Конспект НОД у старшій групі на тему «Кольорова країна»
Конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей старшої групи (5-6 років) з теми «Кольорова країна».
Автор: Рудометкина Наталія Петрівна, педагог додаткової освіти МБДОУ ЦРР ДС №58 «Перлинка», місто Озерськ, Челябінської області
Опис матеріалу: пропоную вам конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей старшої групи (5-6 років) з теми «Кольорова країна». Даний матеріал може бути використаний вихователями старших груп на заняттях з образотворчої діяльності. Це заняття направлено на виховання почуття прекрасного і розвиток творчих здібностей дітей.
Конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей старшої групи (5-6 років) з теми «Кольорова країна»
Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Читання художньої літератури», «Здоров'я», «Праця», «Музика».
Мета: розширювати знання дітей про кольорах і відтінках в образотворчому мистецтві, збагачувати уявлення про предметах і явищах дійсності.
Завдання:
Освітні: закріпити знання дітей про кольорах і відтінках.
Закріпити прийом малювання способом монотипія.
Розвиваючі: вдосконалювати навички роботи з акварельними фарбами.
Розвивати свободу образотворчих рухів руки, плавність, ритм рухів.
Розвивати художній смак, увагу, пам'ять, спостережливість, творчість.
Виховні: виховувати почуття прекрасного, бачити красу створеного зображення.
Мовленнєві: збагачувати мовлення дітей новими словами, включати їх в активний словник дітей.
Демонстраційний матеріал: Колірний круг у вигляді сонечка.
Майстер Олівець - перчаточная лялька.
Картки із зображенням предметів круглої форми.
Матеріали: альбомний аркуш, вирізані з паперу метелика, акварель, пензлі, серветки.
Методичні прийоми: ігрова ситуація, бесіда-діалог, фізкультхвилинка «Казка про фарби» (Тобто Руженцев), відгадування загадок, продуктивна діяльність дітей, експериментування.
Хід НСД:
Звучить пісня «Діти люблять малювати» (сл. Е. Успенського, муз. В.Шаинского)
У дітей на одязі різні кольорові елементи: стрічки, шалики, бантики.
Вихователь:
«Коли після довгої холодної зими
І поле прокинеться, і ліс,
Під теплим і ласкавим сонцем весни
Трапляється багато чудес»
- Сьогодні ми вирушимо в подорож, в незвичайну, чарівну країну. Називається ця країна "Різнокольорова", а живуть у ній різні фарби. Всі фарби в цій країні вміють розмовляти.
А допоможе нам у цій подорожі... Ви відгадайте самі:
«Чарівна паличка є у мене друзі!
Паличкою цієї можу побудувати я -
Вежу, будинок і літак, і величезний пароплав» Звичайно - Олівець.
Під музику з'являється Майстер - Олівець.
Олівець: Здрастуйте, хлопці. Вітаю вас у нашій різнобарвною країні.
У нашій країні світить сонечко, але не таке як у вас, а незвичайне.
(З'являється сонечко у вигляді квіточки - семицветика.).
Дивіться, яке воно різнобарвне, а які у нього кольору, я дізнаюся у вас.
(Діти називають кольори веселки).
Діти виконують пісню «Ми живемо на веселці» сл. Т.Москвиной, муз. М. Мелехиной.
А може бути, діти знають вірші про фарбах?
Діти розповідають вірші А. Венгер:
«Червона редиска зросла на грядці.
Поруч помідори - червоні хлопці.
Червоні тюльпани на вікні стоять,
Червоні прапори за вікном горять»
«Помаранчевої лисиці
Всю ніч морквина сниться -
На лисячий хвіст схожа:
Помаранчева теж»
«Жовте сонце на землю дивиться,
Жовтий соняшник за сонцем стежить,
Жовті груші на гілках висять,
Жовте листя з дерев летять»
«У нас росте зелена цибуля
І огірки зелені.
А за річкою зелений луг
І будиночки білені»
«Очі сині у моєї ляльки,
А небо над нами ще голубів.
Воно блакитне, як тисяча очей.
Ми дивимося на небо, а небо на нас»
«У синьому морі - острівець,
Шлях до острова далекий.
