Автор: Милюхина Світлана Григорівна, вихователь першої кваліфікаційної категорії. МАДОУ Центр розвитку дитини д/з №166 «Іграшка» р. Тюмень
Завдання:
Освітня область «Пізнання»: продовжувати розвивати вміння працювати колективно, домовлятися, хто яку частину роботи буде виконувати; допомагати один одному при необхідності.
Продовжувати збагачувати уявлення дітей про світ предметів. Через проектну діяльність, ігри оформлення групового приміщення організацію розвивального середовища продовжувати знайомство з культурними явищами, їх атрибутами. Значенням у житті суспільства. Закріплювати вміння орієнтуватися на аркуші паперу.
Освітня область «Комунікація»: розширювати уявлення дітей про різноманіття навколишнього світу.
Освітня галузь «Художня творчість»: розвивати композиційні уміння, вчити розташовувати зображення по всьому листу. Закріплювати способи і прийоми малювання різними образотворчими матеріалами (кольорові олівці, воскові крейди).
Спонукати створювати сюжетні композиції, доповнюючи їх деталями.
Продовжувати удосконалювати вміння дітей розглядати роботи, радіти досягнутому результату.
Освітня область «Музика»: розвивати танцювальну творчість.
Попередня робота: вирізування фігур, предметів. Наклеювання на аркуш паперу. Розфарбовування. Бесіда про персонажів нового року в нашій країні і в інших країнах. Розучування рухів до танцю.
Матеріал до заняття: кольорові воскові крейди, олівці, наклейки. Картинки: мішка, панчохи, башмачка, Санта Клауса, оленів в упряжці. Іграшки: Санта Клаус, олень, сани, панчіх. Розрізні картинки: панчохи. Слайди про Італію. Завдання для дітей на слайдах. Валянки, запис пісні «Валянки», тиха спокійна мелодія. Макет будинку феї Бефани.
Діти розфарбовують «доріжки» на аркуші паперу з розміщеними картинками персонажів Нового року.
- Хлопці, розкажіть, будь ласка, чим ми з вами займаємося? створюємо новорічну газету для прикраси групи).
- Чи знайомий вам хтось з героїв? (Дід Мороз, Санта Клаус, Снігуронька, Баббо Натале, фея Бефана).
- Чи готові наші новорічні персонажі відправитися на свято до дітей? (ні, у них відсутні подарунки, мішок).
- Як можемо ми їм допомогти? (нам потрібно допомогти нашим святковим героям знайти і принести подарунки).
- А значить, знайти те, в чому вони будуть нести дітям подарунки і для цього вирушимо в подорож, а заодно дізнаємося більше про те, як зустрічають новий рік в інших країнах.
Нам допоможе в цьому наша святкова газета, для цього доторкніться долонькою до газети і скажіть чарівні слова «Долонькою доторкнись і в Америці якби».
Вихователь і діти потрапляють в сюжетну гру «Будинок», сідають навпочіпки, на коліна.
- Хлопці, де ми опинилися? (в будинку)
-Що незвичайного ви тут побачили? (ялинка не вбрана)
-Давайте допоможемо, але не всі відразу, а по черзі. Я дістаю з коробочки блакитний куля і вішаю в центр ялинки, а тепер ви.
Вихователь захоплюється.
- У кожній країні новий рік відзначаю по-своєму. Хто в Америці дітям подарунки приносить? (Санта Клаус).
- На чому він їх привозить? (Він розвозить їх на санях, запряжених оленем).
- Перед новим роком діти пишуть Санта - Клаусу листа, і він кладе їм подарунки в спеціальний панчіх, який діти готують перед святом. А на столі що таке цікаве у нас лежить? (розрізні картинки), спробуємо їх скласти, що вийде? (зображення новорічного панчохи).
Вихователь показує справжній панчіх, цікаво, що в ньому, подивимося (зображення).
- От здорово! Нам пора вирушати далі.
Вихователь подає зображення панчохи, діти його несуть до газети, наклеюють.
Мандруємо далі? «Рукою доторкнись і в Італії опинившись».
Підходять до ноутбука і дивляться слайди.
- В Італії зберігається звичай напередодні Нового року викидати з вікон старі меблі і непотрібні речі. Вважається, що чим більше речей викинеш, тим більше багатства принесе Новий рік.
- Ви запам'ятали, як звуть італійського Діда Мороза (Баббо Натале). Залишивши свої сани на даху, він через димар пробирається в будинок, де для нього приготували частування: солодощі та фрукти. А новорічні подарунки дітям приносить добра фея Бефана. Вона теж проникає через пічну трубу і кладе в черевички подарунки. Але іграшки та солодощі дістаються тільки слухняні дітям, а пустуни замість подарунка отримують вуглинку. Правда, угольок цей не звичайний, а солодкий - з цукру.
- Навіщо ми потрапили в Італію? (щоб принести те, в чому подарунки для дітей приносить фея). У мене для вас приготовані завдання, з допомогою яких ми можемо розшукати черевички феї.
Діти виконують завдання на орієнтування в просторі. Розгадують загадки про Ялинку і мітлі. Несуть їх в макет феї і знаходять там черевички.
Несуть до газети, приклеюють.
- Хлопці, у нас ще одна країна Росія. Якщо в Америці, в Італії майже зовсім немає снігу, і тепло, то у нас в Росії, яка погода? (холодно) Я вам пропоную погрітися. Діти і вихователь надягають валянки і танцюють. Зігрілися? Здорово!
- Ой, я все танцювала, а мені весь час щось заважало, та це ж мішечок? А навіщо він тут? (не вистачає у Діда Мороза мішка для подарунків).
Діти беруть мішок, несуть до газети, приклеюють.
- Ось ми з вами і помандрували країнам. Красива газета у нас вийшла? Розкажіть, що ви для цього зробили?
(Вчора розфарбовували, вирізали, приклеювали новорічні картинки. Сьогодні подорожували. Були в Америці, складали з розрізних карток картинку, отримали панчохи для подарунків Санта Клауса. Були в Італії, відгадували загадки, де взяти черевички Феї Бефани. Мішок для Діда Мороза знайшли в валенке. Приклеїли картинки на новорічну газету. Ось як вона вийшла такою гарною!)
- Молодці, ви працювали дружно, і вийшов такий чудовий результат. А як ви думаєте, що з атрибутів Нового року однакового у всіх країнах, де ми були? (ялинка). Давайте, подумаємо, як ми її прикрасимо? (матеріал різноманітний) Включається тиха музика. Діти працюють.
1. Великий новорічний подарунок» З.Александрова, А. Барто, А.Усачев, Москва. РОСМЭН 2013-128с.
2. Комплексні заняття за програмою «від народження до школи» під редакцією Н.Є. Веракси, Т.С. Комарової, М. А. Васильєвої. Н.В. Лободіна 2012-399с.
3. Приблизна основна загальноосвітня програма дошкільної освіти від народження до школи. Н. Е. Веракси, Т.С.Комаровой, М. А. Васильєвої.- М:Мозаїка - Синтез, 2010.- 304с.