Автор: Тумакова Любов Олександрівна, вихователь МКДОУ д/с №8 "Казка"
Даний конспект може бути використаний для показу батькам, при атестації і т.д. В ході заняття діти закріплюють (можливе навчання), отримані раніше навички малювання: малювання долонькою, відбиток печатками з картоплі, малювання ватною паличкою.
Мета: закріпити з дітьми старшої групи використання нетрадиційних технік малювання (малювання долонькою, ватною паличкою, печатками з картоплі).
Завдання:
1. Розвивати у дітей почуття сприйняття кольору;
2. Розвивати у дітей почуття співпереживання до живого;
3. Закріплювати знання нетрадиційних технік, вивчених раніше.
Привіт хлопці й поважні гості. Мене звати Любов Олександрівна. День у вас сьогодні незвичайний. До вас прийшло багато гостей. Підійдіть всі до мене, встаньте колом, поверніться обличчям до гостей, привітайтеся з ними, посміхніться їм.
Вихователь:
«Привітайся дружок,
побажай здоров'я,
лікують дуже добре
доброта з любов».
Діти: «Здрастуйте».
Вихователь:
Давайте познайомимось нашим гостям.
« Ми з Крапельки хлопці (ляскають один одному в долоні, стоять парами)
Ми, хлопці-дошколята
В садочок ми зранку йдемо (крокують пальчиками)
Там танцюємо і співаємо.
У Крапельці ми всі друзі (обіймаються)
Адже без дружби нам не можна!»
2. Емоційний настрій.
Усміхнись - і доброту
Робити не втомишся,
І полюбиш красу
І умняшкой станеш.
Вихователь:
А тепер мої друзі всі увагу на мене.
Для початку мені б дуже хотілося дізнатися, з яким настроєм ви прийшли сьогодні. Підійдемо до вашого будиночка настрою і кожен з вас повісить свій квіточка в віконечко будиночка і покаже свій сьогоднішній настрій.
Вихователь:
Чому ти вибрав саме цього «колобка»? (3-4 дитини).
Я дуже рада хлопці, що ви вибрали зображення веселих колобків, це означає що настрій ваше радісне, добре, світле. А всі похмурі, сумні колобки залишилися у віконечках.
Ой, хлопці, послухайте-но, хтось до нас стукає. (вихователь підходить до дверей і розмовляє з кимось).
Вихователь:
Діти, подивіться, до нас сьогодні в гості припливла царівна-лебідь. Вона хоче нам показати своє підводне морське царство. Подивіться на ці картинки, які з собою принесла царівна лебідь (показ ілюстрацій підводного світу).
Діти, а зараз царівна-лебідь нас всіх заколдует і ми з вами будемо рибами, русалками, дельфінами і вирушимо в подорож до морського царства.
Може хто-небудь з вас там знайде собі друга і зможе з ним навіть поговорити.
Приготувалися, закрили очі, і царівна лебідь перетворює нас в русалок і дельфінів. І ось ми відправляємося, чуємо шум моря. Кожен пливе туди, де йому найбільше подобається, і де він зустріне своїх друзів. (відправляються в подорож на 3-4 хвилини, звучить шум моря).
Пора повертатися.
Зараз чари царівни-лебеді припиняться.
Зараз я порахую до десяти і все відкриють очі на рахунок десять, вважаю 1.......10 .
Діти, хто з вас ким був? Кого ви зустріли в морському царстві? (діти описують, що вони там бачили, опитування 2-3 дітей).
Хлопці, а я зустріла одну рибину, вона була дуже сумна і плакала від того, що у неї немає друзів. Давайте ми для неї зробимо подарунок. Царівна-лебідь вручить його цієї рибку.
Відгадайте будь ласка загадку:
«Плаваю під містком
І виляю хвостиком»
Хто це?
А ось ще одна загадка:
«Блищить в річці чистої
Спинкою сріблястою»
Хто це?
Хлопці, а де у нас в групі живуть казкові рибки?
Діти: в акваріумі. (підходять до акваріуму розглядають його).
