Розвага для дошкільнят "Рятувальники країни дорожніх знаків"

Розвага «Рятувальники країни дорожніх знаків »
Підготувала і провела: Сабітова Ольга Германівна
Вихователь МБДОУ «Дитячий садок № 1»
Даний матеріал можна використовувати для роботи з дітьми дошкільного віку 5-7 лет.Материал призначений для вихователів ДНЗ, физинструкторов, педагогів додаткової освіти.
Завдання: вчити дітей розрізняти дорожні знаки для водіїв і пішоходів; закріпити знання з ПДР; виховувати вміння користуватися отриманими знаннями у повсякденному житті; розвивати увагу і спостережливість.
Попередня робота: бесіда з дітьми: «Правила дорожнього руху», «Як би я вчинив?»; «Дорожні знаки і світлофор»; читання художньої літератури, розповіді Н.Носова «Автомобіль», Г.Юрмина «Цікавий мишеня», А.Дорохова «Підземний перехід», «Шлагбаум»; проведення ігор; відгадування загадок; заучування віршів про дорожніх знаках.
Обладнання: листи, конверти, записки, путівники, завдання, дидактичні ігри, кросворд, питання, пазли, світлофор, стрілки.
Хід розваги:
Педагог: хлопці, сьогодні до нас прийшов лист.
«Привіт, «рятувальники!» Ми жителі країни Дорожніх Знаків, знаходимося в біді. Ми потрапили в полон до Перешкоди-Недотепі. Він забрав всі дорожні знаки. І тепер у нас в країні відбуваються постійні аварії. Допоможіть нам! А допоможуть вам знайти дорожні знаки наші великі чорні стрілки. Удачі вам, хлопці!».
Хлопці, як бачите, сталося велике нещастя. Ви згодні допомогти жителям країни Дорожніх Знаків? Відповіді дітей. Тоді давайте шукати чорні великі стрілки.
По стрілках приходять в зал. Сидячи на троні, повертається до дітей Перешкода-Недотепа.
Перешкода-Недотепа: хто це до мене завітав? Хто це порушив мою тишу?
Педагог: Це ми, «рятувальники» з дитячого саду. Прийшли забрати в тебе всі дорожні знаки.
Перешкода-Недотепа: я віддам вам дорожні знаки, але при одній умові. Якщо ви подолаєте всі труднощі і виконайте всі мої завдання. Ви згодні? Відповіді дітей.
1 завдання: «Відгадайте загадки»
 Будинок по вулиці йде,
На роботу всіх везе,
Не на тонких курячих ніжках,
А в гумових чобітках». (автобус)
 Дивовижний вагон!
Посудіть самі:
Рейки в повітрі, а він
Тримає їх руками. (тролейбус)
 Цей кінь не їсть вівса,
Замість ніг-два колеса.
Сядь верхи і мчись на нім,
Тільки краще права кермом. (велосипед)
 Силач на чотирьох ногах
В гумових чоботях.
Прямо з магазину
Притягнув нам піаніно. (вантажівка)
Діти далі рухаються по стрілці.
2 завдання: «Збери світлофори». Правильн6о збери 2 світлофора з допомогою магнітів і кольорових кіл на магнітній дошці.
Діти далі рухаються по стрілці.
3 завдання: «Правильну відповідь». Дайте відповідь на запитання, вибравши правильний варіант 1 відповідей.
 Очікуючи транспорт на своїй зупинці, ти:
-стоїш на самому краю, то і справа, вискакуючи на проїзну частину;
-терпляче і спокійно стоїш подалі від проїжджої частини;
-разом з другом відпрацьовуєш поштовхи в боротьбі без правил.
 На твоєму шляху став довгий поїзд і не поспішає їхати. Що ти зробиш?
-пролізеш під вагонами;
-знайдеш машиніста і попросиш прибрати складу;
-перейдеш на іншу сторону, по підземному переходу або обійдеш поїзд.
 Ти задумався і пропустив свою зупинку? Що ти зробиш?
-вистрибнеш в останню хвилину через закривається двері і впадеш в калюжу;
-спробуєш відкрити двері силою;
-проїдеш до наступної зупинки.
 Ти дійшов до середини дороги, і раптом на світлофорі спалахнуло червоне світло. Що ти зробиш?
-побіжиш, вперед закривши очі;
-побіжиш назад з гучним криком;
-зупинишся і спокійно почекаєш, коли знову загориться зелене світло.
Діти далі рухаються по стрілці.
4 завдання: «Правильно розташуй дорожні знаки на картині». Діти на макеті міста розставляють дорожні знаки.
Діти далі рухаються по стрілці.
5 завдання: «Поет». Розкажіть вірші про правила дорожнього руху.
Діти далі рухаються по стрілці.
6 завдання: гра «Так» чи «Ні».
-проїжджу частину потрібно переходити навскоси;
-узбіччям або тротуаром слід йти назустріч;
-можна переходити вулицю тільки на зелений сигнал світлофора;
-немає кращого місця для гри у футбол, ніж зупинка транспорту;
-я дотримуюся правила дорожнього руху.
Діти далі рухаються по стрілці.
7 завдання: «Пазли». На столі лежать конверти з пазлами «Транспорт». Дітям необхідно зібрати їх, назвати - що це.
Діти далі рухаються по стрілці.
8 завдання: «Кросворд».
По горизонталі:
1. Людина, яка їде в транспорті (пасажир).
2. Три очі - червоний, жовтий, зелений - керують рухом на вулиці (світлофор).
3. Засіб пересування на двох або трьох колесах (велосипед).
4. Велика автомобіля, невисока у пішохода (швидкість).
5. Місце, позначене знаком, де можна безпечно перетинати проїжджу частину (перехід).
6. Він опускається, коли підходить поїзд, і піднімається, коли вільний шлях (шлагбаум).
По вертикалі:
1. Загальна назва для автобуса, трамвая, вантажівки, автомобіля (транспорт).
2. Довговухий лісовий звір і безквитковий пасажир (заєць).
3. Людина, що сидить за кермом транспортного засобу (водій).
4. Смугаста кінь в Африці або розмічене білими смужками місце для пішохідного переходу (зебра).
5. Її потрібно переходити обережно (дорога).
9 завдання: «Назви дорожній знак».
Дітям показують дорожні знаки. Вони називають їх.
Діти далі рухаються по стрілці.
10 завдання: гра на увагу «Світлофор».
На світлофорі перемикаються сигнали, а діти виконують дії.
Червоний - повна тиша;
Жовтий - ляскаєте в ладоши;
Зелений - топаєте ногами. Гра повторюється 5-7 разів.
Перешкода-Недотепа: молодці! Ви виконали всі завдання. Віддам вам дорожні знаки, як і обіцяв. А в подарунок подарую вам світлофор, щоб ви теж дотримувалися правил дорожнього руху. І я зрозумів, що треба їх дотримуватися і знати. Піду, подивлюся, чи все в порядку на дорозі. До побачення.
Педагог: молодці, хлопці! Врятували дорожні знаки і Почемуху-Недотепу навчили їх дотримуватися.
Діти пишуть лист жителям Дорожніх Знаків і відправляють їм ці знаки.