Конспект заняття з ручної праці для школярів

Заняття з ручної праці (робота з папером).
Автор: Медведєва Ірина Олександрівна - вихователь дитячого будинку міста Нижня Салда Свердловської області.

Даний матеріал буде корисним вихователям, вчителям та батькам для закріплення умінь дітей у використанні різних технік при роботі з папером.
Матеріал заняття призначений для дітей молодшого та середнього шкільного віку.
Застосовувати матеріал можна при виготовленні листівок, картин, подарунків.
Мета: створити умови для прояву творчих здібностей на занятті ручною працею.
Завдання:
- вчити створювати з паперу композицію з квітів;
- розвивати творчі здібності;
- закріплювати вміння користуватися різними техніками при роботі з папером;
- розвивати терпіння, посидючість, акуратність;
- формувати почуття кольору, естетичний смак;
- розвивати комунікативні здібності, що забезпечують мовне спілкування;
- виховувати інтерес до квітів, бажання їх берегти і охороняти.

Індивідуальна робота:
Вправляти Олену користуватися шаблоном, впевнено вирізати деталі для квітів.

Попередня робота:

-розглядання фото, ілюстрацій кімнатних, садових, лісових та польових квітів;
-виготовлення святкових листівок з використанням різних технік;
-малювання з натури кімнатних квітів;
-вікторина про кольорах;
-вечір квітів і загадок;
-бесіда экоклубе: «Квіти і їх значення в житті людини».

Методичне забезпечення:
- кольоровий папір, картон;
- роли для квілінгу;
- смужки кольорового паперу для айріс-фолдинга;
- квадратики кольорового паперу для торцювання;
- олівці;
- інструменти для роботи: ножиці, клей, пінцет, палички.Послухайте вірш:

Я іду по зеленому лузі,
Висихає роса на листі,
Вітер гойдає трави пружно,
І я чую квітів голосу.
Вони шепочуть: не рви нас, не треба!
Наші гнучкі стебла не мні!
Ми для очей і для серця - відрада,
Прикраса рідної землі.

Скажіть, ви любите квіти? (відповіді дітей). За що? Що означають квіти в житті людей? Діти відповідають ( красиві, викликають радість, почуття прекрасного, радують око, прикрашають дім, сад, город, ліс і поле, наше життя).
Які квіти ви знаєте? Де вони ростуть? (відповіді дітей).
Як можна їх назвати одним словом? (садові). Які ще бувають квіти? (кімнатні, польові, лісові). Назвіть їх. Вислухавши відповіді дітей, підводжу підсумок. Квітів дуже багато, і вони різні: за назвою, кольором, видом, місцем вирощування.

Наше заняття сьогодні теж буде присвячена квітам, тільки квіти будуть незвичайні, вони будуть з паперу. Ви самі будете вибирати, які квіти будуть у вас: кімнатні, садові або взагалі - казкові. В якій техніці виконувати, вирішувати вам теж. Сьогодні ми покажемо чого навчилися за рік, які техніки освоїли. Подивіться, в якій техніці виконана ця робота? (квілінг). Я вам нагадаю про цю техніку.

Квілінг - в перекладі з англійської це слово означає пташине перо. Ця техніка дуже схожа з іншою, не менш популярною - орігамі. Але, якщо переглянути історію виникнення цих видів мистецтв - то ви помітите, що батьківщиною квілінгу вважається Європа, а орігамі - Японія. Але саме папероскручування виникло в Європі ще в кінці 15 століття. Саме в цей проміжок часу монахи створювали надзвичайно красиві медальйони, закручуючи краю пташиного пера позолоченими краями. Сьогодні ми не зможемо ні в одному з музеїв зустріти цю красу, зроблену в той час, з-за недовговічності папери, але побачивши це, ми б напевно прийшли в захват.
Але, не дивлячись на це, сама техніка і її історія все ж збереглася і по наші дні. Причому стала дуже популярна у вигляді хобі серед рукодільниць. Звичайно в ті часи не всі могли дозволити собі займатися цією технікою - у зв'язку з дорогим матеріалом - адже для роботи потрібно кольоровий папір . Але в наш час, ми можемо собі дозволити придбати цю папір, мало того, ми навіть придбали спеціальний папір для квілінгу.
Папір для квілінгу - являє собою смужки паперу різного кольору і ширини. Завдяки цьому матеріалу ми і можемо створювати наші шедеври. Це не тільки цікаво, але ще і заспокійливо діє на нервову систему.

