Фізкультурно-пізнавальне інтегрована безпосередньо освітня діяльність для дітей середньої групи (4-5 років) «Розвиток рухової активності дітей, як фактор здорового способу життя»
Мета:
1.Учить стрибати у довжину з місця, м'яко приземлятися на напівзігнуті ноги.
2. Вправляти в ходьбі і бігу з одночасним виконанням різних завдань; в збереженні рівноваги при ходьбі по обмеженій поверхні, в різних видах стрибків, перешагивании предметів чергуючи ноги.
3. Розвивати уяву виразність рухів.
4. Виховувати дбайливе і турботливе ставлення до рослин і тварин.
Обладнання:
гімнастична лава, площинні квіти, хмари, маски - ведмедя і бджіл, чапля і жаби (шапочки), обручі, квітка.
Хід НСД:
Ведучий 1: Сьогодні ми будемо грати в казку, а в казці відбуваються різні чарівні перетворення. У мене є « чарівна квітка», він може робити різні чудеса. - ви хочете стати маленькими гномиками?
Діти: Хочемо.
Ведучий 1: Вставайте в коло і повторюйте чарівні слова.
Вічками моргнули, рот в усмішці розтягнули
Брови вгору підняли, на носик пальчиком натиснули
І тихенько сказали «Під горушкою в тиші, живуть гноми-малюки».
Закривайте очі, зараз ви всі станете гномами. (торкнутися квіткою кожної дитини).
Ведучий 2: Гноми, яка зараз пора року?
Діти: Весна.
Ведучий 2: А хто в барлозі до весни вдень і вночі дивиться сни?
Діти: Ведмідь.
Ведучий 2: Правильно! Але от біда, дуже міцно спить ведмідь, і не знає, що вже весна прийшла та пора прокидатися. Треба його розбудити. Він живе в казковому лісі, на чарівній галявині. Ну, що допоможемо ведмедю?
Діти: Допоможемо.
Ведучий 2: А ось і чарівна стежинка, яка веде нас у ліс.
(Завдання) Діти стоять у колоні по одному і повторюють за вихователем
-ніжки без запинки, йшли стежкою (слово йшли замінювати на бігли, тупотіли, стрибали, скакали, семенили, плелися).
Ведучий 1: Дивіться, гноми, набігли на небо хмари, сховали сонечко, почався дощ, забарабанил по листю і траві. Давайте пограємо в гру «Дощ»?
Діти: Давайте.
(Проводиться рухлива гра «Дощ» - з ударами і стрибками)
-крапля раз! крапля два!
-Кап, кап, кап, кап! (стрибки і удари з паузами)
-Стали краплі встигати
-Крапля, краплю наздоганяти!
-Кап-кап, кап-кап, кап-кап! ( оплески і стрибки без пауз).
-Парасольку мерщій розкриємо
-Від дощу себе вкриємо (присісти, руки над головою).
Ведучий 2: Молодці гноми, сховалися під парасолями, а всі мешканці лісу вимокнули до нитки, змерзли. Покажіть як холодно ведмежатам, а горобцях. (Етюд «Твариною холодно і сумно»). Але ось висохли ведмежата, їм стало тепло і весело. Покажіть, як ведмежата радіють, а горобчики (Етюд «Твариною тепло і весело»).
Ведучий 1: доріжка привела нас до болота тут живуть веселі жабки. Зараз «чарівна квітка» перетворить усіх гномів у веселих жабенят. Вставайте в коло і закривайте очі (перетворення в жабенят). - Ну, що жабенята, пограємо в гру «Жаби і чапля» (рухлива гра «Жаби і чапля»).
-стрибають жаби і кричать один одному
-квак-квак, стрибай-так!
-Квак-квак і ось так!
З'явилася чапля (високо піднімаємо ноги, руки за спиною)
-я жабу відшукаю, з болота витягну (гра проводиться 2-3 рази).
Ведучий 2: Молодцю жабенята! Покажіть, як ви вмієте стрибати по купинах (стрибки на двох ногах з обруча в обруч 2-3 рази).нині чарівна квітка перетворить вас у гномів. Встаньте в коло і закрийте очі (перетворення дітей в гномів). Ось ми і вибралися з болота.
Ведучий 1: Ми грали, розважалися, жарко стало, потрібно вітерець, стане півколом, і зробимо дихальну гімнастику.
Дихальні вправи:
«Буря на плече»
-буря на одне плече
-тепер на інше
-а зараз на живіт
-а тепер на хмари (звичайний вдих через ніс і тривалий видих)
«Вітер»
-раптом подув сильний вітер
-хмаринки з неба він все здув (повний вдих носом, затримати дихання 3-4 сек. Крізь стиснуті губи випустити повітря декількома уривчастими видихами). Але ось і освіжилися.
Ведучий 2: Гноми, доріжка привела нас до струмка, вода в ньому холодна, потрібно його перестрибнути (стрибки у довжину з місця).
Ведучий 1: Молодці гноми, підемо далі. Це що тут на шляху, ні проїхати, не пройти?
Діти: колода
Правильно це колода (збереження рівноваги при ходьбі по обмеженій поверхні 2-3 рази).
Ведучий 2: Ось ми і прийшли на чарівну галявину. Дивіться, які гарні квіти тут ростуть! Давайте пограємо в гру «Перешагни квітка» (перешагивание предметів з чергування ніг 2-3 рази).
Ведучий 1: А ось і берлога ведмедя, давайте всі дружно лясне в долоні, потопає, а зараз поскаче (з'являється ведмідь).
Ведмідь: Що за гноми ходять тут, спати спокійно не дають?
Ведучий 2: Вистачить михайлик бурчать, прийшла пора тобі вставати. Пограй краще з нами.
Ведмідь: Що ж гри я люблю.
Ведучий 2: гноми, чим найбільше любить ласувати ведмідь?
Діти: медом
Ведучий 2: Правильно медом, а де ж він його бере?
Діти: в лісі, біля бджіл у вуликах
Ведучий 2: Давайте пограємо в гру «Ведмідь і бджоли» (рухлива гра «Ведмідь і бджоли» - бджоли тікають, ведмідь наздоганяє, за сигналом ведмідь тікає, бджоли наздоганяють 2-3 рази).
Ведмідь: Спасибі гноми, що розбудили мене. До побачення!
Ведучий 1: Але ось гноми, наша подорож добігла кінця, пора нам знову ставати дівчатками і хлопчиками, а «чарівна квітка» допоможе нам. Закрийте очі (перетворення). До побачення.
Додаток
Використовувана література
«Програма Зелений вогник здоров'я» М.Ю. Картушина.