Провідний вид діяльності в ДНЗ - гра

Провідним видом діяльності дітей від 3 до 7 років - гра.
Саме в цей період відбувається примеривание ролі на себе.
Гра - це найдієвіший метод пізнавальної діяльності. Гра створює позитивний емоційний фон, на якому вся психічна діяльність протікає і розвивається найбільш активно (пам'ять, увага, мислення, уява).
Педагог завжди повинен пам'ятати про те, що у дітей переважає мимовільне увагу. Вони лише здатні зосередитися на тому, що їм подобається, а не на тому, що «потрібно» педагогу. Фізіолог Сєченов говорив: " Дитина завжди правий, неправим може бути тільки дорослий, чия програма дитині нецікава».
А ось гра цікава дитині практично завжди, вона є формою суспільного життя дитини. Діти об'єднуються в ігри за бажанням, діють самостійно, здійснюють свої задуми і пізнають світ.
К.С. Виготський, Д.Б.Эльконин розглядали гру як найважливішу і найбільш ефективну форму соціалізації дитини. Самостійна ігрова діяльність сприяє фізичному і психічному розвитку кожної дитини, вихованню моральних, вольових якостей, творчих здібностей. Діти повинні вміти самостійно організовувати різноманітні ігри, домовлятися, дотримуватися умови гри і правила. Цього їх повинен навчити педагог.
Завдання педагога: створювати предметно - ігрове середовище для організації всіх видів ігор на заняттях м у самостійній діяльності.
Говорячи про періодизації ігор можна виділити:
1. Предметну гру, в якій дитина відтворює дії з предметами, наслідуючи дорослим (1 - 3 року)
2. Сюжетно - рольова гра (4 - 5 років)
3. Гра з правилами (5 - 7 років)
4. Театралізована гра
5.Подвижная гра
6. Дидактична гра (основна форма організованого навчання в дошкільному віці)
Значення гри для психічного розвитку дитини велике, так як відбувається розвиток:
1. Довільності поведінки і психічних процесів
2. Мотиваційно - потреб сфери (орієнтація в сфері людських відносин)
3. Ідеального плану свідомості (перехід від мислення в діях до мислення в плані уявлень, до власне розумової дії)
4. Подолання пізнавального егоцентризму (аналіз своїх дій, вчинків. Мотивів)
5. Розвиток почуттів
6. Всередині гри виникають інші види діяльності
Це фотографії моїх вихованців у молодшій, середній групі.        
Дякую, що завітали в гості!