Автор: Корчина Олена Олександрівна, вихователь МБДОУ «Дитячий сад комбінованого виду №139», р. Краснодар
Опис матеріалу: пропоную конспект безпосередньо освітньої діяльності для дітей 5-6 років. Матеріал буде корисний вихователям старшої групи. Використовуючи його педагог, може розширити уявлення дітей про школу; познайомити зі шкільним приладдям; розвивати мовлення, мислення, пам'ять дітей; виховувати інтерес до навчальної діяльності.
Освітня область: Комунікація», «Соціалізація».
Завдання: - розширити уявлення дітей про школу; познайомити зі шкільним приладдям; розвивати мовлення, мислення, пам'ять дітей; виховувати інтерес до навчальної діяльності.
Обладнання: мольберт, ілюстрація «Школа»
- Сьогодні, хлопці, у нас цікаве заняття. Скажіть, яка зараз пора року? (Осінь) Правильно. Назвіть осінні місяці. (Вересень, жовтень, листопад). Які осінні ознаки ви знаєте? (Листя опадає, урожай дозріває, холоднішає, йдуть дощі, птахи відлітають на південь). Вірно. Який час року було перед восени? (Літо). А як ми провели літо? Які свята ви запам'ятали? (День захисту дітей, День Нептуна, Олімпійські ігри, Яблучний спас). А ось перший осінній свято-1 вересня День Знань. Чому цей день так називається? (Діти йдуть до школи). Правильно, діти йдуть в школу, хтось вперше, а хтось повертається після канікул. Розгляньте картину на мольберті.
Ілюстрація «Школа»
- Хто зображений на картинці? (Діти). Що вони роблять? (Йдуть в школу.) Розгляньте, як вони одягнені? (Ошатно). Правильно, діти в школу ходять в спеціальному одязі, вона називається формою. А що у дітей за спиною? (Ранець, портфель). А навіщо ця сумка дітям? (Вони носять в ній підручники, зошити). Вірно. А як можна назвати цю дівчинку і хлопчика, одним словом? (Діти). Куди вони йдуть? (В школу). Значить вони хто? (Школярі!) Школярі або учні!
Тепер послухайте і відгадайте загадки:
Якщо ти його отточишь,
Намалюєш все, що хочеш!
Сонце, море, гори, пляж.
Що ж це?.. (Олівець)
Якщо їй роботу даси -
Даремно трудився олівець. (Гумка)
Свою косу без побоювання
Вона вмочає у фарби.
Потім пофарбованої кіскою
В альбомі водить по сторінці. (Пензлик)
У цій вузенькій коробці
Ти знайдеш олівці,
Ручки, пір'я, скріпки, кнопки,
Що завгодно для душі. (Пенал)
Хоч не капелюх, а з полями,
Не квітка, а з корінцем,
Розмовляє з нами
Терплячим мовою. (Книга)
Хто я, якщо прямота
Головна моя риса? (Лінійка)
Листи у неї білі-білі,
Вони не падають з гілок.
На них я роблю помилки
Серед смужок і клітин. (Зошит)
Я весь світ зліпити готовий -
Будинок, машину, двох котів.
Я сьогодні володар -
У мене є... (Пластилін)
Хлопці, як назвати все одним словом: олівець, гумка, пензлик, пенал, книга, лінійка, зошит, пластилін? (Шкільне приладдя). Вірно. Сьогодні День знань! Я вітаю вас хлопці з цим святом! Саме з цього дня ми починаємо наші заняття, як в школі. Ми будемо малювати, ліпити, вважати, щоб приготуватися до навчання в школі.
- Про що ми сьогодні говорили? (Про школу). Як називають дітей, які відвідують школу? (Школярі, учні). Як називають спеціальний одяг для учнів? (Форма). Сумка учня-це...( портфель, ранець). Які шкільні приналежності ви знаєте? ( Зошит, ручка, олівець, фарби, пензлики). Молодці! Заняття закінчено.
1.«Заняття по розвитку мови» під редакцією О.С. Ушакової,1998р.
2. «Дитина в дитячому садку»//2007,№2