Реклама
Дидактичний посібник для молодшої групи «Рибалка»
Дидактичний посібник для молодшої групи дитячого саду своїми руками
Дидактичний посібник для дитячого садка «Рибалка» своїми руками
Опис матеріалу: матеріал буде корисний педагогам та батькам. Ігри розроблені для дітей молодшого дошкільного віку з метою розвитку пізнавальної активності. Опис посібника: посібник являє собою: «Акваріум» (використано пластикове відро, на стінки якого наклеєні картинки водоростей і рибок),
вудка з магнітом на ліску,
картонні рибки різного кольору і розміру з різними картинками, картинки прикріплені металевої скріпкою.
Посібник дозволяє вирішувати багато завдань:
- розвивати пізнавальну активність;
- сенсорний розвиток (сприйняття кольору, форми);
- формувати елементарні математичні уявлення;
- збагачувати словниковий запас;
- удосконалювати лексико - граматичний устрій мови;
- розвивати моторику і координацію рухів рук.
Ігрове правило: дитина за допомогою вудки «ловить» рибку з акваріума, називає картинку і виконує завдання.
«Злови рибку. Якого вона розміру?»
Завдання: вправляти дітей у визначенні розміру рибки.Хід гри:
Вихователь пропонує «виловити» рибку, назвати, якого вона розміру (велика чи маленька).можна запропонувати знайти пари за кольором.
«Сад-город»
Завдання: вправляти дітей розрізняти овочі і фрукти, правильно їх називати. Хід гри:
Вихователь пропонує «виловити» рибку, назвати, що на ній намальовано.
- Це фрукт чи овоч? /діти називають/
Вихователь пропонує покласти рибки з картинками овочів і фруктів в різні відерця.
«Хто в будиночку живе?»
Завдання: вчити дітей класифікувати предмети за темами «Овочі», «Фрукти», «Свійські тварини», «Дикі тварини».Хід гри:
Вихователь пропонує «виловити» рибку, назвати, що на ній намальовано. Відправити рибку в потрібний будиночок.
«Злови рибку і назви її колір »
Завдання: закріплювати знання кольорів.Хід гри:
Вихователь пропонує «виловити» рибку, визначити, якого вона кольору, назвати предмети, які нас оточують такого ж кольору.
« Злови рибку і назви, яка геометрична фігура на ній намальована»
Завдання: закріплювати знання геометричних фігур.Хід гри:
Вихователь пропонує «виловити» рибку, визначити, яку геометричну фігуру вони бачать, назвати предмети, які нас оточують, схожі на цю фігуру.
«Де чия мама?»
Завдання: вчити підбирати дитинчат домашніх і диких тварин, правильно їх називати.Хід гри:
Вихователь пропонує «виловити» рибку, назвати, який дитинча на ній намальовано. Потім дитина знаходить дитинчаті маму, називає її.
«Злови рибку з цифрою і зістав цифру з кількістю предметів»
Завдання: вчити співвідносити цифру і кількість предметів в межах 5-ти.Хід гри:
Вихователь пропонує «виловити» рибку, назвати цифру на ній, знайти картинку, кількість предметів на якій відповідає цій цифрі.
«Чого не стало»
Завдання: розвивати уважність.Хід гри:
Діти «виловлюють» 3-4 рибки з предметними картинками, розглядають їх.
Потім закривають очі, а вихователь ховає 1 рибку. Діти відгадують, якогось предмета не стало.
«Четвертий зайвий»
Завдання: вчити класифікувати предмети за темами «Овочі», «Фрукти», «Свійські тварини», «Дикі тварини».Хід гри:
«Виловлюють» 3 рибки з предметними картинками з однієї теми, наприклад, домашні тварини і одну рибку з картинкою, наприклад, заєць. Дітям пропонується назвати, яка картинка зайва і чому. Потім можна запропонувати «виловити» рибки з овочами і одну рибку з картинкою, наприклад, лимон. Також знайти зайву картинку. Варіантів може бути багато.
