Автор: Лавренчук Наталія Олександрівна, інструктор з фізичної культури, педагог додаткової освіти, МАДОУ ЦРР д,з № 130 р. Калінінград
Мета: Творче розвиток особистості дитини засобами музично-ритмічної пластики.
Завдання:
1. Розвивати акторські та танцювальні здібності дітей.
2. Вчити дітей виконувати основні рухи танцю полька: підскоки, боковий галоп, напівприсідання, перескок на носок, для створення малюнка танцю.
3. Поповнювати знання дітей про танці, театрі, збагачувати словниковий запас балетними термінами.
4. Формувати моральні якості: дружелюбність, взаємодопомога, життєрадісність.
Обладнання: атрибути костюмів, Буратіно (ковпачки - за кількістю хлопчиків), П'єро (грим), Мальвіна перуку (банти - за кількістю дівчаток); ноутбук, магнітофон, золоті ключики на кожну дитину, музика Полька (виконавець V.A. з казки Буратіно).
Хлопці входять у зал, їх зустрічає хореограф.
Хореограф: мої Друзі привіт!
Подивіться, як багато у вас сьогодні гостей. Давайте всі поздороваемся. Нам треба познайомитися, а зробити це можна так, не забуваємо сказати слова вітання, і назвати ім'я: привіт, я..........! (тисне всім руки, і діти називають свої імена). А ще я вмію так грайливо як мавпочки (нахиляються, підходять один до одного задом і тиснуть руки). А ще можна вітатися як пташки - носиками (труться носами). А артисти і танцюристи вітаються загальним поклоном - реверансом, ось так. Ноги в першій позиції - п'ятки разом, а носки нарізно. У дівчаток, руки в підготовчій позиції, а у хлопчиків руки на поясі. Уклін спочатку зроблять дівчатка, а хлопчики подивляться, а потім хлопчики роблять, а дівчатка дивляться.
Хореограф: А зараз, підійдіть до мене. Давайте порадимося. Хлопці у вас такий гарний дитячий садок. Скрізь порядок, все лежить на своїх місцях. Раптом, дивлюся, лежать, чиїсь речі! Хто б їх міг втратити? А з якої вони казки?
Педагог показує ковпачок, перуку від Мальвіни. Діти пропонують свої відповіді.
Хореограф: Точно. Пам'ятаєте в одній казці дерев'яний хлопчик Буратіно, замість того, щоб піти вчитися в школу відправився в театр. І там він придбав багато нових друзів і нові знання. Йому дуже сподобався театр, і він став справжнім артистом. А що ж таке театр, артисти? Вставайте з зручніше і слухайте.
Діти з педагогом зручно встають біля ноутбука і розглядають картинки про театр.
Хореограф: Театр - місце для вистав. Основною дійовою особою , є актор, який через свої виступи на сцені, використовуючи танці, пісні, вірші, розповідає глядачеві розповідь, казку, історію . При цьому актором, не обов'язково може бути людина. Це може бути лялька або ж предмет, яким керує людина.
А в казці «Золотий ключик», акторами на сцені були хто? Люди або ляльки?
Хореограф: Давайте разом спробуємо стати артистами в казці «Золотий ключик». Дівчатка будуть Мальвінами - одягнуть бантики, а хлопчики у нас виберуть, ким вони будуть (проводиться жеребкування). А можна я буду гримером. У мене є грим, з допомогою його артисти створюють свій образ (діти прикрашають себе відповідними атрибутами). Справжні артисти, перш ніж вийти на сцену розминають свої м'язи. Танцюристи проводять розминку біля верстата, і ми будемо гріти свої м'язи і танцювати під музику Полька (виконавець V.A. з казки Буратіно).
Розминка біля верстата: позиція обличчям до станка ноги в першій позиції ( п'ятки разом, а носки широко в сторони), - «демі пліє» полуприседание, «батман-тандю» відведення ноги на носок, «релеве» - підведення на підлозі пальці.
Розминка без верстата: ноги в першій позиції руки в підготовчій позиції - «демі пліє» - полуприседание, «батман-тандю» - відведення ноги в сторону на носок, «релеве» - підведення на підлозі пальці ( оплески).
Хореограф: Підготувалися до виступу! Ласкаво просимо в казку!
В старі, старі часи жив був тато Карло і був у нього дерев'яний синочок - Буратіно, весело скакав хлопчисько по вулицях! (діти виконують підскік під музику з переходом на ходьбу) Він стрибав, а потім швидко йшов, він дуже поспішав. Замість школи, пустун хлопчисько попадає в театр, де зустрічає нових друзів: Мальвіну і П'єро, друзі радісно перескакують з ноги на ногу ( діти виконують перескок з ноги на ногу). Веселилися ляльки і втомилися (ходьба з опущеними руками). Новим друзям-лялькам важко жилося в театрі Карабаса-Барабаса і Буратіно пропонує втекти (діти виконують боковий галоп). Далеко втекли від Карабаса, можна і відпочити (приставний крок) Всі втекли, молодці! Буратіно пустотливий хлопчисько і Мальвіна вчить його хорошим манерам (напівприсідання в сторону). На своєму шляху друзі зустріли мудру черепаху Тортилу яка вручила їм золотий ключик від нового театру і відкрила їм його секрет. Ура! (діти виконують перестроювання кругом з кола, підскоками з ударами, ходьбою з ударами) І задоволені ляльки поспішають до театру ( ходьба один за одним)! Ну, ось ми і в театрі! Втомилися, опустили руки, нахилилися і ходимо по всьому залу, дихаємо-вдихаємо носом, а видихаємо ротом.
Основні рухи польки розучені. Педагог з дітьми компонує вивчені руху в малюнок танцю.
Хореограф (дітям): Скоро почнеться спектакль! Артисти, готові до цього виступу? (так) Останні приготування танцюристи, поправте свої костюми! Зараз ми з вами виконаємо танець польку. Запрошую всіх на сцену! Давайте потанцюємо! Буратіно і П'єро запрошуйте Мальвін. Хлопчики в колі, а дівчатка з кола. Одна рука попереду, а друга у хлопчиків на поясі, а у дівчаток за сукню.
Хореограф виходить на середину залу та голосно оголошує.
Хореограф: Виконується танець «Полька»! Виступають заслужені артисти дитячого саду №...
Під час виконання танцю хореограф підказує, рухами і словами черговість вправ, підбадьорює всіх оплесками.
Хореограф: Виші оплески глядачі! Давайте і ми один одному поаплодуємо. Як весело і цікаво провели час! В якій казці ми сьогодні побували? Ким ми були сьогодні? (відповіді дітей) А який танець ми з вами танцювали? Так, сьогодні ми були артистами і виконали швидкий і живий танець Польку. А хто з нас, був самим артистичній; найвеселішим; найвиразнішим; найстараннішим; наймузичнішим; самим ритмічним; самим творчий; найвиразнішим?( відповідають діти, якщо хлопці можуть хореограф допомагає) На згадку про нашу зустріч я хочу подарувати вам по золотому ключик . Щоб кожному з вас цей ключик допоміг впоратися з будь-якими труднощами і відкрити всі двері зустрілися на шляху!
Зараз, давайте вирушимо до своїх друзів у групі і якщо вони нас запитають, де ми були, ми розповімо про веселі пригоди Буратіно.