Автор: Попова Надія Олександрівна, музичний керівник ГБОУ Дитячий садок №1524, р. Москва
Опис матеріалу: Пропоную вам конспект тематичного музичного заняття для дітей старшої групи (5-6 років) «Музичний магазин іграшок» з використанням творчих завдань. Даний матеріал буде корисним музичним керівникам дошкільних установ. Це конспект підсумкового заняття з розвитку творчих здібностей дошкільників у всіх видах музичної діяльності в дитячому саду.
Мета: Розвивати творчі здібності дітей засобами музичної діяльності, роблячи життя вихованців найбільш цікавою, змістовною, наповненою радістю музичної творчості.
Завдання:
Освітні: Сформувати у дітей вміння виразно передавати образи, задані в музичному творі. Знаходити в музиці акцентні позиції.
Розвиваючі: Розвивати творчість, музичний слух, ритмічне та ладове почуття, пластику, емоційну чуйність на музику.
Виховні: Виховувати інтерес до музичної культури, до елементарного музикування, бажання імпровізувати.
Атрибути, використані на занятті:
Дзвіночок, штучні квіти за кількістю дітей; «вітрина», на якій розташовані іграшки: м'ячик, барабан, заєць, клоун-маріонетка, клоунські ковпаки (5 штук), шапочки гусей, корів, коней, свинок за кількістю дітей, на дитячих столах музичні інструменти (ксилофони, трикутники, маракаси, пластикові стаканчики, гумові іграшки-пищалки), костюми курки, курчат, кішки, качки, свинки.
Музичний матеріал:
Г.Гладков «Добра фея», Л.Шитте «Етюд», Т.Ломова «Передача м'яча», Ф.Шуберт «Марш», Е.Тиличеева «Зайчики», М.Скребкова «Зайчик, зайчик, де бував?», Д.Кабалевский «Клоуни», Польська народна пісня «вийшли діти в сад зелений», А Філіпенко «Полька», А.Пинегин «З днем народження!»
Діти з квітами входять в зал і виконують музично-ритмічну композицію з елементами імпровізації під музику Г.Гладкова «Добра фея». По закінченні танцю діти ставлять квіти в кошики і встають врозтіч.
Музичний керівник. Хлопці, в цей весняний ранок ваш танець з квітами підняли всім настрій. Бачите, як вам усміхаються наші гості. Поздороваемся з гостями.
Діти співають: - Здрастуйте!
Музичний керівник звертається до окремих дітей і просить їх відповісти тією ж мелодією
Музичний керівник (співає). - Здрастуй, Аля! (тризвуку)
- Здрастуй, Діма! (на терції)
- Здрастуй, Маша! (на одному звуці)
- А хто привітається своєю пісенькою?
Діти співають привітання за бажанням на власну мелодію.
Музичний керівник (звертає увагу на «вітрину»). Хлопці, подивіться, ви знаходитесь у магазині іграшок. (Дзвонить у дзвіночок).
Дінь-дінь-дінь,
Дінь-дінь-дінь,
Відкриваємо магазин.
Заходьте, заходьте,
Вибирайте, що хочете. (Вірші В.Болдыревой)
- Щоб отримати іграшку, потрібно заспівати пісеньку, мелодію якої
придумаєте самі на слова: «Я іграшку купую і з собою забираю».
Мелодію постарайтеся придумати таку, щоб вона підходила до характеру іграшки.
Музичний керівник бере з вітрини м'яч.
- Ось стрибун - веселий м'ячик,
Він не любить тих, хто плаче,
Любить музику і сміх,
Стрибає він вище всіх! (Вірші В.Болдыревой)
Хто м'ячик вибирає?...
Виходить бажаючий дитина.
Музичний керівник. Як повинна прозвучати пісенька для м'ячика? Дитина. Бойко, дзвінко, мелодія ніби стрибає.
Дитина співає веселу пісеньку в ритмі польки.
- Хлопці, покажіть який м'ячик меткий, прудкий, легкий.
Діти, ставши довільними групами виконують етюд «М'ячики», муз. Л. Шитте.
- Я пропоную стати в коло і всім пограти з м'ячем. Передавайте м'яч на сильну частку музики по колу, на кого музика зупиниться, придумає якісь танцювальні рухи з м'ячем.
Дитина, заспівав пісеньку про м'яч, починає вправа «Передача м'яча», муз. Т.Ломовой. По закінченні вправи м'яч кладеться на окремий столик.
- Хлопці, послухайте, музичний уривок і здогадайтеся, до якої іграшці ця музика підходить? (Звучить уривок «Маршу» Шуберта)
Діти: Це марш, підходить до барабану.
Музичний керівник.
Ми купили барабан,
Щоб влаштувати "тарарам".
Будемо паличкою стукати,
Марш веселий вибивати.
Хто візьме барабан?
Хто пісеньку заспіває? (Вірші И.Сударевой)
Бажаючий дитина співає пісеньку в ритмі маршу.
Музичний керівник. Пограємо в ритмічне ехо. Гліб отстучит
Гра з барабаном «Ритмічне ехо». Діти по черзі придумують ритмічний малюнок, а Гліб повторює цей ритмічний малюнок на барабані. Відзначити правильне повторення ритму. Після гри барабан покласти на окремий стіл.