А на ньому росте квітка -
Синій - синій волошка»
«Фіолетової фіалку набридло жити в лісі,
Я зірву її і мамі в день народження віднесу.
З фіолетовою бузком буде жити вона
На столі в красивій вазі близько вікна»
Олівець: Хлопці, а ви любите малювати? Я б теж хотів малювати, але не знаю з чого почати. Допоможіть, підкажіть, що я повинен приготувати?
(фарби, пензлі, ганчірочку, воду.)
А як називаються ваші фарби? (гуаш)
А що люблять пензлика? (малювати, вмиватися, зачісуватися)
А що вони не люблять? (залишатися у воді і фарбі)
А як називають людину, яка малює?
«Сонце людина малює,
Птахів, квіти, людей і дощик
Що захоче, тим малює,
Як звуть його...» (художник)
А тепер будемо малювати, а мами і тата нам будуть допомагати.
Згадаймо, як треба сидіти, коли малюєш:
«Сяду прямо не зігнуся.
За роботу я візьмуся.
Ми розкриємо свою зошит,
Сьогодні будемо малювати.
Допоможе нам веселий друг
Веселий друг, художник - коло»
Олівець: Давайте подивимося навколо, які предмети круглої форми ми бачимо?
(годинник, стіл, м'яч, обруч...)
Сьогодні ми будемо малювати відгадки до загадок, я їх загадую, а ви відгадуйте та малюйте відгадку.
«Цього кола промені,
Всі ми знаємо, гарячі.
Вранці дивиться в віконце.
Діти, що це?» (сонце)
«Носять їх все на носі,
Вдома, у місті, в лісі.
Молодь і старички,
Ці два кола - окуляри...»
«Закрутилося, закрутилося,
По тарілці покотилося,
Соковите, медове,
З літерою "я" знайоме.
А тарілка не проста -
Є облямівка золота» (яблуко)
«Зверху шар зелений, червоний він всередині,
Важить цілих два кіло, а може навіть три.
Солодкий, цукровий на смак,
Називається ...» (кавун)
«Несуть на довгих нитках,
З посмішкою карнавал
Хлопці у двори
Повітряні ...» (кулі)
Олівець: Молодці, покажіть мені свої відгадки, все правильно намалювали.
Физкульминутка: «Казка про фарби»
Якщо б все на світі було
Однакового кольору, (Обертальні рухи головою.)
Вас би це розсердило
Або тішило це? (Нахили голови вперед-назад.)
Бачити світ звикли люди
Білим, жовтим, синім, червоним... (Руки на поясі, нахили тулуба вліво-вправо.)
Нехай всі навколо нас буде
Дивним і різних! (Стрибки на місці на лівій, правій, двох ногах.)
(Е. Руженцев)
Вихователь:
«Трави, дерева, квіти, прокидайтеся,
Птахи з далеких країв повертайтесь,
Метелики, бджілки, жуки вилітайте,
Весну і літо разом зустрічайте»
Звучить неголосна музика і плач
Вихователь: Хлопці, ви чуєте, хтось плаче, хтось би це може бути?
(дістає коробку, на ній загадка)
«Спав квітка і раптом прокинувся:
Більше спати не захотів.
Ворухнувся, стрепенувся,
Звився вгору і полетів...» (метелики)
- А тут метеликів ціла сім'я. Весна надворі, а злий чарівник зачарував їх і стали вони безбарвні. Хлопці, як же їм допомогти, як їх пожвавити? (розфарбувати в різні кольори)
Олівець пояснює, як розфарбувати метеликів прийомом монотипії. Метелика складаємо навпіл. На крильця тільки з одного боку наносяться
Відкриваємо - метелик готова.
Звучить тиха музика.
Вихователь: Ось і ожили наші метелики.
«Як добре прокинутись,
Побачити світ кольоровим
Побачити сонце жовтим
І небо блакитним!
Взяти пензля, воду, фарби
Палітру і альбом
І малювати що бачив
Яскравим і кольоровим»
Діти садять своїх метеликів на квіткову галявину, все сяє яскравими фарбами.
Олівець дякує дітям за допомогу метеликам. Захоплюється красою. Прощається до нових зустрічей.
Дівчата виконують танець метеликів під пісню "Пісенька метеликів"
автор слів - Б. Заходер, музика Андрія Варламова.