Реклама




Батьківські збори у 2 молодшій групі. Конспект


Батьківські збори на тему «Подорож до стану дитинства»
Мета: Показати батькам знання та вміння, які придбали діти за навчальний рік.
Вихователь 1: Здравствуйте шановні батьки! Сьогодні ми з вами зібралися, щоб підвести підсумки 2012-2013 навчального року. Подивитися на наших діток, чому вони навчилися.
До зали входить Вихователь 2 з дітьми: здрастуйте, Здрастуйте, дорогі наші батьки. А ось і ми.
Вихователь 1: Хлопці, сьогодні ми з вами відправимося в подорож. Ви любите подорожувати?
Діти відповідають.
Вихователь 2: Діти, а ось коли збираються в дорогу, адже потрібно з ссобой що взяти, правда?
Діти відповідають.
Вихователь 1: Хлопці підійдіть, будь ласка до столу.
Діти з вихователем підходять до столу, на якому лежать геометричні фігури різного кольору і розміру.
Вихователь 1: Що це таке, хто здогадався?
Відповіді дітей.
Вихователь 1: Правильно. Це геометричні фігури.
Нам потрібно взяти все необхідне.
- Я пропоную взяти великі кола. Підніміть. От молодці!
- Візьміть з собою зелені трикутники.
- А тепер знайдіть жовті квадратики.
- Хлопці, а візьміть кола.
- На що схожий гурток, подивіться уважно.
Діти: На колесо!
Вихователь: Правильно. Воно може котитися по доріжці.
-А квадратик може котитися по доріжці? Ні! Йому будуть заважати куточки. Ось які ви молодці. Скільки геометричних фігур знаєте. Ви можете сміливо вирушати в подорож!
Вихователь 2: Діти, давайте построимся один за одним і почнемо подорожувати. Перше наше пригода - це подорож по доріжці здоров'я.

Вихователь 1:
Ось у нас біжить стежина,
весело петляє,
І здоров'я всім хлопцям
Точно додає.
То вползет в гущавину,
в ярок пірнає...
Вихователь 2:
...Цікаво, хто пройшов
по стежці першим?
Хто проклав стежку,
хто протоптав?
Може, товстий клишоногий
буре ведмежа
Ішов стежкою перший раз
і їв малину?
Чи йшов з рогатою татом
рудий оленя?
Або людина веселий
йшов і пісню співав?
Невідомо, хто стежкою
перший раз пройшов.
Просто є у нас стежина
- от і добре!

Вихователь 2: Приготувалися, ручки на пояс і вперед.
Вихователь 1 включає музику. І під музичний супровід діти проходять по доріжці. В кінці шляху їх зустрічає Вихователь 1, а Вихователь 2 вимикає музику. Діти підходять до вазу з квіткою. Звучить музика «Чарівна квітка».
Вихователь 1: хлопці, послухайте, цей чарівний квітка. Подивіться які гарні квіти на ньому розпустилися. Але це не прості квіти, квіти загадки. Тихі, тихо, чарівне дерево хоче щось сказати. (Вихователь прислухається) Хлопці, дерево шепнуло мені, що далі ми зможемо піти, тільки якщо отгадаем загадки чарівної квітки. Отгадаем?
Діти відповідають.
Вихователь 2 знімає з дерева квітка і зачитує:
«Посадив діда ріпку, виросла ріпка велика превелика,......»
Вихователь 1: «Мишка бігла, хвостиком махнула, яєчко впало і розбилося......»
Вихователь 2: «Не їж мене, вовче, я тобі пісеньку заспіваю....»
Вихователь 1: «Йшла, йшла вона по лісі, бачить хатинка стоїть.......»
Вихователь 2:
Чарівне Дерево дуже за вас рада.
Подорож продовжувати нашим дітям треба.
Будьте уважні в дорозі,
Ще довго йти.
Сміливо вирушайте чий шлях.
Адже нові пригоди вас там чекають!
Вихователь 1:
Діти дивіться, какя чудова галявинка на нашому шляху. Скільки квіточок! Та які вони гарні! Якого кольору квіточки?
Діти відповідають.
Вихователь 1:
Хлопці! Нам пора в садочок виходити
І квіточки посадити!
Тільки будьте дуже уважні.
Посадити треба правильно квіточки.
Жовта квітка буде цвісти,
Якщо в жовтий обруч його ти посадиш.
А ось зацвіте червоний тоді,
У червоний обруч посадиш його колись.
Готові?
Діти відповідають.
Вихователь 1: Беріть в ручки квіточки і садіть їх на клумби. Тільки будьте уважні.
Діти беруть квіточки і «садять на клумби».
Вихователь 2: Ось які хлопці молодці. З таким складним завданням впоралися. А зараз ми з вами вирушимо в гості до іграшок.
Діти з вихователем підходять до подіуму,
на якому сидять іграшки, розглядають їх.

Вихователь 2:
Гарні у нас іграшки:
Ляльки, ведмедики і хлопавки,
З ними весело грати,
Але не треба забувати:
Іграшки - не люди,
Але всі розуміють
І дуже не люблять,
Коли їх забувають.
Нехай іграшки дружать з нами,
Ображати ми їх не будемо,
Пограємо і потім
Все на місце приберемо.

Вихователь 1: Хлопці а ви знаєте вірші про наших іграшки?
Діти відповідають.
Вихователь 2: Давайте розповімо. Виходьте до мене.
Діти розповідають вірші Агнії Барто.
Вихователь 2: Ось які хлопці молодці.
Виявилися в кінці шляху.
Спритно до мамам побігайте,
Обіймайте, запрошуйте
Фільм про вас подивитися.
Відпочити пора тепер!
Діти садяться до батьків. І дивляться презентацію: «Ми маленькі творці»
На закінчення вихователь 1: На здібності дітей лежать на кінчиках їх пальців. Не бійтеся давати дитині можливість творити». «Творіть» разом з ним. Клейте, малюйте, вирізуйте, будуйте замки з піску!
Дайте дитині можливість виразити себе. Хай він співає, танцює, допомагає вам у міру своїх можливостей.
Хваліть своїх дітей. Знаходите багато ласкавих слів. Адже вони так люблять бути кращими! Хваліть маленьких «творців»!
До зустрічі.