Автор: Нечаєва Марина Серафимівна, вихователь НДОУ "Дитячий садок №106" ВАТ "РЖД", р. Мічурінськ
Опис матеріалу: Пропоную вам конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей старшої групи (5-6 років) з теми: "Права дитини". Даний матеріал буде корисним для вихователів старшої групи при знайомстві дітей з Конвенцією про права дитини. Це конспект пізнавального заняття, спрямованого на виховання у дітей уявлення про їх право на: ім'я, житло, безкоштовну медичну допомогу, освіту, любов і турботу.
Інтеграція освітніх галузей "Пізнання", "Комунікація", "Соціалізація", "Читання художньої літератури".
Мета : дати дітям загальне уявлення про їх права, розвивати правове світогляд.
Завдання:
Освітні: Формувати уявлення про права дітей (з книги "Конвенція про права дітей").
Розвиваючі: розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення.
Мовленнєві: розвивати зв'язне мовлення, збагатити словник дітей: вогнище, луб'яний хатинка, власність, недоторканність, шкільне приладдя.
Виховні: виховувати почуття самоповаги і поваги до інших людей.
Демонстраційний матеріал:
Ілюстрації зображують будинок людини, житло прадавньої людини, станцію швидкої медичної допомоги, школу.
Роздатковий матеріал:
Жетони з зображенням: шкільні приладдя, житла, швидкої допомоги, квітки.
Методичні прийоми: ігрова ситуація з домоправителькою мадмуазель Фрекен Бок (ФБ), бесіда-діалог, розглядання ілюстрацій та бесіда з ним, фізкультхвилинка, аналіз, підведення підсумків.
Вихователь. Хлопці, сьогодні ми познайомимося з однією чудовою книгою. Вона називається "Конвенція про права дитини". Ця книга розповість вам про права дітей. (Несподівано з'являється ФБ і починає пилососити килим, наспівуючи пісню. Вихователь вимикає пилосос).
ФБ: Що таке? В чому справа? (продовжує пилососити).
Вихователь: Що ви тут галасуєте, ви нам заважаєте! І взагалі хто ви?
ФБ: Матильда, ти чула? Вони не знають, хто я така. Я - домомучительница, ой вибачте, домоправительниця, мадмуазель Фрекен Бок, я займаюся тим, що виховую дітей.
Вихователь: А дітей - то ви любите?
ФБ: Що ви? Звичайно, звичайно! Я дуже люблю дітей , але якщо вони виховані.
Вихователь: Наші діти дуже виховані і зараз ми знайомимося з книгою, яка розповість нам про права дітей.
ФБ: Малі ви ще права вивчати. А цю книгу я сама прочитаю...(забирає книжку і йде)
Вихователь: Ну і Фрекен Бок забрала книжку і була така...
Що ж нам тепер робити ?А давайте з вами сядемо в поїзд і відправимося в подорож (діти сідають в імпровізований поїзд, звучить аудіозапис). Наша перша зупинка. (виходить переодягнений дитина).
Дитина: Здрастуйте, Я Ваше Ім'я.
Вихователь: Діти, імена - це слова, але слова особливі. Вони означають дуже багато. На Русі вірили в могутність імен і до вибору ставилися дуже уважно. Стародавні вважали, що з ім'ям людини пов'язана його подальша доля. Після народження ви отримали перший у своєму житті документ - Свідоцтво про народження. Діти даю вам завдання: попросіть тата і маму показати вам свідоцтво. Звертатися один до одного треба лагідно по імені. І звичайно неприпустимо називати людину грубим словом, давати йому кличку - це порушує його право на ім'я .А давайте згадаємо які у вас прекрасні імена.
Дидактична гра "Назви ласкаво".
Вихователь: Продовжуємо нашу подорож (звучить аудіозапис).Наша наступна зупинка. У людини будинок був завжди. У найдавніші часи люди жили в печерах. (показ ілюстрації). Там вони ховалися від дощу, холоду, диких тварин. Потім людина навчилася будувати собі житло з каменю і дерева. У всі часи будинок дуже багато значив для людини. Був його фортецею, захистом, вогнищем, улюбленим місцем відпочинку. Невипадково так багато прислів'їв придумав російський народ. Які ви знаєте? (діти відповідають)
Без господаря будинок - сирота!
В рідному домі і стіни допомагають.
Людина без кута, що птах без крила.
(Несподівано вбігають діти, переодягнені в зайця і лисицю)
Заєць: Допоможіть! Допоможіть хто-небудь. Хлопці зі мною біда трапилася. Попросилася до мене лисиця в лубяную хатинку, та мене і вигнала (плаче).