Яку техніку застосовували в цій роботі? (показую картину «Квіти у вазі»). (техніка айріс-фолдінга).що необхідно для того, щоб виконати цю картину? Вислухавши відповіді дітей, доповнюю.
Послухайте ще раз трохи про цій цікавій техніці.
Iris - Folding (Айріс - Фолдінга) - техніка складання смуг кольорового паперу під кутом у вигляді закрученої спіралі. Роботи, виконані із застосуванням цієї техніки, часто схожі на діафрагму фотокамери чи райдужну оболонку ока. Звідти йде і назва техніки - Iris Folding.Техника айріс - фолдінга зародилася в Голландії (Нідерланди), місцеві майстри виконували свої роботи з кольорового паперу. В даний час для роботи в цій техніці використовуються не тільки різні види кольорового паперу та картону, але і стрічки. Сьогодні Iris Folding застосовують для прикраси листівок, записок, книг, фотоальбомів, колажів і т.д. Конструкції, виконані із застосуванням техніки айріс - фолдінга, виглядають досить незвично, принаймні - для людини, яка не займається щодня виготовленням робіт із застосуванням даної техніки. Айріс - фолдінга може застосовуватися в роботах в чистому вигляді, а може бути і «украшательным» доповненням до робіт, виконаним із застосуванням інших технік.

Для якої техніки необхідна паличка , клей і шматочки кольорового паперової серветки? Правильно, для торцювання.

Торцювання з паперу - це досить нова техніка виробів з паперу. Але навіть незважаючи на її молодий вік, у цієї техніки є вже дуже багато шанувальників. А адже вироби з паперу, зроблені в цій техніці, виходять дуже красивими і незвичайними. Техніка торцювання дуже проста: заготовлений шаблон обклеюють спеціальним папером. Шаблони можна брати различные.Но також техніка торцювання з паперу дає можливість виконувати великі різнокольорові картини.
Також з допомогою торцювання з паперу можна виконувати різні декоративні елементи. Так, можна обрамляти у прикрашені торцюванням рамочки невеликі вишиті хрестиком або гладдю картини. А щоб рамочка виглядала дуже ніжно і акуратно, її можна додатково прикрасити, приклеївши до неї невеликі намистини, квіти або бісер.
Для торцювання з паперу використовують гофрований папір або серветки.
Спочатку ви подумайте і скажіть, які квіти і в якій техніці будете робити. Вислухати, допомогти обрати тему роботи і техніку.
Подивіться, на столі є все, для створення красивої картинки або листівки на квіткову тему, ми з вами заздалегідь підготували. Розглядаємо матеріали, інструменти для роботи, уточнюємо, для якої техніки, що згодиться.

Ігрова пауза з квіточкою:
Передаю квітка дітям, вони відгадують загадки.
А тепер, друзі-хлопці, відгадайте-но загадки,
Всі вірші тут про квіти,
Я їх знаю, ну а ти?

- по заметах він росте, снігову воду п'є...(пролісок) , Де він росте?

-він мачуха і мати, як квіточка цей звати? (мати-й мачуха)

-у білій шапці стоїть дід, якщо дмухнеш, шапки немає! (кульбаба)

-на якій квітці гадають, пелюсточки обривають? (ромашка)

-вздовж дороги, біля самої межі, золотистої, стиглого жита,
немов синій око, дивиться в небо...(волошка)

-над гострими шипами гроно бутона строката,
дарують ніжний аромат, прикрашаючи літній сад,
мені б їх обійняти трошки, але уколятся долоньки...(троянди)

-кущ - віконний і балконний, лист пухнастий і запашний,
а квіти в нашому вікні, наче шапка у вогні...(герань)

-маленькі, ніжні прямо у водиці,
ніби в полуденну спеку просяться напитися,
з синевою неба дружать ці милі квіти,
я їх знаю, Раю знає, ну а чи знаєш ти їх? (незабудки)

Сідайте за стіл і починайте роботу. Діти вибирають на столі матеріали, інструменти і починають працювати.
Підходжу до Лєни, допомагаю розібратися з шаблоном, трафаретами. Заохочую впевненість у роботі з ножицями.
Під час діяльності допомагаю дітям порадою, пропозиціями.

У міру готовності роботи закріплюються на стенді - виставці: «Квітковий калейдоскоп».

Якщо у дітей залишилося час, пропоную зробити ще одну роботу або допомогти іншим.

Подивіться, у нас вийшов справжній квітковий калейдоскоп. Розглядаємо виставку.

-Що вам сподобалося у себе, в інших?
- В якій техніці найбільше подобається працювати?
-Що вдалося чи не дуже вдалося сьогодні, що хотілося б поліпшити, чого хочеться ще навчитися?

Молодці! Мені дуже подобається наша виставка! За рік ви багато чому навчилися, що освоїли різні техніки роботи з папером, сьогодні це все побачили і побачать на стенді на виставці. Навіть Лена сьогодні особливо старалася, роботу виконала акуратно і вже добре і впевнено вирізала ножицями.

Я думаю, що всі вміння вам знадобляться і в подальшому житті. Своїми руками ви зможете зробити подарунки близьким та рідним, прикрасити інтер'єр свого будинку.
Спасибі вам за роботу!
Ви мене порадували. В кінці хочу прочитати вірш, послухайте
Нам жити в одній родині, нам жити в одному колі,
Йти в одному краю, летіти в одному польоті.
Давайте збережемо ромашку на лузі, латаття на річці і журавлину на болоті.

Н.Старшинова