видах діяльності і на різному дидактичному матеріалі формується розуміння основних заходів безпеки для людського організму.
Цілі:
Освітні:
Познайомити дітей з правилами особистої гігієни.
Корекційні:
На матеріалі заняття:
1. Розвивати розумові процеси, а саме навики встановлення причинно-наслідкових зв'язків.
2. Стимулювати мовну і пізнавальну активність.
3. Навчати відповідей на запитання простим реченням (для дітей з важким ступенем системного недорозвинення мови у структурі ЗПР).
4. Навчати складання поширених пропозицій з питань (для дітей з середнім ступенем системного недорозвинення мови у структурі ЗПР).
Виховні:
Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я.
1. Оргмомент.
2. Бесіда про правила особистої гігієни на матеріалі ігрової ситуації «Мишко захворів».
3. Дидактична гра «Що таке добре і що таке погано».
Дитині видаються картки-поля, розділені на квадрати. В центрі поля позитивна або негативна картинка. Пропонується пограти в лото, показуючи й супроводжуючи свої дії поясненнями. У випадку утруднення ситуацію коментує дефектолог.
4. Фізкультурна хвилинка «Подумай, покажи».
Показ картинок супроводжується руховою активністю дитини. На позитивні картинки пропонується реагувати стрибками, а при показі негативних картинок - сідає на підлогу.
5. Підсумок.