Лисиця: А що, я винна, чи що? Мій будинок розтанув. Адже він був крижаний, де тепер мені жити? Вигнала? Так, вигнала, ну і що? який? Інший будинок собі знайдеш.
Заєць: Але ж це мій дім, моя власність(плаче).Не маєш права мене виганяти.
Лисиця: Я в лісі господиня. На все маю право.
Вихователь: Почекай лисиця, заспокойся Ти знаєш, кожна людина має право на недоторканність житла. Ти не маєш право виганяти зайця з його власної хати. Тепер ти зрозуміла, що ти не права?
Лисиця: Ну, добре, я більше не буду, підемо заїнька пограємо.
Вихователь: Хлопці, з якої казки ці герої? (відповіді дітей). Кожна дитина має право на свій дім (показ ілюстрацій).
А тепер давайте пограємо в гру "Кому, який будинок?"
Ведмедю-берлога
Білку - ...
Птиці - ...
Бджолі - ...
Собаці - ...
Людині - ...
Вирушаємо далі (звучить аудіозапис)
Вихователь: У нашій країні всі діти мають право на безкоштовну медичну допомогу (показ ілюстрацій).
Дитина: (читає)
Добрий лікар Айболить
Він під деревом сидить
Приходь скоріше лікуватися
І корова, і вовчиця
І жучок, і черв'ячок
І ведмедиця!
Вилікує всіх
Добрий лікар Айболить.
Вихователь:
З якої казки цей герой?(відповіді)
Що потрібно зробити, якщо ви раптом захворіли?(відповіді)
Ну а щоб не хворіти, що для цього треба робити? (відповіді)
Фізкультхвилинка
Кожен день у нас хлопці,
Починається з зарядки!
Руки в сторони і вниз.
Всі присіли, піднялись.
І дівчата, і хлопці
Побігли всі підстрибом
І, звичайно, дуже важливо,
Щоб зарядку робив кожен!
Вихователь: продовжуємо подорож (звучить аудіозапис).
У книзі про права дитини записано, що кожна дитина має право на безкоштовну освіту. (показ ілюстрацій)
Як ви думаєте, хлопці, навіщо діти ходять в школу? (відповіді)
В який час року починають вчитися? (відповіді)
Як називають дітей , які ходять в школу? (відповіді)
Як називаються книги, за якими навчаються діти? (відповіді)
А які ви знаєте прислів'я, пов'язані з навчанням? (відповіді)
Вік живи - вік учись.
Учення світло - неученее тьма.
Учиться - завжди згодиться.
Діти, давайте пригадаємо, з якої причини Буратіно потрапляв у неприємні історії? (відповіді)
Правильно, він не хотів вчитися і вважав себе самим розумним.
А тепер послухайте загадку:
То я в клітку, то в лінійку
Написати за ним зумій-но
Можеш намалювати
Називаюся я ...(зошит)
Хлопці, в школі вам знадобляться шкільне приладдя: ручки, зошити, лінійки ...
Дидактична гра "Один - багато"
альбом - альбоми
фломастер - ...
рюкзак - ...
олівець ...
(Знову несподівано з'являється Фрекен Бок)
ФБ: Ну що, приїхали? Зараз я займуся вашим вихованням.
Вихователь: Ми приїхали, щоб забрати свою книгу, яку ви у нас взяли.
ФБ: Ви на цю книгу ніяких прав не маєте, так і на всі права, які в цій книзі записані. На це можуть розраховувати тільки ті діти, які не їдять солодкого і які відчувають тверду руку.
Вихователь: Фрекен Бок ви не праві. Наші діти виховані і люблять ласку. Поверніть нам будь ласка книгу і ми будемо знайомитися з іншими правами дітей.
ФБ: А от мене ніхто не любить.
Вихователь: Хлопці, мені чомусь стало шкода Фрекен Бок. Може вона тому такі вчинки робить, що її ніхто не любить, ніхто про неї не дбає. А ось всі діти мають право на любов і турботу. Я пропоную Фрекен Бок подарувати квіти (діти дарують квіти).
ФБ: Чудово, чудово, просто чудово. До побачення, діти.
Вихователь:
Нехай діти живуть, сміються дзвінко
Підростають з кожним днем
Нехай у кожної дитини
Буде світлий, теплий будинок.
Дитинство тільки раз буває
У хлопців будь-якої країни
Нехай ніхто з них не знає
Ніякої біди!
Діти, вам сподобалося наше подорож? Про які права ви сьогодні дізналися? (відповіді). Ми ще раз зустрінемося з цією книгою , і вона познайомить нас з іншими правами.