- Послухайте ще одну музичну загадку. Звучить п'єса «Зайчики», муз. Е.Тиличеевой.
Бажаючий дитина співає пісеньку, відповідного характеру (легко, грайливо).
- Ось і заїнька-боягуз!
Про тебе читаємо в книжці.
Діти відразу тебе впізнають,
Про тебе вони пісні співають! (Вірші Ю.Скляровой)
Діти виконують пісню «Зайчик, зайчик, де бував», муз. М.Скребковой
- Для вас звучить ще одна музична загадка. Про кого вона? (Звучить уривок п'єси Д.Кабалевского «Клоуни»)
Діти дізнаються твір і називають композитора. Бажаючий дитина співає пісеньку на заданий текст з потрібним характером (пустотливий, веселий, смішний). П'єса «Клоуни» звучить цілком, під яку дитина водить клоуна-маріонетку.
Музичний керівник знову звертає увагу дітей на вітрину.
- Тут є клоунські ковпаки. Хто сьогодні придумає веселий пустотливий танець? Ми подивимося. Якийсь клоун буде веселіше.
Роздати дітям 5 колпаков. Діти виконують творчий танець «Веселий клоун». Відзначити різноманітність танцювальних рухів.
- Діти, відгадайте загадку:
Я все знаю, всіх учу,
А сама завжди мовчу.
Щоб зі мною подружитися,
Потрібно грамоті вчитися. (Книга)
Музичний керівник бере з вітрини велику книжку, гортає її.
- Яка цікава книга про тварин. Тут зустрічаються персонажі знайомої вам пісеньки «Вийшли діти в сад зелений погуляти».
Візьміть шапочки героїв пісеньки і встаньте півколом.
Діти беруть шапочки гусей, корів, коней, свинок і інсценують пісню з рухами «Вийшли діти в сад зелений», польська народна пісенька.
- Справді, весело танцюють діти в нашому саду. І навіть самі можете придумати танець. Давайте придумаємо польку.
Діти пропонують знайомі танцювальні рухи (кружляння в парах, хлопки, викидання ніг на стрибку і інші) і складають танець.
Знімають шапочки тварин і стають парами по колу. У парах виповнюється «Полька», муз. А.Филиппенко.
Музичний керівник. У нашому магазині є ще музичні інструменти. Назвіть їх (ксилофони, трикутники, маракаси).
Інструментів тут вистачить на всіх, правда вони не всі музичні.
Є прості предмети: стаканчики, гумові іграшки, але їх шуми нам знадобляться.
Дінь-дінь, бум-бум,
Наш оркестр влаштує шум!
Пошумимо, позвеним,
Казкою всіх повеселим!
Я всіх запрошую в казку. Ми розповімо казку, яка називається «День народження». А допоможуть нам її озвучити ці музичні інструменти.
Будь ласка, герої казки надіньте костюми, а музиканти розбирайте інструменти.
Казка-шумелочка «День народження» за аудіокасеті Е.Железновой. Діти-артисти виконують театральне дію, а діти-музиканти озвучують їх. Вихователь читає текст казки:
Одного разу в курнику, в гнізді за ящиком хтось тихо писнув. Ось так: Пищати гумовою іграшкою.
Курка-мама підбігла до гнізда й стала слухати. В найбільшому яйці знову хтось пискнув, трохи голосніше: Пищати гумовою іграшкою.
Курка обережно постукала по яйцю. Постукати олівцем по стаканчику
Яйце розкололося, і з нього виліз маленький курча. Пищати гумовою іграшкою.
А курча побіг за нею. Ось так. Звучить ксилофон вгорі.
Курка привела свого маленького курчати до годівниці, а сама знову пішла в курник. Курча став клювати зернятка. Ось так. Постукати олівцем по стаканчику.
Курча наївся, подивився навколо і раптом почув тихий дзвін. Трикутник.
«Як красиво телефонують. Це тому, що у мене день народження. Треба про це розповісти». І він пішов до великої важливою качці. Звучить ксилофон
«Чуєте, як красиво дзвонять? Трикутник.
Це тому, що у мене день народження!» Але качка нічого не відповіла.
Тоді курча підійшов до товстої свинці, яка щось їла з корита. Звучить ксилофон вгорі. Свиня рохкає.
«Чуєте, як красиво дзвонять? Трикутник
Це тому, що у мене день народження!» Але свиня нічого не сказала.
Тоді курча підійшов до кішці (Звучить ксилофон вгорі), яка вилизували язичком свої лапи: «Чуєте, як красиво дзвонять?»
Трикутник.
Кішка сказала: «Мяу!» і підійшла до курчаті ближче. Маракаси.
Але тут прибігла мама-курка і відвела курчати в курник. Ксилофони
А в курнику бігало багато маленьких курчат. Пищати гумовою іграшкою. «Чуєте, як красиво дзвонять?» Трикутник
«Це тому, що у нас день народження!», - запищали курчата і заплескали крильцями. Ось так: Поплескати в долоні.
Всі діти виходять на завершальну пісеньку А.Пинегина «З днем
Музичний керівник.
Дінь-дінь-дінь,
Дінь-дінь-дінь.
Закриваємо магазин.
В групу іграшки заберіть,
Там грайте, бережіть!
До побачення!
Діти з іграшками виходять із залу.