Автор: Єнікєєва Ірина Вікторівна, Муніципальне дошкільний автономне освітній заклад дитячий сад загальнорозвиваючого виду №11
Призначення: Даний конспект заняття призначений для вихователів старшого дошкільного віку
Програмне зміст: виховувати культуру спілкування хлопчиків і дівчаток, виховувати у хлопчиків бажання захищати дівчаток, допомагати їм, а дівчаткам дякувати хлопчиків за надану послугу; формувати у дітей розуміння того, що ввічливість є важливим складовим якістю вихованої людини; розвивати мислення, пам'ять; використовувати складнопідрядні речення, відповідати на запитання вихователя поширеними пропозиціями.
Матеріал: квитки на автобус, 2 великі ілюстрації із зображенням гарного і поганого вчинку, маленькі ілюстрації (хороших і поганих вчинків) на кожну дитину, два конверти (один з синім колом, інший з червоним колом), мотузка (для гри), папір, фломастери, магнітофон.
- Хлопці, сьогодні ми з вами відправимося в подорож по країні «Ввічливість».
- Як ви думаєте, кого можна назвати ввічливою людиною? (Ввічлива людина той, який говорить ввічливі слова, здійснює добрі вчинки, ввічливо звертається з проханням, вміє дякувати, допомагає товаришу).
- На якому виді транспорту можна відправитися в подорож? (відповіді дітей).
- Правильно, молодці! Я пропоную відправитися в подорож на автобусі. Зараз ви будете називати ввічливі слова, а я буду давати вам квитки на автобус. (Вихователь стежить, щоб ввічливі слова не повторювалися).
- Всі отримали квитки, рассаживайтесь відправляємося у подорож (Звучить музика).
I зупинка «Хороші - погані вчинки»
- Хлопці, фотограф прислав нам фотографії, давайте їх розглянемо спочатку розглядаємо дві великі ілюстрації).
- Що ви бачите на фотографії?
- Як ви думаєте, чому тут поганий (чи хороший) вчинок?
- Як би вчинили ви?
- Візьміть по одній фотографії маленького розміру, розгляньте уважно їх і кожен із вас розповість, який вчинок хороший чи поганий у нього зображений на фото. (Діти розповідають).
- Хлопці, у мене два конверти - один (з синім колом) покладемо фотографії з поганими вчинками, в інший (з червоним колом) - з гарними.
- Я думаю, що ми з вами будемо робити добре і не будемо погано.
- Їдемо далі (музика).
II зупинка «Майбутні чоловіки»
- Скажіть, як ви розумієте «Хлопчики захисники дівчаток»?
- Захищати - не значить з кимось битися.
- Підняти дівчинку, якщо вона впала.
- Пропустити дівчинку в дверях.
- Поступитися їй місце в автобусі.
- Запропонувати свої рукавички, якщо у неї замерзли руки.
- Допомогти їй нести сумку і т. д.
- Женя нам прочитає вірш:
Хлопчики і дівчатка-
Все у нас рівні,
Тільки пам'ятати
Хлопчики про
Одному повинні:
Дівчатка слабкіше їх,
Можуть і пищати,
І повинні їх
Хлопчики
Хоробро захищати.
- Вирушаємо далі в дорогу (музика).
ІІІ зупинка «Ігрова»
Рухлива гра «Калюжа»
Йду, йду, йду дружка собі знайду,
Йдемо, йдемо, йдемо дружка собі знайдемо.
Ай, гу, гу, гу,
Не кружися на лузі.
На лузі-то калюжка
Голова запаморочиться.
Ой, вода! Ой, вода!
Оце біда! Так біда!
Стриб, скік, стриб, скок!
Стрибав, стрибав і скакав
Прямо в калюжу потрапив!
- Хлопчики у нас справжні лицарі! Допомогли дівчатам вийти з калюжі.
- Поїхали далі (музика).
IV зупинка «Поганий настрій»
- Хлопці, давайте уявимо, що у Каті поганий настрій. Як ми зможемо їй допомогти не бути сумним?
- Можна сказати їй добрі слова;
- комплімент;
- розсмішити;
- піднести сюрприз;
- посміхнутися;
- подарувати подарунок;
- заспівати веселу пісню, прочитати веселий вірш;
- намалювати веселе що-небудь.
- Я роздам вам листочки паперу, а ви за допомогою фломастерів намалюєте веселі обличчя. Підніміть настрій собі та друзям. (Діти малюють веселі обличчя, а вихователь пропонує їх подарувати один одному).
- Хлопці, тепер ви знаєте, що таке ввічливість? Ввічлива людина? (відповіді). Будьте завжди ввічливі. Ви молодці!
- Займайте місця в автобусі, вирушаємо з країни «Ввічливість» у свою групу.