Вихователь: (читає вірш Токмаковой «Рибка, рибка, де ти спиш»?
Вихователь нагадує що знаходиться в акваріумі, куди можна сховатися рибку.
Розглядання дітьми ілюстрацій різних рибок. Діти відзначають, що у них є плавники, хвіст, тіло вкрите лускою.
Хлопці, а ви знаєте вірш про рибок.
Рибка плаває в водиці
Рибці весело грати.
Рибка, рибка бешкетниця
Ми хочемо тебе зловити.
Рибка вигнула спинку
Хлібну крихту взяла
Рибка хвостиком махнула
Рибка швидко попливла.
Вихователь пропонує дітям підійти до своїх робочих місць і відзначає, що у них на столах порожні акваріуми і в них ніхто не живе.
У банку чиста вода
Пустимо рибок ми туди.
Будуть рибки там грати
Плавати, виляти хвостиком,
Підбирати крихти хліба
Педагог пропонує дітям намалювати в акваріумі рибок долоньками, водорості за допомогою трубочки з під соку, камінчики печатками з картоплі.
Хлопці, скажіть, а щоб бути готовими до довгого, цікавого дня, відчувати себе бадьорими і веселими, що ми робимо з ранку, чим займаємося ( зарядкою ).
Правильно. От і для того щоб нам почати малювати потрібно приготувати наші пальчики до роботи. Давайте пограємо з ними.
Пальчикова гра «Рибки».
П'ять маленьких рибок грали в річці,
Лежало велику колоду на піску,
І рибка сказала:
«Пірнати тут легко»
Друга сказала:
«Адже тут глибоко».
А третя сказала:
«Мені хочеться спати!»
Четверта стала трохи замерзати.
А п'ята крикнула тут крокодил!
Пливіть швидше, щоб не проковтнув!
Долоні зімкнуті, трохи заокруглені. Виконуємо хвилеподібні рухи в повітрі
Руки притиснуті один до одного; перевертаємо їх з боку на бік.
Долоні зімкнуті, трохи округленны. Виконуємо ними ныряющее рух.
Качаємо зімкнутими долонями ( негативний жест).
Долоні повертаємо на тильну сторону однієї з рук (рибка спить).
Швидко качаємо долонями (тремтіння).
Зап'ястя з'єднані; долоні розкриваються і з'єднуються (рот).
Швидкі хвилеподібні рухи зімкнутими долонями (рибки пливуть).
Приступимо до роботи.
В ході роботи проводиться гімнастика для очей.
Відкриваємо очі - раз,
А зажмуриваем - два,
Один, два, три, чотири,
Розкриваємо очі ширше
А тепер знову зімкнули,
Наші очі відпочили.
Педагог показує спосіб виконання - діти малюють, під час роботи дітей ведеться індивідуальна робота (допомога дітям).
Хлопці, ви напевно втомилися давайте трохи пограємо.
Проводиться рухлива гра «Щука і рибки»
Вибирається по лічилки щука, решта - рибки.
За сигналом щука діти розбігаються, а ведучий їх ловить, торкаючись рукою.
Хлопці, подивіться на свої малюнки. У мене таке відчуття, що я потрапила в підводне царство. Розпитати 2-3 дітей, яких рибок вони малювали.
Заохочую дітей.
Хлопці, скажіть, а який у вас зараз настрій?
Давайте передамо свій гарний настрій, своє тепло один одного. Згодні?
Гра «Передай настрій».
Зігрійте долоньки своїм теплом(діти плескають в долоні).Согревайте свої долоньки! А тепер передавайте тепло одне одному та всім нашим гостям!(долоньки). Подивіться, як усім стало добре.
А поки ми з вами грали, царівна лебідь розглядала наші малюнки
Вони їй дуже сподобалися. Жодного схожого немає. Всі чудові. Такий подарунок вона з задоволенням вручить нудьгуючої рибку. А за вашу працю вона вручає вам справжні « морські камінці».
Хлопці ви зробили сьогодні все дуже добру справу, і ваші долоньки чекають вас. Давайте підійдемо до них і покладемо в кишеньки квіточки.